Рассмотрено Руководитель МО: _____/Л.Р.Шигабиева/ Протокол №1 от « 27 » августа 2018 г. | Согласовано Заместитель директора по УР ________/З.Ш.Гибадуллина / «_____» «__________ » 2010 г « 28 » августа 2018 г. | Утверждена Директор школы ______/З.М.Давлетбаев / Приказ № 134 от « 28 » августа 2018 г. | | | |
Рабочая программа внеурочной деятельности
по научно-познавательному направлению В мире книг филиала
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Нижнеметескинская средняя общеобразовательная школа»
Арского муниципального района Республики Татарстан –
«Мендюшская начальная общеобразовательная школа»
Гайнетдиновой Алсу Азатовны,
первая квалификационная категория
для 1Г класса
Принята на заседании
педагогического совета школы
протокол №1
от «28» августа 2018 г.
2018-2019 учебный год
Планируемые результаты освоения обучающимися
программы внеурочной деятельности «В мире книг»
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
познавательные:
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
научиться самостоятельно выбирать интересующую литературу;
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
регулятивные:
научиться работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
научиться самостоятельно работать с учебным произведением;
научиться работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
научиться определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
коммуникативные:
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.
Содержание программы внеурочной деятельности
Здравствуй, книга (2 ч)
Учебная книга. Элементы структуры учебной книги (обложка, титульный лист, оглавление). Аппарат ориентировки. Правила пользования книгой. Игра «Что в твоём рюкзаке живёт?».
Книга-произведение (большеформатная, в типовом оформлении). Обложка книги: информация о книге (название книги), иллюстрация (определение темы и жанра). Классификация книг по темам и жанрам (работа в группах).
Домашняя библиотека, классная библиотека, школьная библиотека. Правила поведения в библиотеке.
Книги о Родине и родной природе (2 ч)
Книги о Родине и родной природе детских писателей (книга-произведение и книга-сборник).
Структура книги, справочный аппарат книги.
Читальный зал: культура самостоятельной работы с выбранной кип гой (рассматривание, чтение или слушание).
Писатели детям (3 ч)
Книги детских писателей-классиков (А. Барто, К. Чуковский, С. Mapшак, Я. Аким, Л. Пантелеев).
Детские книги с рассказами современных писателей (М. Пляцкои^ ский, С. Георгиев, М. Дружинина, С. Степанов и др.).
Выставка книг детских писателей. Слушание и рассматривание одной из детских книг. Художники-иллюстраторы детских книг.
Инсценирование картин-эпизодов из выбранной книги.
Народная мудрость. Книги-сборники (2 ч)
Книги-сборники малых жанров фольклора. Особенности детских книг с фольклорными произведениями для детей (оформление, тексты).
Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку».
Творческая работа «Сочини загадку».
По страницам книг В. Сутеева (3 ч)
Книги В. Сутеева (книги-сборники, книги-произведения). Структура книги-сборника.
В. Сутеев — автор и художник-оформитель.
Игра «По страницам сказок В. Сутеева».
Библиографическая справка (информация) об авторе в структуре книги-сборника. Самостоятельная поисковая работа в группах.
Сказки народов мира (3 ч)
Книги-сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.
Сказки народов России и народов мира. Оформление выставки книг.
Подготовка проведения конкурса «Герои народных сказок», инсценирование.
Домики-сказки (коллективная проектная деятельность).
Книги русских писателей-сказочников (3 ч)
Сборник сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
Слушание и чтение историй из книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
Инсценирование отдельных историй.
Творческая работа «Встреча с Буратино» (работа в группах).
Детские писатели (3 ч)
Книги С. Маршака для детей. Сказки, стихотворения, загадки.
К. Чуковский детям: книги-произведения, книги-сборники.
Книги Е. Чарушина для детей. Герои книг Е. Чарушина.
Книги-сборники произведений современных детских писателей.
Детские журналы «Мурзилка», «Зёрнышко». Произведения детских писателей на страницах журналов.
Сказки зарубежных писателей (3 ч)
Книги сказок Ш. Перро. Книга-произведение. Книга Ш. Перро «Красная шапочка» в разных изданиях.
Автор, переводчик, оформитель. Справочный аппарат книги.
Книга Дж. Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй. Герои книги. Слушание и чтение отдельных историй.
Инсценирование отдельных картин-эпизодов из выбранной книги.
Книги-сборники стихотворений для детей (2 ч)
Стихотворения о детях и для детей. Книги-сборники А. Барто, В. Берестова, С. Михалкова.
Поиск нужного произведения в книге-сборнике по содержанию. Игра «Кто быстрее найдёт произведение в книге?».
Конкурс «Слушаем и читаем стихи детских поэтов».
Литературная игра «Послушай и назови».
Дети — герои книг (3 ч)
Дети — герои сказок. Русские народные сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка»; сказка А.Н. Толстого «Приключения Буратино», Ш. Перро «Красная шапочка».
Парад героев сказок.
Дети — герои рассказов (В. Осеева «Мушка», Е. Пермяк «Первая рыбка», В. Осеева «Совесть», Н. Носов «Мишкина каша», В. Драгунский «Денискины рассказы»). Игра «Диалоги героев».
Дети — герои стихотворений (А. Барто «В школу», С. Михалков «Фома», Е. Благинина «Тюлюлюй», Я. Аким «Жадина»). Конкурс юмористических стихов.
Книги о животных (3 ч)
Книги-сборники о животных.
Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»: слушание, рассматривание. Обсуждение произведения и главного героя — дедушки Мазая.
Книга В. Чаплиной «Питомцы зоопарка» и книга-сборник И. Аки-мушкина «Жизнь животных» (работа в группах).
Час читателя: самостоятельное чтение произведений о животных из детских журналов. Работа в группах.
Творческая работа: сочинение рассказа «Мой маленький друг».
Программа «В мире книг» включает в себя 33 занятия и рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся 1 раза в неделю.
Календарно-тематический план
№ | Тема занятия | Количество часов | Дата проведения |
По плану | Факти-чески |
Здравствуй, книга (2 ч.) |
1 | Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой | 1 | | |
2 | Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение). | 1 | | |
Книги о родине и родной природе (2 ч.) |
3 | Экскурсия в школьную библиотеку. Правила поведения в библиотеке. | 1 | | |
4 | Книги о Родине и природе. | 1 | | |
Писатели детям (3 ч.) |
5 | Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник. | 1 | | |
6 | Книги-сборники писателей-классиков о детях. | 1 | | |
7 | Книги современных писателей о детях. | 1 | | |
Народная мудрость. Книги - сборники. (2 ч.) |
8 | Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники «Весёлые потешки», «Скороговорки и считалки». | 1 | | |
9 | Загадки о животных. Игра «Загадай загадку». | 1 | | |
По страницам книг В. Сутеева. (3 ч.) |
10 | Творческая работа «Сочини загадку». Литературные игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». | 1 | | |
11 | По страницам книг В. Сутеева (книги-сборники, книги произведения). | 1 | | |
12 | В. Сутеев — автор и оформитель книг для детей. | 1 | | |
Сказки народов мира. (3 ч.) |
13 | Литературная игра «По страницам сказок В. Сутеева» | 1 | | |
14 | Народные сказки (цепочки). Инсценирование знакомых сказок. | 1 | | |
15 | Книга-сказка. Болышеформатные книги с одним произведением. | 1 | | |
Книги русских писателей-сказочников. (3 ч.) |
16 | Библиотечный урок. Книги-сказки о лисе. | 1 | | |
17 | Книга сказок (сборники сказочных историй). А.Н. Толстой «Приключения Буратино». | 1 | | |
18 | По страницам книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино». Книга историй и приключений героев-кукол. Инсценирование отдельных историй. | 1 | | |
Детские писатели. (3 ч.) |
19 | Книги С. Маршака. Выставка книг. | 1 | | |
20 | Книги-сборники произведений К. Чуковского. | 1 | | |
21 | Е. Чарушин — писатель и иллюстратор своих книг. | 1 | | |
Сказки зарубежных писателей. (3 ч.) |
22 | Книга Ш. Перро «Красная шапочка» в разных изданиях. | 1 | | |
23 | Книга Дж. Харриса «Сказки дядюшки Римуса». | 1 | | |
24 | В гостях у сказки. | 1 | | |
Книги-сборники стихотворений для детей. (2 ч.) |
25 | Стихотворения для детей. Книги-сборники. | 1 | | |
26 | Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов. | 1 | | |
Дети-герои книг. (3 ч.) |
27 | Дети — герои книг детских писателей. | 1 | | |
28 | Литературная игра «Вопросы и ответы». | 1 | | |
29 | Книги В. Бианки, Г. Скребицкого. | 1 | | |
Книги о животных. (4 ч.) |
30 | Книга Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». | 1 | | |
31 | По страницам любимых книг. | 1 | | |
32 | Творческая работа: сочинение рассказа «Мой маленький друг». | 1 | | |
33 | Выставка книг. Подведение итогов. | 1 | | |
19