Внеклассное мероприятие ко Дню Независимости Республики Казахстан: Урок- путешествие "Мой Независимый Казахстан!"

Урок-путешествие «Мой Независимый Казахстан»

Цель: воспитание чувств патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое настоящее и светлое будущее народа Казахстана.

Ход урока

- Здравствуйте учащиеся, здравствуйте гости.

- Ребята, скажите, по какому поводу мы сегодня с вами здесь собрались? (16 декабря- День Независимости Казахстана)

- Молодцы! И в преддверии этого праздника мы с вами сегодня отправимся в путешествие по Независимости Казахстана.

Люблю я путешествовать по странам,
Бродить по разным сёлам, городам.
Но как ни хорошо в чужих мне странах,
Спешу вернуться в свой я Казахстан.

Как известно, путешествие проходит по станциям, и сейчас мы отправляемся на I станцию.

I станция «Историческая»

Для начала я предлагаю вам посмотреть видео о Казахстане. «Мой Казахстан».(слайд2)

Желающие могут подпевать, пританцовывать.

Как мы уже сказали, что совсем скоро наступит день, когда много лет назад наше государство отделилось от СССР и стало существовать, как свободная, независимая страна.

День Независимости Казахстана 
Отметит скоро наш народ, 
Ведь 20 – срок немалый – 
Шагаем вместе мы вперёд. 

Окреп наш Казахстан за эти годы, 
Расцвёл, похорошел он, как цветок. 
Свободно тут живётся всем народам, 
Добро и мир берут здесь свой исток .

Предлагаю вашему вниманию видеофильм «16 декабря день Независимости Республики Казахстан» (слайд 3)

- Ребята, как вы думаете, хорошо ли вы знаете историю Казахстана?

- А вот сейчас мы и проверим в викторине «Ответь-ка».

- Вы уже разделены на две команды, теперь выберите капитанов. Капитаны вытягивают название команды (достық, бірлік).

Викторина «Ответь-ка».

1. В какой стране мы живём?

2. Как зовут главу нашего государства?(слайд 6)

3. Назовите государственные символы Казахстана.

4. Какого цвета флаг? Что на нём изображено?

5. Какого цвета герб? Что на нём изображено?

6. Определите из представленных вам флагов и гербов - символы Казахстана.(слайд7)

7. Расскажите о правилах исполнения гимна.

8. Как называется народ , проживающий в Казахстане?

9. Какая Наша страна по наличию национальностей? Напишите на листочках, те нации, которые проживают на территории Казахстана. (Чья команда больше напишет за 40 секунд)

10. Назовите столицу Казахстана. Что вы о ней знаете? Какие достопримечательности находятся в этом городе? (Предлагаю посмотреть на Астану «до» и «после», т.е какая Астана была раньше и какая стала сейчас.) (слайды, видео «Поднятая Астана») (слайды 8-12)

Так же, посмотрите небольшой видеоролик «Астана из космоса.»(слайд 13)

Давайте посмотри, какие же ещё есть достопримечательности в Астане. Видео « Путешествие по Казахстану» (слайд14)

1. Какие города Казахстана вы ещё знаете? Разгадайте Анаграммы:

ЛОПЕТПАВРОВСК ЛААМЫТ ЗАТАР

ААСАНА ШЕУКОКТА

-Какая команда разгадает быстрее и правильно получает 1б. (слайд 15)

Недаром о тебе писал стихи Абай,
И песнями Сакен прославил
милый край.
Цвети, моя любовь, и силы набирай,
Ты чудо Красоты, Мой славный Казахстан

-Успешно преодолев I станцию мы перебираемся ко IIстанции.

II станция «Литературная».

-Ребята, а знаете ли вы пословицы о Родине и дружбе?

- Вот сейчас мы и проверим.

1 задание: Перед вами разделённые пословицы, вам необходимо собрать их правильно.

Дерево крепко корнями, а человек- друзьями.

Сила птицы- в крыльях,а человека в дружбе.

Одна у человека мать- одна и Родина.

Родина мать, сумей за неё постоять.

Байлық- байлық емес,бірлік – байлық.

Ырыс алды- ынтымақ.

(Оценивается скорость и правильность, за каждую пословицу 0,5б.) (слайд 16)

-Знаете ли вы стихотворения о Казахстане, либо на русском, либо на казахском языке.

2 задание: Расскажите как можно больше стихотворений о Казахстане. За каждое стихотворение 1 б.(слайд 17)

-Успешно пройдя II станцию- мы подошли к последней –III станции.

III станция « Музыкальная»

- У каждого народа есть свои музыкальные национальные инструменты.

1 задание: Какая команда больше всех назовёт казахских национальных инструментов. (за каждый правильный ответ-0,5 б.) (слайд 19)

2 задание : Опишите инструмент, который выбрали капитаны команд.

- Жетіген,(слайд20)

- Шертер.(слайд 21)

3 задание: Прослушайте кюй Курмангазы Сагырбайулы «Адай» с закрытыми глазками и представьте себе,то ,о чём описано в нём, прочувствуйте настроение, характер музыки.

Аудиозапись кюя. (слайд 22)

-А сейчас просмотрите фрагмент из этого кюя и скажите, совпали ли ваши картины с данными? Видео «Adai - Kurmangazy (Адай - рманазы)» .(слайд 23)

Рефлексия.

Наша сила, конечно в единстве,

Мы вместе с любимой страной.

Цвети и дерзай, Казахстан!

Мы вместе, мы рядом с тобой! Видео «Дружба народов Казахстана»

(слайд 24)

- Чтобы закончить на такой тёплой ноте, я предлагаю вам зажечь наше солнышко,которое символизирует мир, единство. Давайте представим , что это солнышко наша страна Казахстан. Но у него нет лучиков. А лучики- это мы с вами, народ проживающий в Казахстане.

-Я раздаю вам лучики, а вы напишите на них национальности, которые проживают а Казахстане и мы увидим, что наша страна много национальна и если все нации, все народы Казахстана будут жить дружно в согласии, то и страна наша будет процветать и продвигаться в перёд.

Спасибо за внимание!