Воспитательское мероприятие" 23 февраля"

Беседа «О дружбе и взаимовыручке».

Цель: Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Ход беседы:

Воспитатель: Ребята, попробуйте из данных букв составить слово. (На доске - буквы, дети складывают из букв слово «дружба».)

Воспитатель: Какое слово получилось?

Дети: Получилось слово «дружба».

Воспитатель: Сегодня, ребята , я хочу поговорить с вами о дружбе.

Как вы понимаете слово «дружба»? (Ответы детей.)

Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов, одним словом, длительные отношения между людьми, которые во всем поддерживают друг друга, помогают друг другу .

Воспитатель: А как вы думаете , с чего начинается дружба?

Дети: Со знакомства, с улыбки Воспитатель ГПД:Давайте же и мы улыбнёмся друг другу.

Воспитатель: А ещё с чего начинается дружба?

Дети: С игры, с общих дел, с общения, с общих интересов

Воспитатель: Послушайте стихотворение о дружбе:

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Иметь друга – это настоящий подарок судьбы. Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

Воспитатель: А кто такой друг?

Дети: Это тот человек ,который помогает, волнуется , переживает и радуется за своего друга Воспитатель ГПД:Дружбу надо ценить.

Воспитатель: А у кого из вас есть друзья? (Дети поднимают руки)

Вижу, много таких счастливчиков среди нас .

А с кем вы дружите? Кто ваши друзья? (Ответы детей)

Расскажите, какие они - ваши друзья? (Ответы детей)

А как вы считаете,для чего нужны друзья? Дети:С друзьями весело, они готовы оказать помощь в трудную минуту Воспитатель ГПД: А какими качествами обладают ваши друзья?

Дети: Добрые, веселые, умные ( и т. д.)

Воспитатель: А что , по-вашему, значит – настоящий друг? (Ответы детей).

Воспитатель: Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь.

Человек счастлив по - настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать ему о своих печалях и горестях. И очень важно – уметь сохранить дружбу.

А сейчас послушайте стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему.

Друг напомнил мне вчера,

Сколько делал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счет.

Не влечет меня, ребята,

Больше к другу не влечет

Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. А сейчас я вам предлагаю поиграть в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишите на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не может. (Каждому выдается по ромашке, ребята пишут в тайне, а затем прикрепляют на доске.) Ученикам предлагается прочитать свое качество. Все вместе, используя «ромашку», еще раз отвечают на вопрос «Какими качествами должен обладать настоящий друг?

Итог беседы:
Воспитатель: Вот и подходит к концу наша беседа о дружбе. Скажите, что нужно сделать, чтобы дружба была крепче? (Ответы детей)
Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться.