Внеурочная деятельность "Подвижные игры " 6 класс

Содержание курса спортивно-оздоровительного направления направленно на воспитание высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации здорового образа жизни.

Личностные, метапредметные и предметные результатыосвоения учебного курса

В соответствии с требованиями к результатам освоения основнойобразовательной программы основного общего образования Федеральногогосударственного образовательного стандарта данная рабочая программа для внеурочной деятельности в 6 классах направлена на достижение учащимисяличностных, метапредметных и предметных результатов в спортивно-оздоровительном направлении.

Личностные результаты:

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе игровой деятельности;

• формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

• владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний,травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическимиупражнениями;

• способность управлять своими эмоциями, владеть культурой общения ивзаимодействия в процессе занятий физическими упражнениями, во время игр исоревнований;

• умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетаниеумственных, физических нагрузок, отдыха;

• умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивнуюодежду, осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям;

• умение длительно сохранять правильную осанку во время статичных поз и в

• процессе разнообразных видов двигательной деятельности;

• формирование культуры движений, умения передвигаться легко, красиво,непринужденно;

• владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения,находить адекватные способы взаимодействия с партнерами во время учебной,игровой и соревновательной деятельности.

Метапредметные результаты:

• развивать мотивы и интересы своей познавательной активности;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений иосуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность сучителем и сверстниками;

• понимание здоровья как одного из важнейших условий развития исамореализации человека;

• бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих,проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющимограниченную возможность и нарушения в состоянии здоровья;

• проявление уважительного отношения к окружающим, товарищам по команде исоперникам;

• ответственное отношение к порученному делу, проявлениедисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать зарезультаты собственной деятельности;

• добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление косвоению новых знаний и умений, повышающих результативность выполнениязаданий;

• понимание культуры движений человека, постижение значения овладенияжизненно важными двигательными умениями и навыками;

• владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой

• форме;

• владение умениями выполнения двигательных действий и физическихупражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры,активно их использовать в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной деятельности.

Предметные результаты:

• определять базовые понятия и термины подвижных и спортивных игр, применятьих в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своимисверстниками, излагать с их помощью особенности выполнения техникидвигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;

• руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест

• занятий, правильного выбора обуви и формы одежды в зависимости от временигода и погодных условий;

• руководствоваться правилами оказания первой доврачебной помощи притравмах и ушибах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями;

• определять признаки положительного влияния занятий физическойподготовкой на укрепление здоровья, устанавливать связь между развитиемфизических качеств и основных систем организма;

• использовать спортивные игры и спортивные соревнования для организации

• индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышенияуровня физических кондиций;

• взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебнойдеятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоенииновых двигательных действий, развитии физических качеств, тестированиифизического развития и физической подготовленности.

Содержание программы спортивно-оздоровительного направления