Викторина "Знатоки природы"

ВИКТОРИНА

для учеников 2 классов «Зеленая планета»

Цели:

- расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

- воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;

- воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

- воспитание коллективизма, умения договариваться и работать в группе.

Оборудование: листы бумаги, ручки, цветные карандаши, клей, карточки с названиями грибов, карточки с пословицами, шишки, ведёрки (шляпы).

В игре принимают участие 2-5 команд, жюри.

Ход занятия .Организационный момент.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце,

дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом.

Учитель.Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

А теперь разобьемся на команды и выберем в каждой капитана команды.(Работа в группах –определить капитана, название команды). А поможет нам определить знатоков природы наше жюри.

Объявляется состав жюри.

Учитель. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

Ответы учеников: Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На Крайнем Севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды.

Учитель. Итак в путь. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ». За каждый правильный ответ 1 балл.

1-й конкурс. Викторина «Узнай растение». Каждая команда внимательно слушает вопрос и записывает ответы на листок.

• На каком дереве созревают желуди? (дуб).

• Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

• Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну).

• Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

• Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

• Листья какого растения прикладывают к ранке? (подорожник).

• Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

• Это самый первый цветок, появляющийся из под снега.(Подснежник).

• Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

• На каком цветке можно погадать, отрывая лепестки? (ромашка).

• У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).

• Как называется растение колючее как ежик? (кактус).

Листки с ответами сдаются жюри.

2-й конкурс. Загадки (каждая команда разгадывает загадки)

Учитель:Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир.

Детям раздаются листки с загадками. Они должны написать ответы.

Его весной и летом
Мы видим одетым,
А осенью с бедняжки
Слетают все рубашки. (Дерево)

Стоят в поле сестрицы:
Платья белые,
Шапочки зеленые. (Березы)

Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)

Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

Растет зеленый кустик,
Дотронешься – укусит. (Крапива)

Не сосна я, и не елка.
Только осень на порог –
Скину с веток все иголки
До единой, точно в срок. (Лиственница)

Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала,
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (Черемуха)

Беленькие горошки
На зеленой ножке. (Ландыш)


Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)

Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть , но нет сапожка,
Шляпка есть, нет головы. (Гриб)

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня узнаешь за версту.
Зовусь я … (Подосиновик)

Я капелька летана тоненькой ножке.

Плетут для менякузовки и лукошки.

Кто любит меня,тот и рад поклониться.

А имя дала мнеродная землица. (Земляника)

Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок.

На него подуй слегка:

Был цветок - и нет цветка. (Одуванчик)

Листки с ответами сдаются жюри.

Учитель. Мы продолжаем наши конкурсы

3-й конкурс. «Кукушка»

Где ты спряталась, кукушка?

В чаще леса? На опушке?

Или вон на том суку?

А в ответ: — Ку-ку! Ку-ку!

От команды выступает по 2 пары. Каждая пара цепляется руками таким образом, чтобы стоять спиной друг к другу. Между спинами дети зажимают шишку. Пара бежит до «гнезда» ( ящик, шляпа, ведерко…) и без рук должны попасть шишкой в «гнездо».

4-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».

• Что человек делает для сохранения животного мира?

• Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

• Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

• Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

• Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

• Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

• У кого на сучке кладовая? (У белки).

• Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

• Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).

• Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

Листки с ответами сдаются жюри.

5-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Учитель .Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

Каждой команде дается конверт с заданием. Первой команде изобразить медведя косолапого. А вторая команда изображает свирепого тигра, третья –павлина, четвёртая – ленивца, пятая - черепаху.

Жюри оценивает показ животного и как другие команды смогли угадать животное.

6-й конкурс. «У медведя во бору».

Учитель . Отгадайте загадку и узнаете, какой следующий конкурс.

По дорожке, по тропинке

В лес за ними мы идём.

Если место попадётся,

То лукошко наберём. (Грибы).

Учитель: Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие. А сейчас мы отправляемся за грибами.Вы любите собирать грибы?

Учитель раздаёт карточки с названиями грибов, которые разрезаны на части. Каждая команда должна составить правильное название гриба и разложить их на две группы – съедобные и ядовитые.

БЕЛ-ЫЙ ГРИБ, БЛЕД-НАЯ ПОГА-НКА, БОР-ОВИК, ВЕШ-ЕНКА, ВОЛ-НУШ-КА, ГРУ-ЗДЬ, ЖЕЛ-ЧНЫЙ ГРИБ

ЗЕЛЕ-НУШКА, ЛИС-ИЧКА, МА-СЛЁ-НОК, МУХ-ОМОР, НАВ-ОЗНИК, ОП-ЁНОК, ПОД-БЕРЕЗ-ОВИК, ЧА-ГА

ПОД-ОСИН-ОВИК, РЫ-ЖИК, СВИН-УШКА, СМО-РЧОК, СЫР-ОЕЖ-КА, ТРЮ-ФЕЛЬ, ШАМ-ПИНЬ-ОН

Представитель от жюри фиксирует ответы команд.

7-й конкурс. «Вспомним пройденное».

Учитель. Сейчас мы вспомним с вами что проходили на уроках по окружающему миру.

Детям диктуются вопросы (вопросы могут быть изменены в соответствии с изучаемым материалом, данные вопросы составлены в соответствии с учебной программой «Школа-2100»):

• Перечислите материки, океаны

• Перечислите пояса освещённости (ледяной, умеренный, тропический, умеренный, ледяной)

• Перечислите природные зоны (ледяных пустынь, тундра, лес, степь, пустыня)

• Перечислите роли обитателей экосистем (кормильцы, едоки, мусорщики)

Листки с ответами сдаются жюри.

8-й конкурс.« Бег гусеницей» (физкультминутка).

Мех ползёт среди травы.

Это гусеница, вы?

Вы направились куда,

листья кушать как всегда?

Может лучше на диету?

Так как листьев уже нету!

Участники в каждой команде берутся за руки таким образом: правая рука впереди, левая между ног держит правую руку партнера. По сигналу команды идут, обходя фишки и финишируют.

9-й конкурс. «Собери пословицу».

Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.

НАШ ПОСТРЕЛ ВЕЗДЕ ПОСЕЛ

ДЕЛУ – ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ – ЧАС.

ПОВТОРЕНЬЕ – МАТЬ УЧЕНЬЯ.

НЕ ИМЕЙ СТО РУБЛЕЙ, А ИМЕЙ СТО ДРУЗЕЙ.

СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, А ОДИН РАЗ ОТРЕЖ.

ДУРНАЯ ГОЛОВА НОГАМ ПОКОЯ НЕ ДАЁТ.

РЫБАК РЫБАКА ВИДИТ ИЗДАЛЕКА.

ПРИ СОЛНЫШКЕ – ТЕПЛО, ПРИ МАТЕРИ – ДОБРО.

НЕ ЗНАЯ БРОДУ НЕ СУЙСЯ В ВОДУ.

ЧТО С ВОЗУ УПАЛО, ТО ПРОПАЛО.

СТАРЫЙ ДРУГ ЛУЧШЕ НОВЫХ ДВУХ.

ВЕК ЖИВИ, ВЕК УЧИСЬ.

Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.

10-йконкурс «Правила друзей природы».

Учитель. – Ребята, что такое «экология»?

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом.

– Вспомните правила друзей природы ? (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе и напоминать об этих правилах другим отдыхающим.

Рефлексия.Продолжите предложение.

- С наступлением весны, я…….

-посажу дерево.

-не буду рвать цветы.

-сделаю скворечник.

-не буду брать выпавших птенцов.

-не оставлю горящий костер в лесу….

-или придумайте другие……

А теперь всей командой должны придумать и нарисовать знак для охраны природы.

Молодцы ребята! Вы с честью выдержали все испытания. А теперь давайте узнаем победителей нашего путешествия.Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).