Република Бурятия,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.04.2023 16:02
Красикова Татьяна Ильинична
Учитель математики
3 577
13 124 
Местоположение
Специализация
Воспитательная система "По ступенькам взросления"
Категория:
Классному руководителю
30.03.2018 20:09
Просмотр содержимого документа
«Воспитательная система "По ступенькам взросления"»
Не стоит спешить с категоричными выводами, бояться признать свои ошибки, свою неправоту.надо верить в хорошие качества и побужденияучеников, сделать всё возможное, чтобы то доброе и разумное, что есть у них, крепло и становилось определяющим мотивом всей их жизни. В этом смысл нашего учительского труда.
И. Дружинин, заслуженный учитель России.
Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце, способность к общению, к признанию равенств душ.
С. Соловейчик.
Будем потихоньку, не ожидая быстрых результатов , учить маленького человека чувствовать человека.
С. Соловейчик.
Вера в человека улучшает человека.
С. Соловейчик.
Поведение – это зеркало души, в котором каждый показывает свой лик.
Н.В.Гёте.
Перед великим умом я склоняю голову, перед великим сердцем – колени.
Н.В.Гёте.
Дети становятся хуже не сами по себе, а в зависимости от того, что с ними происходит. Лучше становимся мы, лучше становятся дети.
С. Соловейчик.
Мои правила
Научился сам – научи другого.
Спеши помочь: добро добром вернётся.
Относись к неудаче, как к очередному опыту в познании.
Ошибки тоже серьёзный результат.
Не допускай чтобы язык забегал вперёд ума.
Прежде чем сказать – подумай.
Дисциплина – средство дойти до счастливого конца.
Улыбаться! Любить ребёнка! Быть честным всегда и во всём.
Быть предусмотрительным, взаиомовежливым, терпимым и сдержанным.
Не унижайте ребёнка. Не оскорбляйте его.
Не ворчать, не ныть, не бурчать.
Дети – фантазёры – не верьте на слово, но и не оставляйтебез внимания их проблемы.
Воспитать характер, именно характер – основополагающее звено достижения целеёй и успеха в жизни.
Научить детей учиться. Они должны учиться сами понимать, что делают, зачем и как нужно это правильно делать.
Если к тебе пришли на урок, вспомни, что ты актриса, ты самый лучший педагог страны, ты самый счастливый человек.
Ежедневно
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация питания.
Организация дежурства в классе.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников.
Проведение мероприятий по плану.
Работа с учителями по ситуации.
Работа с учителями – предметниками по ситуации.
Каждый месяц
Посещение уроков в своём классе.
Посещение учащихся из неблагополучных семей.
Один раз в четверть
Оформление классного журнала по итогам четверти.
Анализ выполнения плана за четверть.
Коррекция плана на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса (1 сентября).
Социальный паспорт класса
В классе _ человек. Девочек __. Мальчиков ___
| № |
| Количество | Фамилии |
| 1 | Оценка социального статуса семей Многодетные Неполные Малообеспеченные Дети, находящиеся на опёке Проживают с бабушками и дедушками Единственные в семье Семьи социального риска а) родители пьют
б) родители не оказывают должного внимания
в) родители не справляются с воспитанием ребёнка г) родители состоят на учёте в милиции |
|
|
| 2 | Образование родителей Высшее Средне-специальное Среднее Неполное среднее |
|
|
| 3 | Состояние здоровья учащихся 1 основная группа 2 группа 3 группа Дети, имеющие хронические заболевания Дети-инвалиды Дети обучающие на дому |
|
|
| 4 | Страхование учащихся |
|
|
| 5 | Охрана жизни учащихся Учащиеся, получившие травмы в школе Учащиеся, получившие травмы вне школы Дети- участники ДТП |
|
|
| 6 | Дополнительное образование Учащиеся, занятые в кружках школы Учащиеся, посещающие внешкольные учреждения |
|
|
| 7 | Группа риска а) на учёте в ИДН б) на внутришкольном контроле в) поставить на внутришкольный контроль |
|
|
Анализ работы за предыдущий год
Характеристика класса
Список учащихся класса
| ФИО ученика | Дата рождения | Родители | Место работы | Кружки, секции | № телефона родителей | № телефона учащегося |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 четверть | |||||
| С е н т я б р ь | | УЧЕНИЕ | КУЛЬТУРА | ОБЩЕНИЕ | ЗДОРОВЬЕ |
| 1 - 9 | День знаний. Торжественная линейка 1.09 | Озеленение кабинета | Моя будущая профессия |
| |
| 12 - 16 |
| Оформление классного уголка | Составление графика дежурств по кабинету Оформление дневников Организация горячего питания |
| |
| 19 -23 |
|
| Отчего бывает одиноко? | Анализ медицинских карт Осмотр врачей- специалистов | |
| 26 - 30 | Классный час «Что такое самообразование?» | Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя |
| Безопасная дорога Дом – Школа – Дом. | |
| О к т я б р ь | 3 - 7 | Дни самоуправления | День учителя День пожилых людей | Что нужно знать при выборе профессии |
|
| 10 - 14 | Старшеклассникам о них самих | Отношение к школе и её имуществу. |
| Враги человечества – алкоголь, курение и наркотики | |
| 17 - 21 | В поисках своего Я |
| Праздник осени | Наш помощник внимание. | |
| 24 - 28 | Классное собрание Итоги 1 четверти: успехи и неудачи: анализ причин. Беседа по ПДД «Мое поведение на скользкой дороге»
| Речевой этикет |
| Подготовка кабинета к зиме
| |
| КАНИКУЛЫ 30.10 – 07.11 | |||||
| Встреча с родителями на празднике Первого звонка Общешкольное родительское собрание «Организация УВП в 2016-2017 уч. году. Выборы родительского актива» Родительское собрание «Переходный возраст: особенности контакта с подростками» | |||||
| Каникулы Занятия в кружках, спортивных секциях | |||||
|
II четверть | |||||
| Н о я б р ь | | УЧЕНИЕ | КУЛЬТУРА | ОБЩЕНИЕ | ЗДОРОВЬЕ |
| 8 -1 1 | Начало четверти. Организация рабочего времени дома. Подготовка уроков. | Неделя толерантности | Что такое наш возраст |
| |
| 14 - 18 | Муниципальные предметные олимпиады | День Матери |
| ПДД «Зимняя дорога» | |
| 21 - 25 | Уроки, уроки – домашняя работа |
|
| участие в акции по профилактике вредных привычек | |
| Д е к а б р ь | 28 -2 | Воля и пути её развития |
| Я – друг | Всемирный день СПИДа Признаки простуды – самолечение |
| 5 - 9 |
|
| Жизнь это деяние |
| |
| 12 - 16 | Мои интересы | Подготовка к Новому году | День прав человека Всемирный день ребёнка |
| |
| 19 -23 |
|
| Поведение в зимние каникулы. |
| |
| 26 - 28 | Классное собрание Итоги 1 полугодия. Успехи и неудачи: анализ причин |
|
| Генеральная уборка класса | |
| КАНИКУЛЫ с 29.12 по 10.01 | |||||
| Родительское собрание «Интернет и ваш ребёнок» Индивидуальная работа с родителями | |||||
| Каникулы Занятия в кружках, спортивных секциях | |||||
Сводная ведомость учета успеваемости и посещаемости учеников класса
| № | ФИ учашихся | Русский язык | литература | Английский язык | алгебра | геометрия | Информатика и ИКТ | История | обществознание | География | химия | биология | физика | Физкультура | Технология | ОБЖ | Средний балл |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ср балл по предмету |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Сведения об участиях в делах класса и школы
| Фи
мероприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мониторинг по всеобучу за 20 /20 уч. год
| № | Фамилия имя | 1 четверть | 2 четверть | |||||||||
| пропущено | пропущено | |||||||||||
| дней | уроков | дней | уроков | |||||||||
|
|
| По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж | |||
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
| Итого |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| № | Фамилия имя | 3 четверть | 4 четверть | |||||||||
| пропущено | пропущено | |||||||||||
| дней | уроков | дней | уроков | |||||||||
|
|
| По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж | |||
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
| Итого |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| № | Фамилия имя | год | |||
| пропущено | |||||
| дней | уроков | ||||
|
|
| По уваж причине | Без уваж | По уваж причине | Без уваж |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| Итого |
|
|
|
|
Индивидуальные беседы с обучающимися
| дата | ФИ ученика | Проблема | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные беседы с родителями
| дата | ФИ ученика | Проблема | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диагностики
«Если не учить ребёнка, можно вырастить полного невежду, но если его не воспитывать, то он воспитается собственными средствами, и разница будет заключаться в том, что он может воспитаться плохо, хотя мог бы быть воспитанным разумно и правильно».
4. План работы с родителями
| Месяц | Работа с РК | Педагогическое | Индивидуальная | Работа с общест- |
|
Сентябрь |
|
|
|
|
|
Октябрь |
|
|
|
|
|
Ноябрь |
|
|
|
|
|
Декабрь |
|
|
|
|
|
Январь |
|
|
|
|
|
Февраль |
|
|
|
|
|
Март |
|
|
|
|
|
Апрель |
|
|
|
|
|
Май
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
