Внеклассное мероприятие "Крестики-нолики"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Селятинская средняя общеобразовательная школа № 2
Сценарий внеклассного мероприятия Игра: «Крестики - нолики» для 5-6 классов
Выполнила и провела: Прилипко И.В.
2015/16 уч. год

Цели игры:

1. Активизировать фонетические, лексические и грамматические умения и навыки учащихся, полученные во время учебного процесса.

2. Развивать креативные способности учащихся.

3. Развивать неподготовленную речь учащихся.

4. Воспитывать интерес к изучению предмета.

5. Обобщить страноведческие знания учащихся, полученные на уроках английского языка.

Задачи:

Образовательные:

- в ходе творческой, самостоятельной, индивидуальной и групповой работы с дидактическими материалами закрепить знания учащихся по изученным темам «Времена года», «Погода», «Одежда»;

- проверка навыков чтения незнакомого текста без подготовки;

- закрепление грамматических структур: времён Present Simple и Present Continuous;

Практические:

- активизация навыков аудирования, чтения и говорения;

- формирование навыков работы в группе.

Развивающие:

- развитие памяти, внимания, мышления;

- развивать умение работать в коллективе и принимать совместные решения;

- развивать положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи)

Воспитательные:

- воспитывать уважение к культуре своей страны и стран изучаемого языка;

- формирование чувства ответственности за команду;

- воспитание уважительного отношения друг к другу.

Здоровьесберегающие:

- создание условий для организации и обеспечения внеклассной деятельности.

Оборудование:

Игровое поле «Крестики-нолики»; карточки с кроссвордами, ребусами и раздаточный материал; картинки по теме «Времена года»; разрезные карточки для составления вопросов; бумага для выполнения письменных заданий.

Ход игры.

1. Организационный момент :

1	2	3
4	5	6
7	8	9

Учащиеся заходят в аудиторию и занимают места в соответствии с делением на команды. Учитель приветствует детей, сообщает им цель урока и напоминает правила игры «Крестики - Нолики». Ученики делятся на две команды, одна из команд называется «Крестики», другая команда – «Нолики». Команды по очереди будут открывать клетки игрового поля и выполнять задания. Команда , победившая в данном конкурсе, получает право поставить свой знак (крестик или нолик) в открытую клетку. Выигрывает команда, закрывшая своими знаками большее количество клеток. Игровое поле:

1. Проведение игры:

Задание 1. «Кто больше?»

Составить более 15 слов из слова SCHOOLCHILDREN

Например,

school	role	drill	hill	hide
children	close	chill	ride	lose
child	hole	nose	red	doll
rose	sell	cool	drone	chin

Задание 2. «Найти как можно больше слов»

Учитель раздает участникам листы с кроссвордом, дети обводят слова на листах.

Задание 3. «Загадки»

Учитель читает загадки для каждой команды по очереди:

№ 1. This is the season When fruit is sweet, This is the season When school-friends meet.	№ 2. This is the season When children ski And Grandfather Frost Brings the New Year Tree.
№ 3. This is the season When snowdrops bloom When nobody likes To stay in the room. This is the season When birds make their nests, This is the season We all like best.	№ 4. This is the season When nights are short And children have plenty Of fun and sport. Boating, swimming All day, With a merry song On a sunny day.
№ 5. This is the season When vegetables grow, I come to the garden And make water flow.	№ 6. What can rises early, Earlier than Mum? It’s granny or Grandfather. No, it is the …

Задание 4. «Кроссворды»

Каждая команда получает карточки с кроссвордами по теме «Одежда» и «Погода».

Образцы,

Задание 5. «Ребусы»

Дети заранее готовят ребусы для противоположной команды и демонстрируют друг другу. Например,

f = w

Задание 6. «Логическая цепочка»

На экран интерактивной доски выводятся таблицы, участники команд должны продолжить логическую цепочку.

spring	summer	autumn	?
warm	hot	?	?

summer	autumn	winter	?
football	basketball	?	?

summer	winter	?	?
shorts	?	?	?

Задание 7. «Описание картинок»

Учитель раздает детям картинки, о зиме и весне - одной команде, о лете и осени – другой команде, и просит описать их как можно подробнее (дается 5-8 минут на подготовку и дети описывают картинки вслух)

Критерии описания:

- What is the season in the picture?

- What’s the weather like in the picture?

- What are the children doing?

- What are the children wearing?

Задание 8. «Составить вопросы»

Учитель раздаёт карточки со словами, ученики составляют вопросы и задают противоположной команде. Например,

weather	?	in	like	?	What
How many	What’s	seasons	there	you	spring
the	is	wear	do	?	in summer
are	in winter	?	are	in a year	play

Образцы ответов:

• What’s the weather like?

• How many seasons are there in a year?

• What do you wear in summer?

• What do you play in winter?

  

• What’s the weather in spring? etc.

Задание 9. «Прочитать текст и ответить на вопросы»

Поисковое чтение текста по теме «Времена года»

Учитель раздает листы с текстом и вопросами, а также листы для ответов.

1. Подведение итогов:

- Children, look at the blackboard, please! There are no empty squares in our table now. Let’s count zeroes and crosses. How many crosses do we have? And how many zeroes do we have?

- So the winner of our game is the team “Crosses”. Thank you for your work, children! It brings us to the end. The winners will get diplomas! Good-bye, everybody!