ВИДЕОФРАГМЕНТ открытого занятия производственного обучения (учебная практика) группы "Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом"

Фрагмент открытого занятия

производственного обучения (учебная практика)

обучающихся группы «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом»

МООД при ФКУ ИК-7 филиала № 2

ФКП образовательного учреждения № 142

г. Салават

1. Вводная часть.

Методическая разработка – это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, современные педагогические технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом.

Профессиональное мастерство, умение быстро и качественно решать стоящие воспитательные и образовательные задачи.

Мастер производственного обучения — это человек, уже прошедший свой самобытный, неповторимый путь профессионального роста.

Профессия: «Сварщик ручной дуговой сварки покрытым плавящимся электродом».

Тема занятия: «Сборка, сварка, наплавка, резка в вертикальном положении сварного шва».

Цель занятия:

– овладение обучающимися видом профессиональной деятельности.

– выполнение подсобных и вспомогательных работ, и соответствующих общих и профессиональных компетенций.

Общие компетенции:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Освоение вида профессиональной деятельности (ВПД): «Проведение подготовительных, сборочных операций перед сваркой, зачистка и контроль сварных швов после сварки» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.

ПК1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке.

ПК1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования поста для различных способов сварки.

ПК1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.

ПК1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.

ПК1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.

ПК1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла.

ПК1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.

ПК1.9. Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по сварке.

Освоение вида профессиональной деятельности (ВПД): «Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК2.1. Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва.

ПК2.2. Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва.

ПК2.3. Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей.

ПК2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.

К концу занятия каждый обучающийся будет уметь:

– выполнять подготовку металла к сварке;

– производить сборку заготовок, прихватку, сварку;

– контролировать качество сборки и сварки;

– выявлять дефекты и производить их устранение;

– зачищать сварные швы.

Задачи занятия:

– организовать рабочее место, продемонстрировать поэтапное выполнение задания с комментариями и акцентированием задач каждого этапа выполнения работ;

– организовать самостоятельную работу обучающихся.

Технология обучения: информационно-коммуникационная технология.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Формы организации занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Дата проведения:

Время проведения:

Место проведения:

Разработчик:

мастер производственного обучения

ФКП образовательного учреждения № 142 Прокудин В. В.

2. План занятия.

1. Организационная часть (2 – 3 мин.)

Проверка списочного состава, выявление отсутствующих обучающихся.

Организация внимания и готовности обучающихся к занятию.

2. Теоретическая часть (10 – 15 мин.)

2.1. Вводный инструктаж. Целевая установка

Сообщается тема программы, тема занятия.

Тема программы: «Сборка, сварка, наплавка, резка в вертикальном положении сварного шва».

Тема занятия: «Сборка, сварка стыковых, тавровых соединений в вертикальном положении сварного шва».

Цель занятия:

К концу урока каждый студент будет знать и уметь:

– выполнять и производить подготовку, сборку заготовок, прихватку, сварку;

– контролировать качество сборки и сварки;

– выявлять дефекты и производить их устранение.

2.2. Фронтальный опрос по ранее изученным темам. Демонстрация образцов сварных соединений.

2.3. Изложение нового материала

2.4. Ответы, пояснения, уточнения на вопросы

2.4. Фронтальный опрос по охране туда и технике безопасности.

2.5. Инструктаж перед началом работ.

Обучающиеся расписываются в листе ознакомления с инструктажем, получают задание, инструкционную карту, справочные таблицы ГОСТа, схемы.

3. Практическая часть (15 – 25 мин.)

3.1. Организовать рабочее место, продемонстрировать поэтапное выполнение задания с комментариями и акцентированием задач каждого этапа выполнения работ.

3.2. Организовать самостоятельную работу обучающихся.

3.3. Целевые обходы:

– контроль, проверка выполнения самостоятельных работ;

– выявление и разбор ошибок, выставление оценок;

– завершение работы, сдача выполненных работ, уборка рабочих мест.

4. Подведение итогов (5 – 10 мин.)

– достижение цели урока;

– разбор допущенных ошибок в работе, рекомендации, нарушение безопасных условий труда;

– озвучивание оценок за занятие;

5. Домашнее задание

Повторить темы «Сборка, сварка стыковых, тавровых соединений в вертикальном положении сварного шва», «Свариваемость».

Изложение нового материала

Сборка под сварку. Установка зазора

Рисунок 1. Сборка соединений.

Рисунок 2. Сборка, прихватка, сварка Рисунок 3. Прихватка

стыкового и таврового соединений.

Прихватка – короткий сварной шов для фиксации взаимного расположения деталей подлежащих сварке.

Рисунок 4 Сборка таврового соединения.

В процессе изложения материала демонстрация способов сборки, сварки на макетах (образцах), пояснение движений электрода на доске.

Рисунок 5. Теоретическая часть

Инструктаж по охране труда и технике безопасности перед началом работ.

Обучающиеся расписываются в листе ознакомления с инструктажем, получают инструкционную карту (задание).

Практическая часть

Организация рабочего места, демонстрация поэтапное выполнение задания с комментариями и акцентированием задач каждого этапа выполнения работ.

Рисунок 5 . Сварка Рисунок 6. Сборка, сварка

«с прерыванием сварочной дуги» вертикального таврового соединения

Рисунок 7. Контроль качества Рисунок 8. Сварка соединений

Самостоятельная работа обучающихся

Рисунок 9. Сборка, сварка соединений обучающимися

Подведение итогов. Домашнее задание.

Рисунок 10. Подведение итогов