"Все профессии важны".Конспект классного часа.

Тема классного часа «Все профессии важны».

Форма: командная игра «Своя игра»

Цель: Знакомство с профессиями

Задачи: 1) Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях;

2) Расширить знания детей о мире профессий;

3) Способствовать формированию интереса к профессиям;

4) Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством коллективной творческой деятельности.

Участники: Обучающиеся 4 «В» класса

Возраст участников: 10-11 лет

Место проведения: МОУ СОШ № 5

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, цветные карандаши или фломастеры, ручки, коллажи…

Ход

1.Организационный момент.

Ученик читает стихотворение.

Я не знаю пока, кем я стану

И куда я работать пойду.

То мне хочется стать капитаном,

То командовать башенным краном,

То возить на машине руду…

Я хочу быть шофером, актером,

Взрывником и электромонтером,

А еще маляром, кузнецом

И всемирно известным певцом!

Сколько в мире различных профессий,

Необычных и важных работ?

И бурильщиком быть интересно,

И водить грузовой самолет.

Я позднее решу, кем я буду.

Столько разного в мире всего…

Не люблю только мыть я посуду

И не делать совсем ничего!

2.Сообщение темы классного часа.

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о профессиях.

Труд всегда был и остается основанием человеческой жизни и культуры.

А.С. Макаренко

-Как вы понимаете смысл данного высказывания?

-Можете ли вы привести свои примеры на данную тему?

3.Беседа о профессиональной направленности

Каждый человек должен найти в жизни свое назначение, призвание.

“Человек рождается два раза, говорят в народе, считая вторым его рождением выбор профессии. Есть легенда, что в голландских семьях (будь то самая богатая или самая бедная семья), когда рождается ребенок и только начинает что-то понимать, мать берет его ладошки и показывает ребенку на них две извилинки (они всегда есть на ладошках). Буква “М” по-голландски означает – “человек”. А если перевернуть – латинская “W”, что означает “work” - “работа”. Человек и работа. Человеку надо работать, человек рождается, чтобы работать, и это большое счастье – найти в жизни свое назначение, свое призвание.

- Как вы понимаете значение слова “призвание”?

(Степень наивысшего взаимосоответствия человека и его профессии).

4. Итак, я предлагаю вам поучаствовать в программе «Своя игра»

Вы уже разделились на команды.

1. «Изобретатели»

2. «Космонавты»

3. «Повара»

4. «Модельеры».

Итак, каждый из вас может выбрать свою категорию и вопрос. Вопрос имеет свою цену – определённое количество баллов.

После 8 вопросов – конкурс.

5. Конкурс пантомим.

Чтобы еще немного узнать о профессиях, давайте поиграем в пантомиму. Сейчас каждая команда показывает любую профессию, а остальные должны ее угадать. Только профессии не должны повторяться.

Продолжаем играть в «Свою игру»

После 4 вопросов – конкурс

6. Реклама профессий.

А теперь каждая команда прорекламирует профессию, которую она выбрала.

7. Продолжаем играть в «Свою игру»

После 8 вопросов – конкурс

7.Вспомните названия профессий на определённую букву.

.В мире профессий тысячи. И все они почетны, значимы и очень нужны. Профессия помогает человеку не только жить, то есть получать заработную плату, но для многих это становится смыслом жизни, помогает раскрыть способности, укрепить характер, стать достойным человеком. Профессия необходима человеку так же сильно, как воздух и вода.

Вы узнали, что профессий тысячи.. Нужно вспомнить все профессии, названия которых начинаются с этой буквы.

Буквы: П, М, С, В.. Ко мне подходят капитаны команд и берут букву.

П – повар, пилот, писатель, пожарный, пастух, прокурор, плотник, продавец, программист, почтальон и т.д.

М – машинист, методист, маляр, музыкант, матрос, милиционер, мельник, модельер, массажист, монтажник и т.д.

С – строитель, судья, спасатель, сталевар, стюардесса, сапожник, слесарь, сантехник и т.д.

В – врач, водолаз, водитель, ветеринар, водопроводчик, воспитатель, вратарь и т.д.

После 4 вопросов-вывод.

Профессий очень много, каждая по-своему хороша. Как вы считаете, вам еще рано думать о выборе профессии?

Я знаю ребят, которые с детства мечтали о какой-то профессии, читали про нее много, интересовались всем, что с ней связано и потом стали очень хорошими специалистами.

Говорят: «Кто хорошо трудится, тот хорошо живет.»

Время летит быстро, спросите у родителей. Некоторые из них уже сейчас думают: кем станут их дети, какую профессию выберут? Вопрос этот очень сложный. В мире не десять, не сто и даже не тысяча профессий, а гораздо больше.

Жюри подводит итоги

Ученик читает стихотворение «На земле очень много профессий»:

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то,
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята…
Чтобы вырос из вас Человек!

Приложение1

Дополнительный материал для проведения классного часа.

Профессий всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать?

Поезд водит… (машинист). Пашет в поле… (тракторист).

Самолетом правит… (летчик). Клеит книжки… (переплетчик).

В школе учит нас… (учитель). Строит здания… (строитель).

Красит стены нам… (маляр). Столы делает… (столяр).

Песни нам поет… (певец). Торговлей занят… (продавец).

На станке ткет ткани… (ткач). От болезней лечит… (врач).

Лекарства выдаст нам… (аптекарь). Хлеб печет в пекарне… (пекарь).

Нарисует нам… (художник). Сапоги сошьет… (сапожник).

Нам печку сложит на зиму… (печник). Обслужит в поезде нас… (проводник).

Потушит в миг пожар… (пожарный). На Крайнем Севере работает… (полярник).

С другого языка переведет… (переводчик). Исправит кран… (водопроводчик).

Часы чинит… (часовщик). Грузит краном… (крановщик).

Рыбу ловит… (рыбак). Служит на море… (моряк).

В машине возит груз… (шофер). Хлеб убирает… (комбайнер).

В доме свет провел… (монтер). В шахте трудится… (шахтер).

В жаркой кузнице… (кузнец). Кто все знает – молодец!

Приложение2

Приложение3

Приложение4

Приложение5