Воспитание чувств патриотизма у детей старшего дошкольного возраста на основе проектной деятельности"Защитники земли русской"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» г.Урень Нижегородская обл.

Методическая разработка

Воспитание чувств патриотизма у детей

старшего дошкольного возраста на основе проектной деятельности

«Защитники земли русской»

Выполнила воспитатель

МБДОУ детского сада «Теремок»

Смирнова Елена Адольевна

Понятие патриотизма. Патриотизм – одно из важнейших черт гармоничной личности и отличительное качество граждан России.

• Воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у детей гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Актуальность

• Тема патриотизма - ныне жгучая и важная тема для нашей страны, для русских людей. Как пробудить в ребенке чувство к Родине? Именно «пробудить», потому что оно есть в каждой душе, и его надо взрастить, усилить. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Понимая актуальность этой проблемы на современном этапе, необходимо осознавать, что формирование личности дошкольников, просто невозможно без воспитания у них патриотических чувств, с малых лет.

Познавательные интересы детей

Цель проекта:

Воспитание высоконравственных граждан своего Отечества, чувств патриотизма у детей старшего возраста через знакомство с былинами и легендами русского народа.

Изучить характерные детали одежды, вооружения, доспехов русских воинов.

Воспитывать чувство гордости за героическую историю родной страны.

Развивать свободное общение с взрослыми и детьми, в различных формах и видах детской деятельности

Познакомить с произведениями литературы и искусства о русских богатырях

Развивать умение создавать творческие работы совместно с родителями на тему «Защитники земли русской».

Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях-защитниках земли русской.

Осуществление просветительской деятельности в рамках патриотического воспитания среди родителей и окружающих ребенка взрослых .

Механизм реализации проекта

Социально –

коммуникативная

деятельность

Восприятие художественной литературы и фольклора

Игровая деятельность

Познавательно – исследовательская деятельность

Двигательная деятельность

Художественно – эстетическая деятельность

Этапы проекта

1 этап. Организационно-подготовительный этап

Цель: Организация и подготовка к работе над проектом

2 этап. Основной этап

Цель: вызвать интерес детей к изучению истории героического прошлого русского народа

3 этап. Заключительный этап

Цель: Оформление результатов проекта

Направления работы по проекту

Работа с детьми

Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с социумом

Создание предметно – развивающей среды

Создание предметно – развивающей среды

Альбомы художественных иллюстраций

Тематическая подборка художественной литературы

Мини музей «Богатырские забавы»

Подборка физкультурного оборудования «Буду сильным и ловким»

Развивающие дидактические игры .

Предметно – развивающая среда в группе

Подбор аудио и видео материала

Уголок ряженья и сюжетно – ролевых игр:

коллекция «Доспехи воина»

Оформление уголка « Мы – патриоты России»

Создание предметно – развивающей среды

Мини музей «Богатырские забавы»

Тематическая подборка

художественной литературы

Подбор аудио и видео материала

Уголок « Моя Россия»

Работа с детьми

Слушание музыкальных произведений

Участие в сюжетно – ролевых играх

Просмотр презентаций и мультфильмов

НОД

Участие в дидактических и подвижных играх

Работа

с

детьми

Художественно – эстетическая деятельность

Чтение художественной литературы

Беседы, составление рассказов, заучивание стихов

Работа с детьми

НОД «Георгиевская лента»

НОД «Защитники земли русской»

Рассматривание коллекции наград

Работа с детьми

НОД « Рубаха для богатыря»

Фотовыставка

«Наши деды –славные победы»

Художественное творчество детей

Игра «Защита крепости»

Взаимодействие с родителями

Праздник «Защитники Отечества»

Состязания «Перетяни богатыря»

Родители - активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность

Воспитываем патриотов собственным примером

Выводы:

• Данная работа позволила пробудить интерес детей к изучению истории Земли Русской.
• Слушая музыкальные произведения, читая художественную литературу и рассматривая репродукции картин художников, дети получили представления о героическом прошлом нашей Родины.
• Во время бесед дети учились высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих, используя формы речевого этикета, что является следствием развития связной речи.
• Во время посещения мини музея, рассматривая экспонаты, дети расширили представления о предметном мире, об истории доспехов и оружия , что способствовало развитию познавательных интересов детей.
• Накопленные впечатления дети с удовольствием отразили в изобразительной и театрализованной деятельности, проявляя свои творческие способности.
• В процессе работы установилось тесное сотрудничество с родителями.
• Совместно с детьми родители принимали активное участие в выставке творческих работ, знакомились с былинными героями, участвовали в создании мини – музея , досуге «Богатырские забавы».
• Таким образом, можно сделать вывод, что данная работа способствовала формированию патриотических чувств, всестороннему развитию детей и установлению тесного сотрудничества с семьей по вопросам воспитания и развития ребенка средствами исторического прошлого родной страны.

Мы видим, как многогранно понятие «патриот», оно вмещает в себя большой масштаб событий: любовь к своей семье, детям , родителям; почитание культуры своего народа; преданность ценностям Отечества. Но ведь это можно сказать одним словом, быть патриотом – это быть Человеком, с большой буквы.