Вопросы по главам, контрольная работа по рассказу "Левша" Н.С. Лескова

Глава 1-4

1. Откуда была привезена и кому подарена стальная блоха?

2. Чем Платов «оконфузил» англичан в первый день посещения кунсткамер?

3. Какого сахара не оказалось у англичан?

4. На какую хитрость пошли англичане, которая стоила государю в пять тысяч?

5. С какой дипломатической миссией государь ездил в Европу?

6. О каком историческом событии упоминает автор, говоря о «смятении» в начале правления Николая 1?

7. С какой целью Николай 1 отдал стальную блоху Платову?

8. Охарактеризуйте отношение ко всему иностранному государя и Платова как антиподов.

Глава 5-13

1. К мастерам какого города обратился Платов, чтобы они пересмотрели искусную работу англичан и превзошли её в мастерстве, воплотив в своей работе более тонкий и интересный замысел?

2. Сколько мастеров взялись за дело? Какой срок был им дан?

3. Куда отправился Левша с товарищами за божьим благословением, прежде чем взяться за дело?

4. Опишите внешность Левши.

5. Почему Платов обвинил мастеров во лжи, кого забрал с собой в Петербург?

6. Доказали ли оружейники, что они не хуже иностранцев? Как?

7. При помощи какого прибора Александр 1 смог увидеть и оценить работу мастеров?

Глава 14-20

1. Найдите фразеологизм в 14 главе, объясните его значение.

2. Почему блоха не могла танцевать в подковах? Чем англичане объясняют упущение Левши?

3. Почему Левша не захотел остаться жить в Англии?

4. Какие «хозяйственные порядки» особенно понравились Левше при осмотре заводов?

5. Как англичане отнеслись к Левше? Почему захотели оставить у себя? С какими почестями его провожали?

6. «Отсюда судьба их начала сильно разниться». Опишите, что случилось с полшкипером и Левшой после приезда в Петербург. Как этот эпизод характеризует отношение к человеку в России.

7. Какой секрет вёз Левша государю, смог ли его передать?

Контрольная работа по рассказу «Левша».

1. Кому принадлежат следующие слова?

А) «Вот если бы у меня хотя один такой мастер в России, так я бы этим весьма счастливый был и гордился, а того мастера сейчас же благородным бы сделал».

Б) «Сиди, - говорит, - здесь до самого Петербурга вроде пубеля, ты мне за всех ответишь».

В) «Это, - говорит, - против нашего не в пример превосходнейше».

Г) «Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни Бог войны, они стрелять не годятся».

1. Найдите и выпишите 10 искаженных слов, исправьте их.

2. Напишите мини-сочинение «Мои впечатления о прочитанном» по следующему плану:

1. Образ Левши. (народный герой, характер)

2. Основная идея, тема рассказа. (о чем заставляет задуматься рассказ, чему учит)

3. Мои впечатления от рассказа, мое отношение к герою.