Викторина (краеведение)

Пояснительная записка.

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовно-нравственном развитии личности учащегося.

Патриотическое воспитание, безусловно, прочно связано с интеллектуальным развитием школьника.

В структуре патриотизма, как качественной черты личности выделяют когнитивно-интеллектуальный компонент патриотизма. Этот компонент включает в себя углубленное осмысление сущности патриотизма и способов его проявления в различных видах деятельности. В этом плане широко используются возможности учебных занятий по все школьным предметам, а также мероприятия внеурочной деятельности интеллектуальной направленности.

Помимо развития интеллектуальных способностей школьника и прямой поддержке базовых учебных знаний по различным дисциплинам, игра в формате «брейн-ринга» способствует развитию коммуникативных навыков учащихся, а дух соревновательности повышает мотивацию. Я разделяю точку зрения тех, кто считает, что интеллект напрямую связан с креативностью личности. Мыслящий и творчески активный человек способен изобретать и открывать новое, находить выход из тупиковых, кризисных ситуаций, что особенно актуально в современной России.

Одна из наиболее рациональных форм интеллектуальных внеурочных мероприятий – игра «брейн-ринг». Интеллектуальная игра «брейн-ринг» является аналогом игры «Что? Где? Когда?», но с двумя и более одновременно играющим командами знатоков. В моей практике был опыт проведения игр в формате брейн-ринга на 40 играющих команд по 6 человек в команде, то есть на аудиторию порядка 240 человек. На сам деле проводить такую игру можно и в небольшом по численности классе, разделив класс на две команды.

Правила игры очень просты, но в отличие от игры «Что? Где? Когда?», школьникам могут быть предложены различного вида задания, некоторые из которых буду представлены ниже.

Тематика игры может быть любой в зависимости от связи с другими направлениями воспитательной деятельности. Игра может быть приурочена к историческому событию, праздничной дате и т.д. В моей практике были примеры проведения таких игр «Ко Дню Конституции РФ», в формате «Года экологии», ко «Дню защитника Отечества», по теме «Великой Отечественной войны», по временам года и многое другое.

Такие игры могут быть сориентированы в зависимости от сложности заданий на разные возрастные категории.

В формате заданной конкурсом темы республиканского конкурса «Воспитать патриота», на мой взгляд, в содержательном плане целесообразно использовать и применять материалы по истории, географии, природе малой Родины, здесь, Северного Кавказа и Чечни. Так ниже, в самих заданиях для игры, мной будут использоваться такие содержательные элементы.

Цели игры: создание условий посредством игры для развития когнитивно-интеллектуального компонента патриотизма, развития интеллектуальных способностей учащихся.

Задачи:

1. Развивающие: развитие гибкости мышления, памяти, освоение метода дедуктивного рассуждения.

2. Обучающие: овладение навыками выполнения логических операций, операций с абстрактными понятиями и пространственными отношениями;  отработка навыков поиска причинно-следственных связей, аналогий, ассоциаций.

3. Воспитывающие: воспитание патриотизма, формирование навыка поиска подходов к решению проблем, с которыми подросток сталкивается в повседневной жизни.

Данная игра может быть использована в готовом виде для проведения внеурочных мероприятий по патриотическому и интеллектуальному воспитанию школьников на базе любой школы, а также, как межшкольное мероприятие.

Данная игра рассчитана на возраст участников 10-15 лет (5-9 класс). Ход, правила игры и оборудование.

Участники игры рассаживаются за столы командами по 6 человек (традиция игры «Что? Где? Когда?»), но число членов команды может быть и меньшим.

Участники игры объявляют название своей команды и помощник ведущего (или помощники, «считающие») фиксируют названия всех команд на бланке.

У участников игры могут быть пустые листы для записи вопросов, если есть такая необходимость, а также маленькие листочки (бланки) для ответов с номерами вопросов, на каждом из которых участники игры пишут название своей команды.

Ведущий зачитывает вопросы («простые вопросы») или объясняет алгоритм выполнения специфических заданий на карточках. Объявляет время выполнения задания. Все команды отвечают одновременно и по команде ведущего: «Сдаём ответы» сдают 1 бланк с ответами от команды.

«Считающие» обрабатывают ответы после объявления ведущим правильного ответа и фиксируют баллы. По итогам игры побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Вопросы для игры «Воспитать патриота»

Простые вопросы.

1 правильный ответ - 1 балл. На обсуждение ответа на 1 вопрос в командах дается 1 минута времени. Через минуту все команды одновременно сдают ответы.

1. Как, собственно, с греческого языка переводится слово «Патриот»?

Ответ: земляк (соотечественник)

2. День народного единства – российский государственный праздник учрежден в память об освобождении Москвы от польской интервенции. Назовите двух руководителей ополчения, национальных героев России,  памятник которым расположен перед Собором Василия Блаженного на Красной площади в Москве.

Ответ: Дмитрий Пожарский и Кузьма Минин.

Прим. можно принять за правильный ответ только «Минин и Пожарский», без имён.

3. Немного о советском периоде. Сколько союзных республик входило в состав СССР? Назовите максимальное число.

Ответ: 15

4. Сколько субъектов (республик, краев областей и т.д) РФ в составе РФ на сегодняшний день?

Ответ: 85

Прим.: на сегодняшний день 85(по данному вопросу число субъектов может меняться)

5. Как называется основной закон государства, с латинского слово переводится как, «устройство».

Ответ: Конституция

6. И снова к теме «Конституции», чего согласно Конституции РФ, гражданин РФ не может быть лишен ни при каких обстоятельствах?

Ответ: гражданства

7. К теме «Великой Отечественной войны». Именно в ходе этой битвы состоялось крупнейшее в мировой истории танковое сражение.

Ответ: Курская битва.

8. И снова к теме «Великой Отечественной войны» и теме «Отечественной войны 1812 года». Назовите полководца, героя Отечественной войны 1812 года в честь которого назвали советскую наступательную операцию, операцию по освобождению Белоруссии в ходе ВОВ.

Ответ: Багратион

9. И снова к теме «Великой Отечественной войны». Назовите фамилию чеченца, Героя Советского Союза, пулеметчика и командира пулеметного взвода, погибшего Сталинградской битве.

Ответ: Нурадилов Ханпаша

10. К теме географии малой Родины (Чечни). Назовите один из самых маленьких и самый высокогорный район Чечни. Отдельные горы

Ответ: Итум-Калинский район

11. В том же Итум-Калинском районе есть «музей под открытым небом», где в специально построенных домиках находятся кости людей, живших в средневековье в доисламский период Чечни. На чеченском языке это место называют Цой-Педе, а какое еще зловещее название получило это место в народе.

Ответ: «город мертвых».

12. Этот чеченский автомобиль-вездеход производится в городе Аргун и имеет название от двух особо почитаемых в Чечне животных.

Ответ: «Чаборз».

И так, за простые вопросы команды могут получить мах – 12 баллов.

Задания на карточках.

«Перепутанные пословицы».

На карточках участникам игры раздаются «перепутанные пословицы». Задача участников собрать пословицу правильно.

В каждой пословице после запятой (выделено другим шрифтом) часть от другой известной пословицы.

Прим.: использованы в том числе и чеченские пословицы. Пунктуация может не сохраняться.

Время на выполнение задания 5-8 минут. Каждая правильно собранная пословица – 1 балл. Мах – 8 баллов

Ответы на задание: «Перепутанные пословицы».

1.Когда родину охраняешь, сам мужаешь.

2.Из чужих мест гончая зайца не поймала.

3.Любовь к родине сильнее смерти.

4. Если дружба велика, будет Родина сильна.

5.Родимая сторона — мать, чужая — ма­чеха.

6.В какой народ придёшь, такую и шапку наденешь.

7.Чужбина — калина, Родина — малина.

8. Береги землю родимую, как мать любимую.

Ведущему необходимо напоминать учащимся подписывать название команды на карточках.

Данное задание выполняется на самих карточках.

Карточка перепутанные пословицы:

1. Когда родину охраняешь, такую и шапку наденешь.

2. Из чужих мест гончая, чужая — ма­чеха.

3. Любовь к родине, как мать любимую.

4. Если дружба велика, сам мужаешь.

5. Родимая сторона — мать, сильнее смерти.

6. В какой народ придёшь, Родина — малина.

7. Чужбина — калина, зайца не поймала.

8. Береги землю родимую, будет Родина сильна.

Задание «Шифровка». Каждой букве соответствует определенная цифра. Одна и та же цифра во всех словах означает одну и ту же букву. Количество цифр в словах всегда равно количеству букв. Участники игры могут не заполнять нижнюю таблицу с алфавитом (она дается им в помощь). Задача участников правильно расшифровать все слова. Справа даны вопросы к словам.

Каждое правильно расшифрованное слово -1 балл. Мах-10 баллов.

Задание выполняется на карточках.

Ответы на задание «Шифровка»

Карточка «Шифровка»

Задание «Пятерочки».

К каждой «пятерочке» задается своя тема. Первый вопрос «пятерочки» стоит 1 балл, пятый вопрос «пятерочки» стоит 5 баллов.

Например:

1. Утро – 1 балл

2. Вечер –2 балла

3. Ночь – 3 балла

4. Рассвет- 4 балла

5. Закат – 5 баллов

Итого: 15 баллов.

МАХ за одну «пятерочку» -15 баллов. Если участники игры не знают ответа на любой вопрос «пятерочки», они его пропускают.

Например:

1. Утро – 1 балл

2. Вечер –2 балла

3. -

4. -

5. Закат – 5 баллов

Итого: 8 баллов.

Задание выполняется на бланке ответов «Пятерочка».

Ведущий называет каждый следующий вопрос с интервалом в 3- секунд (по типу «блица»). После 5-го вопроса бланки с ответами сдаются.

Тема «Россия первая»

1. Наша страна осуществила первый полет человека в космос. Назовите фамилию космонавта.

2. Россия имеет это озеро – крупнейший резервуар в мире пресной воды.

3. Россия единственная в мире имеет такой флот.

4. Россия имеет самые протяженные в мире такие дороги.

5. Россия занимает первое место в мире п добыче этих природных

минералов, кубической аллотропной формы углерода.

Ответы «Пятерочки».

Тема «Россия первая»

1. Гагарин – 1 балл

2. Байкал –2 балла

3. Атомный ледокольный (прим. можно принять ответ ледокол, ледокольнй) – 3 балла

4. Железные - 4 балла

5. Алмаз – 5 баллов

Тема «Даты».

Прим. следует указать месяц и число.

1. День народного единства отмечается в этот день.

2. В этот день отмечается День России (День суверенитета России)

3. В этот день отмечается День учителя, День города Грозного, а также, День рождения главы Чеченской Республики.

4. В этот день в 1993 году была принята Конституция РФ.

5. В этот день отмечается День Конституции Чеченской Республики.

Ответы «Пятерочки».

Тема «Даты»

1. 4 ноября– 1 балл

2. 12 июня –2 балла

3. 5 октября– 3 балла

4. 12 декабря 4 балла

5. 23 марта – 5 баллов

МАХ в игре за две «пятерочки» -30 баллов

Задание «Флаги и республики».

Классическое задание визуального ряда на соотнесение.

Ответы выполняются на бланках.

Подпишите флаги республик в составе РФ.

Чеченская Республика, Республика Дагестан, Республика Калмыкия, Республика Ингушетия, Республика Адыгея, Республика Северная Осетия, Карачаево-Черкесская Республика.

Подпиши