Тема занятия: В мире профессий.
Цель: расширение и углубление знаний учащихся о различных профессиях.
Задачи:
образовательные:
- познакомить учащихся с разными профессиями;
- формировать интерес к той или иной профессии.
развивающие:
- развивать познавательные интересы, наглядно-образное и ассоциативное мышление;
- расширять кругозор учащихся;
- развивать умение обобщать и делать выводы;
- развивать внимание, мышление, речь учащихся.
воспитательные:
- воспитывать уважение к труду.
Оборудование:
1. Компьютер, мультимедийный проектор, электронная презентация.
Ход занятия
I. Оргмомент
II. Сообщение темы и целей
1. Дети читают стихотворение В. Маяковского «Кем быть»
1ученик:
У меня растут года,
будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
2 ученик
Нужные работники-
столяры и плотники!
3 ученик
Столяру хорошо
а инженеру - лучше,
я бы строить дом пошел,
пусть меня научат.
4 ученик
Инженеру хорошо,
а доктору – лучше,
я б детей лечить пошел,
пусть меня научат.
5 ученик
Докторам хорошо,
а рабочим - лучше,
я б в рабочие пошел,
пусть меня научат.
6 ученик
На заводе хорошо,
а в трамвае - лучше,
я б кондуктором пошел,
пусть меня научат.
7 ученик
Кондуктору хорошо,
А шоферу - лучше,
Я б в шоферы пошел,
Пусть меня научат.
8 ученик
Быть шофером хорошо,
а летчиком - лучше,
я бы в летчики пошел,
пусть меня научат.
9 ученик
Летчику хорошо,
а матросу - лучше,
я б в матросы пошел,
пусть меня научат.
Учитель: Кто написал это стихотворение? Почему герой книги перебирает все профессии? С какими профессиями познакомил нас автор? О чем пойдет речь на нашем занятии?
III. Работа по теме занятия
1. Игра «Перекати поле»
Учитель: Сейчас мы вспомним названия профессий, которые вы знаете. Передаем друг другу мяч по кругу и называем известные вам профессии.
2. Беседа о профессиях родителей
Учитель: Вы знаете, кем работают ваши мамы и папы? Кто был на работе у своих родителей? Что больше всего понравилось в их профессии?
Кто из вас уже знает, кем он будет в будущем? Почему именно эта профессия вам интересна?
3. Вводное слово учителя о профессиях
Учитель: В мире существует тысячи профессий, но каждому из вас придется выбрать одну из них.
Так повелось, что человека судят прежде всего по трудоспособности, по работе на общее благо. Каждый человек в определенное время задается мыслью, чем он хочет заниматься, кем хочет стать. Иногда мечта о будущей профессии приходит с самого детства. Иногда это происходит во время обучения в старших классах. А у кого-то лишь тогда, когда человек учится или закончил какое-то учебное заведение.
Ребята, вы знаете, что самая редкая профессия – это переворачиватель пингвинов? Да – да, это не шутка, такая профессия действительно существует. Ей владеют всего два человека на планете, которые работают на полярных станциях в Антарктике. После взлета или посадки самолета они ходят вокруг аэродрома и ставят на ноги бедных пингвинов, которых звуковой волной опрокидывает на спину. Дело в том, что из этого положения птица сама выбраться не может, и в природе не бывает таких ситуаций, чтобы случилась подобная неприятность. Действительно, переворачиватель пингвинов очень редкая, но добрая профессия.
За последнее время появилось очень много новых и модных профессий:
- Дизайнер - проектирует мебель
- Эколог – охраняет окружающую среду
- Менеджер – организует и координирует работу на производстве
- Брокер – участвует в сделках купли - продаж ценных бумаг
- Кинолог – дрессирует и разводит собак
- Аудитор – проводит внутренний и внешний контроль
4. Просмотр презентации5. Закрепление изученного.
Учитель: Отгадаем загадки о профессияхIV. Подведение итогов
Учитель: Молодцы, ребята! Я думаю, что сегодняшнее занятие помогло вам узнать много новых профессий и может быть, даже выбрать на будущее. Дома нарисуйте рисунок о профессии, которая вам понравилась. Устроим выставку работ.
741
64 450 
