Видеопрезентация логопедического проекта " Развитие речи детей с помощью сказок"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ логопедического проекта «Развитие речи ребенка с помощью сказок»

подготовила :

учитель -логопед ГБДОУ ЛНР №2 «Мечта»

Семений Ирина Васильевна

1. Подготовительный этап Цель: создание благоприятных условий для реализации проекта

Ознакомление родителей с предстоящей работой по проекту. Анкетирование родителей Видео-консультации

Дидактические и речевые игры:

Видео-викторина: «Герои сказок»

Речевые игры :«Как может начинаться и заканчиваться сказка?»

«Угадай настроение сказки»

«Посчитай героев»

«Назови признаки героя сказки»

«Назови волшебные слова и заклинания»

«Злые и добрые герои сказок»

Д/игры: « Помоги найти герою свою сказку», «Ассоциации»,

«Из какой сказки герой», «Сказочные пазлы»

«Назови волшебные слова и заклинания»

Иванушка-дурачок из сказки «Сивка-бурка» (Сивка-бурка, вещая каурка встань передо мной, как лист перед травой!)

Емеля из сказки «По щучьему велению по моему хотению

Женя из сказки «Цветик-семицветик» (Лети, лети, лепесток, через запад на

восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты

земли-быть по-моему вели!)

Буратино из «Сказки о золотом ключике» (Крекс, фекс, пекс)

«Злые и добрые персонажи сказок»

2.Основной этап Цель: реализация проекта в коррекционно-развивающем процессе.

«Путешествие по стране сказок» - более глубокое познание сказочного мира.

Чтение и театрализация произведений, этюды, дидактические, словесные и подвижные игры, выполнение творческих работ, консультации для родителей, обогащение среды группы новыми видами театра, настольно -печатными играми.

Основной этап длится 7 недель.

1 день в неделю посвящен реализации проекта.

Сказка «Колобок»

  Задачи: у чить пересказывать знакомую сказку связно и последовательно, передавать эмоциональное состояние и голос героев, повадки животных, развивать речь с помощью проговоривания диалогов,пения песен и ритмичных повторов в сказке, развивать координацию движения.

Словарная работа

Амбар – холодная постройка для хранения зерна, муки и прочих припасов.

Сусек – место в амбаре в виде ящика. Туда засыпали муку про запас. Когда нечего было есть, люди открывали сусек и брали оттуда запасы. Вот в таком сусеке и скребла бабка из сказки муку, что бы слепить Колобка

Нейродорожка «Колобок»

Колобок, колобок, тёплый и румяный.

Прыг да скок, прыг да скок,

Припустился наш дружок

То направо повернул,

То налево он свернул,

То с листочком закрутился,

То с бельчонком подружился.

Покатился по дорожке,

И попал он к нам в ладошки.

Сказка «Заюшкина избушка»

Задачи: учить пересказывать сказку от лица персонажей, передавать эмоциональное

состояние героев, голос и повадки животных, подбирать признаки к предметным картинкам, знакомить с малознакомыми словами.

Мимические упражнения: изобразить хитрую лису,грустного зайца, храброго петуха, испуганную лису, радостного зайца

Словарная работа

Лубяная избушка ― значит сделанная из луба. Луб ― это древесная кора с длинными волокнами.

Сказка «Теремок»

Задачи: Учить пересказывать сказку от лица персонажей, передавать эмоциональное состояние героев, голос и повадки животных; совершенствовать лексико грамматический строй речи, развивать словарь антонимов, развивать речь с помощью проговаривания ритмичных повторов, развивать мелкую моторику

Речевая игра «Закончи предложение» (накопление словаря антонимов)

Заяц летом серый, а зимой…( белый )

У зайца уши длинные, а у медведя…( короткие )

Мышка маленькая, а медведь…( большой )

Лиса живет в норе, а волк…( в логове )

Заяц травоядное животное, а волк…( хищное )

У зайца хвост короткий, а у лисы…( длинный )

Волк зимой охотится, а медведь…( спит )

Сказка«Вершки и корешки»

Задачи: Учить пересказывать сказку от лица персонажей, передавать эмоциональное состояние и голос героев, закрепить знание детей о диких животных, совершенствовать лексико грамматический строй речи, получение навыка разделения объектов на продукты питания и несъедобные вещи, расширение представления об окружающих предметах.

Игра найди пару «Вершки-корешки»

Раскрась ту часть, которую можно

употреблять в пищу

Сказка «Гуси – Лебеди»

Задачи: Развивать грамматический строй речи, слуховое внимание, память, интонационную выразительность и связную речь, совершенствовать согласование сущ. с числительными, учить образовывать относительные прилагательные из существительных

Речевая игра «Сосчитай яблоки»

Игра «Назови, с чем пирожок

и какая начинка»

Сказка «Три поросенка»

Задачи: Учить пересказывать сказку от лица персонажей, передавать эмоциональное состояние и голос и мимику героев, развить мышление, словарный запас, память и воображение, умения мыслить творчески.

Д/игра « Сказочные ассоциации»

Д/игра « Помоги герою найти свою сказку»

Пазлы «Сказочные герои»

3.Заключительный этап Цель: подведение итогов, анализ результатов по реализации проекта, определение дальнейших перспектив.

Результатами осуществления проекта «Развитие речи детей с помощью сказок» стали:

ПОКАЗАТЕЛИ

У дошкольников

- познакомились с русскими народными и авторскими сказками;

У родителей

- научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям;

- стали больше времени уделять чтению с детьми

- научились отвечать на вопросы по содержанию сказок, мимикой передавать характер и настроение героев;

- стала более высокой активность в сотрудничестве с ДОО

- расширился и обогатился словарный запас детей;

- повысилась речевая активность, эмоциональный отклик на фольклорные произведения;

- научились применять полученные знания в самостоятельной игровой деятельности;

- сформировался интерес и любознательность ко всему окружающему.

ПОКАЗАТЕЛИ

Методическое обеспечение

процесса реализации проекта

Произведена подборка литературы по вопросам проекта;

Практические

- постоянно идет обновление РППС группы;

- организована выставка книг «Семейные сказки»;

- произведена подборка видео-консультаций для родителей по тематике;

- представлена фотовыставка «Семейный вечер со сказкой»

- создана картотека игр и упражнений по развитию речи, пальчиковой и артикуляционной гимнастике;

- выставка рисунков «Наши любимые сказочные герои»;

- создан сборник картин и иллюстраций по сказкам ;

- изготовление книжки-раскраски «По следам сказок».

- созданы дидактические и настольные игры по тематике;

Фотовыставка «Семейный вечер со сказкой»

Выставка «Семейные сказки»

Картинки для артикуляционной гимнастики, выполненные с помощью нейросети