Воспитательное занятие "В гостях у Мойдодыра.»

Воспитательное занятие "В гостях у Мойдодыра.»

Задачи:

Познакомить детей с произведением Корнея Ивановича Чуковского «Мойдодыр».

- познакомить детей с понятием «личная гигиена; - учить детей самостоятельно следить за своей личной гигиеной; - закрепить умения и навыки, полученные в процессе воспитательно- образовательной деятельности; Наше занятия я хочу начать с отрывка из стихотворения Корнея Ивановича Чуковского

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым Трубочистам -Стыд и срам!

Стыд и срам!

Воспитатель : Из какой сказки этот отрывок? (Дети отвечают. Вы наверное догадались о чем сегодня пойдет речь на нашем занятии?

(Дети рассуждают)

Правильно молодцы на нашем занятии мы поговорим и вспомним правила личной гигиены. Кто мне скажет, что такое личная гигиена?

(Дети рассуждают.)

Личная гигиена –это уход за своим телом, содержание его в чистоте. Из чего состоит тело человека? Чем покрыто наше тело? Давайте посмотрим на свои руки и ноги, что вы видите? Правильно все наше тело покрыто кожей, она гладкая и эластичная и требут уход.

Физкультминутка:

Пусть стоят на месте ножки. (Дети выполняют «пружинку», руки на поясе)

Только хлопают ладошки. (Дети стучат по коленям)

Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай,

Хлоп да хлоп перед собой. (Хлопки перед собой)

А теперь скорей похлопай,

Да погромче, за спиной.(Хлопки за спиной)

Выше, выше, выше хлопай,

Руки выше поднимай.(Дети, хлопая в ладоши, постпенно поднимают руки)

Ниже, ниже, ниже хлопай,

Руки ниже опускай.(Хлопая, опускают руки)

А теперь качать руками

Можно целых пять минут.(Покачивают руками вперед-назад, выполняя «пружинку»)

Отдыхая вместе с нами,

Руки тоже отдохнут.

(Приседают на корточки, складывая ладошки под щеку)

Обсуждение произведения К,И.Чуковского «Мойдодыр»

Воспитатель:

От кого

Одеяло убежало Улетела простыня И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня»?

Дети: От мальчика

Воспитатель: Почему все от него убежали?

Дети: Мальчик был очень грязный.

Воспитатель : Кто вышел из маминой спальни?

Дети: Умывальник.

Воспитатель: Как звали умывальника?

Дети: Мойдодыр.

Воспитатель: Почему он рассердился на мальчика?

Дети: Он не хотел мыться, и поэтому был очень грязный.

Воспитатель: Что сделал умывальник?

Дети: Он позвал мочалку, мыло и много щеток.

Воспитатель: Как приговаривали щетки, когда мыли мальчика?

Дети: «Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист Чист, чист, чист, чист!»

Воспитатель: Куда побежал мальчик от мочалки?

Дети: В парк (сад).

Воспитатель: А кого он там встретил?

Дети: Крокодила и его детей Тотошку с Кокошкой.

Воспитатель: Почему Крокодил сказал мальчику

«Уходи-ка ты домой, Да лицо свое умой, А не то как налечу,

Растопчу и проглочу!»

Дети: Мальчик был такой грязный, что Крокодил на него очень сильно рассердился.

Воспитатель: Что сделал мальчик?

Дети: Он сильно испугался и побежал домой мыться.

Воспитатель: Кто так сказал?

«Вот теперь тебя люблю я Вот теперь тебя хвалю я,

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил!»

Дети: Умывальник-Мойдодыр.

Воспитатель: Что надо делать, чтобы Мойдодыр был доволен детьми?

Дети: «Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам – Стыд и срам!

Стыд и срам!»

Воспитатель; «Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани

В реке, в ручейке, в океане

И в ванне, и в бане, Всегда и везде, Вечная слава воде!»

Воспитатель: Понравилась Вам сказка?

Дети: Да, очень понравилась.

Воспитатель: Чему нас учит эта сказка?

Дети: Что надо всегда умываться, чистить зубы и быть всегда опрятным.

Воспитатель: Да, правильно! Молодцы

Давайте пообещаем Мойдодыру, что мы всегда будем мыться, будем опрятными и аккуратными, и здоровыми (дети хором говорят слова вместе с воспитателем):

Да здравствует мыло душистое.

И полотенце пушистое.

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Воспитатель:

- А от себя я хочу добавить: запомнить надо навсегда: залог здоровья – чистота!