Возрастная психология

Возрастная психология

— отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития человека, возрастную динамику его психики.

Предмет -  психику и человеческий организм во все возрастные периоды и на всех стадиях, принимая во внимание биологические, антропологические, социологические и психологические факторы, влияющие на его развитие.

Разделы возрастной психологии:

• пренатальная психология

• психология младенца,

• психология раннего возраста,

• дошкольная психология,

• психология младшего школьника,

• психология подростка,

• психология юношеского возраста,

• психология среднего возраста,

• геронтопсихология - психология старости.

• Психология развития (возрастная) возникла в 1882 году.

• Выход книги немецкого физиолога и психолога Вильгельма Прейера «Душа ребёнка», посвящённой детской психологии.

• В 20 гг. XX века психология развития оформилась как отрасль психологических знаний, как самостоятельная наука.

• Ганс Бальдунг.  Три возраста и смерть. 1540-1543 гг

• Предмет психологии развития и возрастной психологии

• Условия и движущие причины онтогенеза человеческой психики

• Развитие психических процессов (познавательных, эмоциональных, волевых)

• Развитие различных видов деятельности (активности)

• Формирование качеств личности

• Возрастные и индивидуальные психологические особенности

Объект психологии развития — сложная динамическая система взаимосвязанных процессов и явлений.

Научная цель психологии развития — постижение психологических явлений путём анализа их происхождения. Это часть общей психологии.

Задачи психологии развития

1. Раскрытие общих закономерностей развития

2. Установление причин перехода от одной стадии к другой

3. Периодизация возрастных периодов

4. Психологическая картина каждой стадии

5. Изучение ведущих факторов развития

Основные понятия

Развитие – движение от менее совершенных форм к более совершенным формам существования материи.

Развитие – процесс количественных и качественных изменений в личности и человеческой общности.

Изменения бывают

• Эволюционными – медленными, необратимыми;

• Революционными – быстрыми, необратимыми;

• Ситуационными – быстрыми и обратимыми.

• Виды развития: онтогенез, филогенез, возрастное развитие человека.

Возрастное развитие

• Физическое развитие организма – созревание.

• Развитие психики - познавательной, отражательной деятельности мозга.

• Развитие ведущей деятельности , в которой удовлетворяются все основные потребности человека и формируются новообразования.

Условия нормального развития

• Норма в развитии и функционировании нервной системы.

• Сенсорные системы.

• Внутренние органы и системы.

• Вовремя начатое обучение и воспитание.

Составляющие возрастно-психологического портрета человека

• Социальная ситуация развития – система взаимоотношений ребенка со значимыми для него лицами.

• Деятельность – психика и формируется в деятельности, и проявляется в ней.

• Возрастные новообразования – достижения в разных областях психической жизни человека.

• Закономерности развития

Единство биологического и социального становления.

• Р – появление новых качеств.

• Р – этапностью, периодичностью.

• Р – процесс последовательный, поступательный.

• Р – процесс гетерохронный (разновременный).

• Р – процесс динамический.

• Р – процесс интегративный.

Свойства развития по Анциферовой

1. Сочетание прогресса и регресса.

2. Скачкообразность.

3. Зигзагообразность.

4. Консервативность.

5. Переход стадий развития в уровни.