Внеклассное мероприятие "Туған елім - Қазақстан"

Ақмола облысы

Бурабай ауданы

Досов атындағы орта мектеп

Мұғалім: Рысбаева Зауре Барлибаевна

9 сынып оқушыларыны арналған тәрбие сағат- сайысы: Туған елім – Қазақстан.

1.Білімділік.Оқушылардың отан, туған жер туралы түсініктерін кеңейту. 
2.Дамытушылық.Сөз қорын, ақыл-ойын молайту. 
3.Тәрбиелік.Адамгершілікке, отансүйгіштікке,ұлтжандылыққа тәрбиелеу. 

Көрнекілігі: мақал-мәтелдер, слайдтар, суреттер, қазіргі заман әншілерінің музыкасы мен әндері, ойын.

I-тур

Таныстыру

II-тур

Дұрыс-бұрыс Әр топ мүшесі өз командасынан ұпай әкелуге тырысады.

1 топ сұрақтары

1.Қазақ тілінде 43 әріп бар.

2.ҚазақстанРеспубликасының Премьер Министрі Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.

3. Қазақстанда 17 облыс бар.

4. Мен-бен-пен –шығыс септік жалғаулары.

2- топ сұрақтары

1.Қазақ тілінде 37 дыбыс бар.

2. Қазақстан Республика Президенті Франсуа Олланд.

3. Қазақстан Германия елімен шектеседі.

Дың-дің, тың-тің, ның-нің – барыс септік жалғаулары.

III- тур. Мәтел- сөздің дәйегі

Мәтел- сөздің мәйегі

Мақал-мәтелдер – халық даналығының, поэтикалық дарыны мен өткен тарихының айнасы болып табылады.Қазақ халқының мақал-мәтелдері тақырыбы жағынан алуан түрлі. Олар халықтың тұрмысы мен күнделікті өміріне байланысты пайда болған.
Мақал-мәтелдердің тәрбиелік мәні зор. Олар бізді Отансүйгіштікке, халқын қадірлеуге баулып, патриотизмге тәрбиелейді. (Әр топқа екі мақал оқылады. Оқушылар қазақша-орысша баламаларын айтып береді.)

1-топ сұрақтары

1.7 рет өлшеп, 1 рет кес

2.Родина начинается с семьи

2- топ сұрақтары

1.Ағаш тамырымен мықты,

Адам достарымен мықты.

2.Человек без Родины, что соловей без леса

IV-тур. Қазақ халқының салт- дәстүрлері.

Қазағымның салт-дәстүрі жаңғырған,

Тәлімді ой, тәрбие көзін қалдырған.

Салт-дәстүрді ардақтайық, ағайын.

Қазақ атты үлкен, кіші, балдырған. (Әр топтан 1 оқушы шығып, таңдап алған дәстүрді суреттейді . Командасы ол қандай дәстүр екенін анықтайды)

1- топ

Тұсау кесу  

(Перерезание пут)

2- топ

Бесікке салу

(Первый раз положить ребенка в колыбель)

V- тур Меломан.

Құлақтан кіріп, бойды алар
Жақсы ән мен тәтті күй.
Көңілге түрлі ой салар,
Әнді сүйсең, менше сүй.

Бұл әнші кім? Слайдта берілген әншілердің суреттерін анықтау)

1-топ

1.Торегали Торали

2.Айдын

2- топ

1.Асхат Таргынов

2.Димаш Кудайбергенов

Бұл ән кімнің орындауында ? (Оқушылар әндерді тыңдай отырып орындаушыны анықтайды)

VI –тур. Елімнің тарихи жолдары.
Мен оның түнін сүйем, күнін сүйем,
Ағынды өзен, асқар тау, гүлін сүйем.
Мен оның қасиетті тілін сүйем,
Мен оның құдіретті үнін сүйем
Бар жәндігін сүйемін қыбырлаған,
Бәрі маған "Отан" - деп сыбырлаған
Жаным менің кеудемді жарып шық та,
Бозторғайы бол оның шырылдаған.
Отан, Отан
Бәрінен биік екен.
Мен оны мәңгілікке сүйіп өтем... деген екен Мұкағали Мақатаев « Отан» деген өлеңінде. Қазір біз Казақстанның тарихына үніліп, маңызды кезеңдерін анықтайық.Оқушыларға екі карточкалар беріледі. Сандар мен оқиларды сәйкестіру керек.

1 -карточка

1991 жыл

1993 жыл

2006 жыл

( Қазақстан Республикасының жаңа Әнұраны қабылданды.

Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті сайланды.

Қазақстан Республикасының Ұлттық валютасы пайда болды)

2- карточка

1992 жыл

1995 жыл

2016 жыл

( Қазақстан Республикасының жаңа Конституциясы қабылданды.

Қазақстан Республикасының рәміздері қабылданды.

Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25-жылдығы тойланды )

VII- тур. Полиглот

Қазақстанда тілдердің үштұғырлығы туралы идеясын Президент Н.Ә. Назарбаев 2006 жылдың қазан айында Қазақстан халқы ассамблеясының XII сессиясында атап өтті. Елбасы, «Кеңмасштабты жаһандану кезеңінде біздің еліміздің болашағы үшін кем деген де үш тілді білу маңызды» болуын белгіледі.

Елбасы Н.Ә. Назарбаев өзінің «Жаңа Қазақстан жаңа әлемде» атты Қазақстан халқына жолдауында «Тілдердің үштұғырлығы» жобасын кезең-кезеңмен іске асыру бастауды ұсынды. Осы күні шетел тілін білу – бұл уақыт талабына сай заттардың бірі болып табылады.

Осыдан басқа, шын мәнінде тілдердің үштұғырлығы идеясы  Қазақстанның бәсеке қабілетті болып қалыптасып, дамуына мақсатталған ұлттық идеологияның бөлігі болып табылады.( Интерактивті тақтада берілген суреттерді үш тілде айтып беру)

VIII – тур. Бақылау жұмысы: Ойында ойын. Миллион кімге бұйырады?

IX- тур. Рефлексия.

Казақстан

Кластер құрастыру, оны қорғау.

Мұғалім: Еліміздің жарқын болашағы сіздердің колдарыңызда, құрметті окушылар!Халқымыздың ғасырлар бойы жасап кеткен тарихы — бүгінгі үрпақ үшін баға жетпес үлкен қазына, мұра. Бұл мұраларымыз имандылық, ғибраттық, әдет- ғұрпымен, салт-дәстүрімен қымбат.Өзін қазақпын деп санайтын әрбір жас жеткіншек казақтығын дәлелдей алатын істерімен өзгеге өнеге болуы керек.

Ақмола облысы

Бурабай ауданы

Досов атындағы орта мектеп

Мұғалім: Рысбаева Зауре Барлибаевна

Ашық сабақ «Қуыршақ театры үйірмесі»

6 «Б» сынып

Оқушылардың білім деңгейін көтеру, ұжымдық түрде білім алуға баулу, сөздерді өзара байланыстырып, ойды жүйелеп айту дағдысын қалыптастыру, грамматикалық тақырыптармен ұштастыру. 
Білімділік: мектеп үйірмелері туралы алған білімдерін жетілдіріп, алған білімдерін тәжірибеде қолдануға үйрету; Сөздік қорын молайту 
Дамытушылық : Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілдерін жаттықтырып, өз ойларын толық жеткізе білуге үйрету; сөйлеу әрекеті дағдыларын шыңдау;дүниетанымын кеңейту, сауатты жазуға баулу. 
Тәрбиелік : өз заманымыздың озық ойлы,кең өрісті, мәдениетті азаматын тәрбиелеу. 
Сабақтың түрі: дәстүрлі емес сабақ 
Пәнаралық байланыс:
Қолданылатын әдістер: сын тұрғысынан ойлау әдістері, баяндау, сұрақ –жауап. 
Сабақты толық меңгеру үшін дамыта оқыту, ақпараттық, модульдік технологияларды қолдандым. 
Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, слайдтар,кәртішкелер, қағаздан жасалған «Бауырсақ» ертегінің кейіпкерлері, қолдан жасалған қуыршақ театрына арналған сахна, бағалау парағы
Сабақтың барысы: 
І Ұйымдастыру кезеңі 

Амандасу

Шаттық дөңгелегі « Мен саған... тілеймін»

Топка бөліну. Топта қызмет ететін топ мүшелерін тағайындау

Таймпикер

Төраға

Жазушы-

Баяндаушы

II. Үй жұмысын тексеру.

Үй жұмысын « Кофе таяқшасы» әдісі арқылы тексеру.

Біздің мектепте қандай үйірмелер бар?

Оның ішінде қандай үйірмелер ерекше орын алады?

Кейбір үйірмелерде оқушылар қандай пайдалы істермен айналысады?

Біздің мектепте қандай үйірмелер бар?

Оның ішінде қандай үйірмелер

ерекше орын алады?

Кейбір үйірмелерде оқушылар қандай пайдалы істермен айналысады?

Синквейн әдісі бойынша берілген 5 жолды өлеңді қазақ тіліне аудару

Кружок

Музыкальный, хореографический

Учит, развивает, занимает особое место

Я хожу на шахматный кружок

Хобби

Мектеп үйімелері тақырыбына кластер құрастыру

«Адасқан жалғаулар» ойыны.

III. Жаңа сабақ.Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау

Сөздік жұмысы.

Қуыршақ- кукла

Қимыл- движение

Қуыршақтар арқылы – с помощью кукол

Актер қимылға келтіреді (қозғалтады)- управляет актер

Сөзін актер немесе оқушы айтып береді

( сөйлетеді)- озвучивает актер или другой ученик

Киілмелі- куклы, одеваемые на руки

Сылдырмақты- театр низовых кукол

Жіктеледі – делятся

Топ –группа

Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқу.

IV. Бекіту. Мәтін бойынша 2 сұрақ дайындау. Бір- бірімен алмасып, жауап беру

2- тапсырманы орындау.

Практикада жаңа сөздерді меңгеру

Септік жалғауларын дұрыс құрастыру.

«Кукла» деген сөз қазақ тіліне аудару. Сөйлемдер құрастыру.

V. Қорытынды кезеңі. Постер құрастыру

VI . « Бауырсақ» ертегісінің қойылымын көрсету.

VII. Бағалау парағы бойынша оқушыларды бағалау.