Урок русского языка в 8 классе по теме "Виды сказуемого"

Тема урока

• Повторение по теме «Виды сказуемого и способы его выражения»

Тип урока: обобщение и систематизация

• Цель обобщить и систематизировать знания по теме «Виды сказуемого и способы его выражения»

• Задачи:
• Обобщить и систематизировать знания о типах сказуемого и способах его выражения;
• Развить у учащихся критическое мышление, положительные мотивации к изучению русского языка;
• Воспитать уважительное отношение к русскому языку

Определите вид сказуемого

• 1. Я буду учиться--
• 2. Я могу учиться---
• 3.Я должен учиться ---
• 4. Я начал учиться--
• 5.Я становлюсь взрослее--
• 6.Я буду учителем—
• 7.Пусть выполнят план.

Простое глагольное сказуемое(ПГС)

сказуемое выражено глаголом в изъявительном, условном и повелительном наклонении

Выполнил бы — условное

быстро принесите, пусть выполнят, давайте подумаем – повелительное

изъявительное может быть в прошедшем времени, настоящем и будущем

будущее простое : нарисую

будущее сложное : быть + н.ф. глагола - буду рисовать

Составное глагольное сказуемое ( СГС)

• вспом.слово + н.ф глагола

Составное глагольное сказуемое (СГС)

• вспомогательное слово :

• 1.глаголы начала ,продолжения , конца действия, возможности (мочь), желания (хотеть),процесса мысли, переживания(думать , любить, ненавидеть, мечтать)
• 2. краткими прилагательными: рад, готов, обязан, должен, намерен, способен
• 3.словами категории состояния : надо, нужно, можно, нельзя

Составное именное сказуемое (СИС)

• глагол связка+ именная часть

Составное именное сказуемое (СИС)

• глагол связка:

• 1.глагол Быть (в настоящем времени обычно отсутствует)
• Ночь была холодной . Ночь холодная
• 2.глаголы: явиться, бывать, казаться(показаться) ,стать(становиться),считаться, называться
• Её письма становились всё лаконичнее

3.Глаголы со значением движения, состояния, деятельности : например : ходить ,вернуться , идти, бежать, лежать , сидеть

Он становится спокойным

Составное именное сказуемое (СИС)

• именная часть:

• 1.именем существительным в И.п. и Т.п, а также в любом косвенном падеже с предлогом или без него, именем прилагательным в И.п и Т.п в полной и краткой форме,в форме сравнительной или превосходной степени; причастием, местоимением, наречием, именем числительным

• Луна- спутник Земли. Луна является спутником Земли.

• 2.словосочетанием , фразеологизмом

• Новый знакомый оказался мастером на все руки

3.Инфинитивом

Курить- здоровью вредить

Замените простые глагольные сказуемые составными глагольными

• а) Деревья пожелтели.      
• б) Собрание начнется в назначенный срок.
• в) Учитель поможет ребятам в решении трудных задач.
• г) Сыновья помогают матери в домашних делах.
• д) Она водит машину
• е) Сыновья навестили своих родителей.

Проверка

• А) (Деревья начали желтеть.)
• Б) ( должно начаться)
• В) ( должен помочь)
• Г) ( рады помочь)
• Д) ( умеет водить)
• Е) ( смогут навестить.)

  В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?

• После окончания института Федор должен был вернуться в родной город.

• 1) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное
• 2) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное глагольное
• 3) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное именное
• 4) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное

Подчеркните сказуемое и укажите его тип.(рядом запишите тип сказуемого) Найдите подлежащее и подчеркните его.

• 1.Он всегда готов помочь другу.--
• 2. Книги могут рассказать о многом.---
• 3. Изредка порывами налетал ветер.---
• 4. У входа в купе стояло несколько человек.--
• 5. Я хотел бы посетить этот город.--
• 6. Закат тяжело пылает на склонах деревьев.--
• 7. Леса в Мещёре глухие.---
• 8. Мы долго говорили о случившемся.---
• 9. Телеграмма была отправлена утром.---
• 10. Природа в рассказах В.Короленко изображена с большим мастерством.--
• 11.Пусть принесут в дворец корзину с подснежниками.---

самостоятельная работа

• 1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.(рядом запишите тип сказуемого) Найдите подлежащее и подчеркните его
• 1.Он собирается заниматься в новой спортивной школе.---
• 2. Принесли бы вы книгу.---
• 3. Родители не должны оставлять детей без присмотра.---
• 4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его.---
• 5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение.---
• 6. Бопре в отечестве своём был парикмахером.--
• 7. И счастье я могу постигнуть на земле.--
• 8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки--.
• 9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты.---
• 10. Занятия со мной были поручены бабушке.---
• 11.Давайте возьмёмся за руки , друзья!---

2.) Запишите структуру составного глагольного сказуемого и составного именного сказуемого. Укажите, чем могут быть выражены все части СГС(вариант1)-- СИС ( вариант2 )

Рефлексия

• Утверждения
• +/-;   ответ
• Я уверен, что знаю данную  тему и могу выполнять задания по ней.
• Мне кажется, что я знаю эту тему и могу выполнять задания по ней.
• Мне кажется, что я не знаю эту тему и не могу выполнять задания по ней.
• Что вызвало наибольшую трудность?