Внеклассное мероприятие для МКШ

Ума палата

Цель проведения:

Повышение интереса к интеллектуальной деятельности, развитие мышления и общей осведомленности, развитие коммуникативных компетенций, развитие умений быстро принимать правильное решение.

1. Разминка

• Каждая команда получает карточку, где нужно указать точное значение слова, например «кипарис – растение»- 0,5 балла, а вот если вы напишете – «хвойное дерево», то получите 1 балл. Для фамилий необходимо указать вид деятельности. Например: Пифагор – математик.

Капустница -бабочка Шелкопряд- гусеница

Музыкальные инструменты

Флейта Кларнет

Кипарис и кедр

хвойные деревья

Животные семейства кошачьих

л

Леопард Пума

Тахта- широкий диван Софа- широкий диван

без спинки

Дирижабль это Титаник это

Летательный аппарат пароход

Великие художники

Михаил Врубель Илья Репин

Мясные Блюда

Азу Антрекот

Парварда- карамель Монпансье –

в форме подушечки . мелкие леденцы

Водопады мира

Виктория Анхель

Тропические фрукты

Маракуйя Папайя

путешественники

Миклухо – Маклай Фернан Магеллан

Лаваш- армянский хлеб Каравай - хлеб

Вавилов – учёный биолог, селикционер

Гиппократ – древнегреческий врач , «отец медицины»

Музыканты, Скрипачи

Никколо Паганини Антонио Вивальди

2 . Шарады

За каждый правильный ответ команда получает 2 балла

1. Он грызун не очень мелкий,

Ибо чуть побольше белки.

А заменишь «У» на «О» -

Будет круглое число.

1. Он грызун не очень мелкий,

Ибо чуть побольше белки.

А заменишь «У» на «О» -

Будет круглое число.

Сурок- сорок

2. С буквой «Р» - с овцы стригут,

В нити прочные прядут.

А без «Р» - нужна для счёта,

Цифрой быть - её работа.

2. С буквой «Р» - с овцы стригут,

В нити прочные прядут.

А без «Р» - нужна для счёта,

Цифрой быть - её работа.

Шерсть- шесть

3. Первый слог - нота,

Второй слог - нота.

А в целом -

Только часть чего-то .

3. Первый слог - нота,

Второй слог - нота.

А в целом -

Только часть чего-то.

До + Ля = Доля

• 4. Арифметический я знак,
• В задачнике меня найдешь во многих строчках.
• Лишь «о» ты вставишь, зная как,
• И я - географическая точка.

• 4. Арифметический я знак,
• В задачнике меня найдешь во многих строчках.
• Лишь «о» ты вставишь, зная как,
• И я - географическая точка.

Плюс- полюс

5. Надутый он, но не сердит,

На нитке весело летит.

Букву «ф» в конце пристроим,

Шею им теплей прикроем.

Словно печка, будет греть,

С ним труднее заболеть.

5. Надутый он, но не сердит,

На нитке весело летит.

Букву «ф» в конце пристроим,

Шею им теплей прикроем.

Словно печка, будет греть,

С ним труднее заболеть.

Шар - шарф

6. В начале имени - число,

Посередине - нота.

Оканчивает же его

Греческий бог солнца.

Ученый этот, что б ты знал,

Теореме имя дал

6. В начале имени - число,

Посередине - нота.

Оканчивает же его

Греческий бог солнца.

Ученый этот, что б ты знал,

Теореме имя дал

ПИ-Фа-Гор

7.Когда меня ты режешь, то не плачешь,

Но все-таки смахнешь слезу с лица.

А сменишь букву - выгляжу иначе:

С началом я, но без конца.

7.Когда меня ты режешь, то не плачешь,

Но все-таки смахнешь слезу с лица.

А сменишь букву - выгляжу иначе:

С началом я, но без конца.

ЛУК-Луч

8. Возьмите меньшее трехзначное число,

И букву назовите с ним одновременно

И вы получите одно из слов,

Которым называется куча сена.

8. Возьмите меньшее трехзначное число,

И букву назовите с ним одновременно

И вы получите одно из слов,

Которым называется куча сена.

СТО-СТог

3. Историческая справка

1.Вопрос

В какой стране родился великий математик древности Архимед?

1) Египет; 2) Древняя Греция; 3) Древний Рим

1.Вопрос

В какой стране родился великий математик древности Архимед?

1) Египет; 2) Древняя Греция ; 3) Древний Рим

2.Вопрос

Кто из математиков, родившись в Швейцарии, всю свою жизнь и талант отдал служению России?

1) Виет; 2) Эйлер; 3) Лейбниц

2.Вопрос

Кто из математиков, родившись в Швейцарии, всю свою жизнь и талант отдал служению России?

1) Виет; 2) Эйлер ; 3) Лейбниц

3.Вопрос

В каком древнегреческом городе занимался научной деятельностью Евклид?

1) Эфес; 2) Александрия; 3) Афины

3.Вопрос

В каком древнегреческом городе занимался научной деятельностью Евклид?

1) Эфес; 2) Александрия ; 3) Афины

4. Вопрос

Какой знаменитый человек, своеобразный «титан» эпохи Возрождения, фантастически разносторонняя и талантливая личность, ввел в математику знаки « + » и « - »?

1) Дюрер; 2) Леонардо да Винчи; 3) Микеланджело

4. Вопрос

Какой знаменитый человек, своеобразный «титан» эпохи Возрождения, фантастически разносторонняя и талантливая личность, ввел в математику знаки « + » и « - »?

1) Дюрер; 2) Леонардо да Винчи ; 3) Микеланджело

5. Вопрос

Какой русский писатель любил сочинять задачи для маленьких детей?

1) Н. Гоголь; 2) Л. Толстой; 3) М. Лермонтов

5. Вопрос

Какой русский писатель любил сочинять задачи для маленьких детей?

1) Н. Гоголь; 2) Л. Толстой ; 3) М. Лермонтов

4. Математические термины .

1 вопрос.

Какая геометрическая фигура обязана своим названием греческому столику для еды?

1) трапеция; 2) ромб; 3) квадрат

1 вопрос.

Какая геометрическая фигура обязана своим названием греческому столику для еды?

1) трапеция ; 2) ромб; 3) квадрат

2 вопрос.

Какое геометрическое тело обязано своим названием лесной шишке?

1) пирамида; 2) конус; 3) шар

2 вопрос.

Какое геометрическое тело обязано своим названием лесной шишке?

1) пирамида; 2) конус ; 3) шар

3 вопрос.

Название какой единицы измерения в математике используется как термин в музыке, означающий непрерывное чередование опорных и неопорных звуков?

1) метр; 2) гектар; 3) тонна

3 вопрос.

Название какой единицы измерения в математике используется как термин в музыке, означающий непрерывное чередование опорных и неопорных звуков?

1) метр ; 2) гектар; 3) тонна

4 вопрос.

Геометрическая фигура, состоящая из двух лучей с общим началом.

1) треугольник; 2) угол; 3) луч

4 вопрос.

Геометрическая фигура, состоящая из двух лучей с общим началом.

1) треугольник; 2) угол ; 3) луч

5 вопрос.

Это отношение длины линии на чертеже к длине соответствующей линии к действительной длине на местности?

1) масштаб; 2) радиус; 3) метраж

5 вопрос.

Это отношение длины линии на чертеже к длине соответствующей линии к действительной длине на местности?

1) масштаб ; 2) радиус; 3) метраж

5.Занимательная математика .

1. вопрос

В кружках этого треугольника расставьте все девять значащих цифр так, чтобы сумма их на каждой стороне составляла 20.

2. вопрос

По дороге вдоль кустов

Шло 11 хвостов.

Сосчитать я так же смог,

Что шагало 30 ног.

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята.

И вопрос мой к вам таков:

«Сколько было петухов?»

1) 4; 2) 5; 3) 7

2. вопрос

По дороге вдоль кустов

Шло 11 хвостов.

Сосчитать я так же смог,

Что шагало 30 ног.

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята.

И вопрос мой к вам таков:

«Сколько было петухов?»

1) 4; 2) 5; 3) 7

Игра со зрителями.

Вопросы

• 1) Какой знак нужно поставить между 2 и 3, чтобы получилось число, большее 2 и меньшее 3?
• 2) Ребята пилят брёвна на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает 1 минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров?
• 3) Как можно одним мешком пшеницы, смолотив её, наполнить два мешка, которые столь же велики, как и мешок, в котором находится пшеница?
• 4) Как двум пиратам разделить добычу, чтобы оба остались довольны?