Внеклассное логопедическое занятие «Красивую речь приятно слушать»

Логопедический праздник

«Красивую речь приятно слушать»

ЦЕЛИ

• Автоматизировать поставлен­ные звуки в связной речи.

• Развивать языковое чутье, память, слуховое внимание.

• Воспитывать любовь к род­ному языку, чувство друж­бы.

ХОД ПРАЗДНИКА

Две команды уча­стников состоят из ребят, посещаю­щих логопедические занятия. Веду­щий — учитель-логопед. В составе жюри учителя-логопеды других школ. Для выступления во время музыкальной паузы приглашен дет­ский фольклорный ансамбль. Один ребенок специально подготовлен для исполнения роли Лисы.

Логопед. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы приглашаем вас совершить путешествие по стране «Красивая речь». Кра­сивую речь приятно слушать, вы согласны? А какую речь можно назвать красивой? Яр­кую, богатую, выразитель­ную. Истоки ее мы черпаем в устном народном творчестве, поэтому все наши задания по­священы русским народным сказкам, скороговоркам, посло­вицам и загадкам. Итак, в путь! Помогут нам совершить путешествие две команды. Первая команда, представь­тесь, пожалуйста.

Дети первой коман­ды (хором). Калинка!

Логопед. И вторая коман­да...

Дети второй коман­ды (хором). Рябинушка!

Логопед. Оценивать работу команд будет жюри. Мы приветствуем также наших болельщиков! Мы начинаем!

(Звучит музыка.)

Первая остановка — город Загадок.

Потренируем смекалку, сообразительность, ум. Каждая команда поочеред­но загадывает другой по три загадки.

Выпуча глаза сидит,

По-турецки говорит,

По-блошачьи прыгает,

По-человечьи плавает.

(Лягушка.)

Ползун ползет, Иголки везет.

Под дубочком, подкусточком

Свернулся клубочком.

(Еж.)

У телушки Фелицы

Есть четыре сестрицы.

Из них две-то хвалятся:

• Мы делать горазды!
  А другие хвалятся:

• А мы ходить горазды!

(Руки и ноги.)

Белое покрывало

Землю одевало.

Лето пришло —

Одеяло все сошло.

(Снег.)

Белая морковка зимой растет. (Сосулька.)

Шла девица из Питера.

Несла кувшин бисера.

Она его рассыпала.

Никто не соберет:

Ни царь, ни царица,

ни красная девица.

(Звезды.)

Жюри оценивает задание.

Мы переходим к следующему этапу нашего путешествия — станция «Скороговорки». К мик­рофону приглашаются по од­ному самому смелому участ­нику из команды.

Вам нуж­но чисто и четко проговорить скороговорку три раза подряд.

Три сороки-тараторки

тараторили на горке.

Бери круглый рублик, купи круглый бублик.

Стоит поп на копне,

колпак на попе,

Копна под попом,

поп под колпаком.

Наша следующая остановка — «Пословицы». Они украшают нашу речь, делают ее вырази­тельнее, ярче. «Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится». На этих листах написаны пословицы. Соедините правильно их на­чало и конец.

Ко­манды, приступайте к работе! Пока команды работают, предлагаю поиграть. Повто­ряйте за мной движения. (Проводит музыкальную игру со зрителями..)

Итак, команды готовы, по­слушаем пословицы.

Ученики

Возьми книгу в руки — не будет скуки.

Петь хорошо вместе, а говорить — порознь.

Слово — серебро, молчанье — золото.

Доброе слово и кошке приятно.

Красна птица пером, а человек — умом.

Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь.

Жюри оценивает задание.

Логопед. Ребята! К нам гость пришел, но он в шапке-невидимке, встреча­ется во многих русских народ­ных сказках. Он красивый, умный, хитрый, находчивый. У него богатая шуба, длинный пушистый хвост... Угадайте, кто это?

Дети. Это лиса!

Лисонька-лиса, всему лесу краса, шуба пушистая, хвост золотистый. Дети, отгадайте, в какой сказке лиса дружно живет с другими зве­рями и ни с кем не ссорится. В какой сказке лиса все обмени­вает? А в какой она всех пугает? Из какой сказки слова: «Би­тый небитого везет»? Какую песенку лиса пела в сказке «Кот, петух и лиса»?

Выступления участников ко­манд. Жюри оценивает задание.

Логопед. Мы только что побывали в городе сказок, а теперь нам пора в деревню Потешки. Команды пригото­вили свои выступления.

Выступление команды «Калинка».

• Федул, что губы надул?

• Кафтан прожег.

• Можно зашить?

• Да иглы нет.

• А велика ли дыра?

• Да один ворот остался.

Выступление команды «Ряби­нушка».

• Где ты, брат Иван?

• В горнице.

• А что делаешь?

• Помогаю Петру.

• А Петр что делает?

- Да на печи лежит

Жюри подводит итоги, награж­дает участников команд.

Логопед. Вот и подошло к концу наше маленькое пу­тешествие. Я думаю, теперь все ребята будут стараться, чтобы их речь была красивой, выразительной, правильной.

Спасибо за внимание.

Список использованной и рекомендуемой литературы

1. Все наоборот: небылицы и нелепицы в стихах: Кн. для воспитателей детского сада и родителей / Сост. Г.М. Кружков. М., 1992.

1. 2000 пословиц, поговорок, потешек и скороговорок / Сост.Е.Н. Новикова, А.Э. Лебедева. М., 1999.

2. Русские народные загадки, пословицы и поговорки / Сост. Ю.Г. Круглов. М., 1990.

Семенова Светлана Ивановна МБОШИ № 17 г.Верхняя Салда Страница 3