Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.05.2024 11:07

Петров Сергей Романов

педагог доп образования

21 год

1 089

46 704

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

ИЗО

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Вика кравченко план конспект

Категория: Дошкольное образование

11.04.2023 07:59

Просмотр содержимого документа
«Вика кравченко план конспект»

План-конспект

занятия для освоения учащимися избранного вида деятельности

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы	Техническая направленность
Возраст учащихся	10-11 лет.
Дата проведения	11.04.2023г.
Название занятия	«История».
Тип занятия	Открытый урок
Цель занятия	Учащиеся будут знать историю развития робототехники, перспективы её развития.
Задачи занятия	Задачи: 1. обучающие: историю развития робототехники; перспективы развития. 2. развивающие: правильно обращаться с комплектующими конструктора Lego; соблюдать правила техники безопасности. 3. воспитывающие: вызвать интерес к предмету; воспитание информационной культуры учащихся; умение работать в группах.
Планируемые результаты	Личностные: развивать мотивы учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; формировать позитивное отношение к труду детей. Предметные: умение организовать свою деятельность; - умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Метапредметные: познавательную.
Условия проведения занятия (инвентарь/оборудование/расходные материалы)	Презентация, интерактивная панель, ножницы бумага

Ход занятия

№	Деятельность педагога дополнительного образования	Деятельность учащихся	Время
I	Подготовительный этап
	Здравствуйте, ребята, меня зовут Виктория Юрьевна, сегодня мы свами познакомимся с историй робототехники Как вы думаете что такое история? Наука исследующая прошлое, реальные факты и закономерности смены исторических событий, эволюцию общества и отношений внутри него, обусловленных человеческой деятельностью на протяжении многих поколений В наши дни появилось новое определение истории как науки «о прошлой социальной реальности» В более узком смысле история — наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий давайте посмотри виды историй представлены на слайде, А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру придумайте историю связанную с робототехникой , а другой участник продолжит эту историю. А теперь прошу вас отметить своё настроение на данный момент – выберите из трёх предложенных смайликов своё настроение ( обычное, хорошее, плохое). Надеюсь, что хорошее настроение сохранится до конца урока, а плохое к концу обязательно станет хорошим.	Приветствие, ответы детей	2 минуты. 15 минут.
II	Основной этап
	Отлично Посмотрите на экран, мы с вами очутились на планете робототехники. Сегодня мы с вами познакомимся с удивительным миром робототехники. Как вы думаете что такое робототехника ? верно, я предлагаю вам сейчас посмотреть виды робототехники и преступить к сборке наших роботов! На ваших столах лежат раздаточные материалы сейчас вам нужно будет собрать своего робота , Если нужна будет помощь то поднимите руку я подойду	Ответ детей Самостоятельная работа детей.	10 минут
III	Заключительный этап
	Молодцы, ребята. Я предлагаю вам вспомнить кто такой робот? Какие функции он выполняет. Рефлексия: Сегодня я узнал … Я понял, что … Я попробую … Меня удивило … Особенно мне понравилось … Мне захотелось …	Ответы детей Прощание	5 минут

Структура

анализа проведенного фрагмента основной части занятия для освоения учащимися избранного вида деятельности

Общие сведения о занятии:

краткая характеристика группы:6 человек, 10-11 лет,1 год обучения;

− оснащенность занятия: презентация, раздаточный материал.

2. Цель и задачи занятия: Познакомить детей с понятием «История » и с её значением.

3. Тип занятия: комбинированный.

4. Структура занятия: подготовительный, основной и заключительный.

5. Методы обучения: Работа велась по наглядному, словесному и практическому методу. Словесный метод был эффективный, потому что дети могли увидеть образы входи истории

6. Система работы педагога: Работа учащихся была организована фронтальная и парная.

7. Система работы учащихся: Дети на занятии были организованы, активны и проявляли интерес. Дети хорошо приняли информацию об истории развития работотехники».

8. Общие результаты занятия:

Запланированный объем был выполнен, все работы дети сделали. Цель занятия была полностью достигнута. Занятие прошло эффективно, дети научились моделировать а также повысили свою мелкую моторику рук . В следующий раз при проведении такого же занятия, мне бы хотелось больше использовать групповой метод обучения.