Внеклассное мероприятие по литературе для 6 классов «Творческая мастерская « Родная природа в творчестве русских поэтов ХХ века: Александра Александровича Блока, Сергея Александровича Есенина и Анны Андреевны Ахматовой (Горенко)».

Внеклассное мероприятие по литературе для 6 классов

«Творческая мастерская « Родная природа в творчестве русских поэтов ХХ века: Александра Александровича Блока, Сергея Александровича Есенина и Анны Андреевны Ахматовой (Горенко)».

Цели:

• Обобщение интеллектуального потенциала учащихся, ознакомление с творчеством русских писателей 20 века: А. А. Блока, С. А. Есенина, А. А. Ахматовой;

• воспитание любви к природе, родному краю, Родине.

Задачи:

• через поэтический мир автора воспитывать у обучающихся душевную чуткость, доброту, умение видеть красоту вокруг себя, учиться бережно, относиться к природе;

• продолжить работу по нравственному воспитанию обучающихся;

• формировать негативное отношение к безответственному отношению к природе;

• побуждать школьников к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей;

• развивать навыки выразительного чтения, активизировать художественные способности и эстетическое восприятие учащихся;

• создавать возможность для творческого развития обучающихся.

ОБОРУДОВАНИЕ: 

Портреты поэтов. Иллюстрации к стихотворениям. Выставка книг. Проектор/ Музыкальное оформление.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

На фоне слайдов о природе звучит музыка

Ведущий 1. Мы приветствуем всех любителей русской поэзии на мероприятии «Творческая мастерская», которое будет посвящено теме родной природы в творчестве русских поэтов ХХ века: Александру Александровичу Блоку, Сергею Александровичу Есенину и Анне Андреевне Ахматовой (Горенко).

Ведущий 2. У Константина Паустовского есть такие слова: «Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что одной жизни мало, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей российской природы. Любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране».

Ведущий 1.

Россия! Твой гений – природа,

Разлив широты, доброты,

Источник отваги народа,

Премудрости и красоты.

Ведущий 2.

Природа - неисчерпаемый источник поэтического вдохновения. В этом нас бесконечно убеждают художники слова ХХ века, которые в своих произведениях признаются ей в любви и создают яркие, запоминающиеся образы. Сегодня в нашей мастерской будут работать 3 группы творцов. Это команда 6 «К», 6 «КБ» и 6 «КВ» классов. Ребята, придумайте названия своим командам.

Ведущий 1.

Сегодняшнее мероприятие « Творческая мастерская «Родная природа в творчестве русских поэтов ХХ века» будет оценивать жюри в составе:

Ведущий 2.

Ведущий 1.

Только по-настоящему тонкий и чуткий человек способен любить природу, умеет восхищаться ею. Произведения о природе оставляют в нас ощущение волшебства, восторга и неповторимого очарования.

Ведущий 2.

 Первые стихи этот поэт начал писать в пять лет. В честь поэта назван также астероид 2540 Блок.

Как вы думаете, о ком идёт речь?

Правильно, это Александр Блок.

Все творчество А. Блока пронизано бесконечной любо­вью к Родине, к России. Детство поэта прошло среди необъятных просторов суровой природы средней полосы России. Нежностью к «благоуханной глуши нашей ма­ленькой усадьбы» дышат строки поэта при воспоминани­ях в «Автобиографии». 

Давайте послушаем представителей творчества А. А. Блока.

Ведущий 1.

«Я родилась 11 (23) июня 1889 года под Одессой (Большой Фонтан). Мой отец был в то время отставной инженер-механик флота. Годовалом ребенком я была перевезена на север - в Царское Село. Там я прожила до 16 лет. Читать я училась по азбуке Льва Толстого. В пять лет, слушая, как учительница занималась со старшими детьми, я тоже научилась говорить по-французски. Первое стихотворение я написала, когда мне было 11 лет» .

- Догадались, о ком идет речь?

- Правильно.

- Назовите настоящую фамилию Анны Ахматовой?

А.А. Ахматова (Горенко) прожила долгую и трудную жизнь. Это был необыкновенно талантливый, красивый, величественный, цельный и скромный человек.

Ведущий 2: - Давайте проведем творческую разминку. Тему для этой творческой работы нам подсказала сама Анна Ахматова.

Мы поговорим о природе, о весне. Для многих это любимое время года. Для природы это пробуждение ото сна, пора цветения, обновления.

А теперь послушаем выступления представителей творчества А. А. Ахматовой.

Ведущий 1: А теперь давайте отправимся на родину самого читаемого в России поэта Сергея Александровича Есенина.

- Где родился Есенин?

-Что вам известно о жизни и творчестве поэта?

-Какие стихотворения поэта вы прочитали первыми и как их восприняли?

Совершим заочное путешествие в село Константиново.

(На экране показывается видеоматериал о селе Константиново, репродукции, музыкальное сопровождение, песни на стихи поэта)

Давайте оценим выступления представителей творчества С. А. Есенина.

Ведущий 2: а теперь перейдем к творческой работе. У вас на столах есть все необходимое для создания интеллект-карты.

Ведущий 1: Давайте посмотрим на экран и узнаем что такое интеллект-карта, как она создается.

Ведущий 2: у вас есть 5 минут. Приступаем. А пока команды работают, давайте вы, болельщики, посоревнуетесь между собой.

Ведущий 1:

1.Кого называют поэт «бревенчатой избы»? (Есенин)

2.Символичность образов проявляется в творчестве, какого поэта? (Блок)

3.Определите художественные средства выразительности, с помощью которых С.Есенин создает образ природы:

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром. (Сравнение)

4.«Красивый, стройный юноша, со светлыми вьющимися волосами, с большими мечтательными глазами и печатью благородства во всех движениях». (С. А. Есенин)

5. С. Есенин использовал художественный приём – антитеза - в своём обращении к теме природы и Родины. Что же такое антитеза? (художественное противопоставление характера, обстоятельств, понятий, образов и т.п., создающих эффект резкого контраста)

6. Анна Андреевна Ахматова – это псевдоним. Назовите настоящие имя и фамилию поэтессы. (А. Горенко)

7.Какой вид тропа активно использует автор в предложенном фрагменте («злой судьбой», «темный дом»)? (эпитет)

8. Какое дерево стало национальным поэтическим символом России, благодаря поэту Есенину? (Береза)

9. Родина Сергея Есенина?

(с. Константиново, Рязанской губернии, Кузьминской волости)

10. Какой вид тропа использует автор в строках:

«Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне» (Эпитет)

Ведущий 2. Попросим жюри подвести итоги зрительской игры.

Ведущий 1. Итак, возвращаемся к нашим командам. Команды готовы. Вам слово. Кто начнет?

Ведущий 2. Молодцы. Прекрасные работы.

Ведущий 1. Наше мероприятие в творческой мастерской подходит к концу. Мы выражаем благодарность всем участникам, зрителям и жюри.

Ведущий 2. А пока жюри подводит итоги, давайте сыграем в игру «Продолжи стихи».

Белая береза под моим окном

(Принакрылась снегом, точно серебром)

Вот ворона на крыше покатой

(Так с зимы и осталась лохматой...)

Последние лучи заката

Лежат на поле сжатой ржи.

Дремотой розовой объята

(Трава некошенной межи).

Заметался пожар голубой,

(Позабылись родимые дали).

Вы помните, вы все, конечно помните.

(Как я стоял, приблизившись к стене)

Ты жива еще, моя старушка.

(Жив и я, привет тебе, привет)

Ведущий 1.

Слово предоставляется жюри.

Награждение победителей конкурса чтецов. Вручение дипломов призерам и победителям.

Ведущий 2. Спасибо всем за внимание.