Вводный урок. Штриховка.

Тема урока : «Штриховка»

.

Ход урока.

1 Организационный момент

Прозвенел звонок.

Начался урок.

Стали ровно, тихо сели.

На меня все посмотрели.

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, в одно очень интересное и необычное место, в коробку с карандашами, узнаем, что таится в этой коробке и что умеют делать цветные карандаши.

2. Повторение

Но побывать в коробке с карандашами мы сможем только после того, как вы расскажите, что вы знаете о цвете.

Отгадайте загадку

Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три -
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать? (радуга)

Назовите все цвета радуги по порядку.

3. Изучение нового материала

Ну, вот вы мне многое рассказали о цвете. Теперь вы готовы заглянуть в коробку с карандашами и узнать, что там? А может кто- то из вас уже знает, что там находится?

А еще наши с вами карандаши не простые, а волшебные. Они многое умеют. Давайте в этом убедимся.

Посмотрите на карандаши. Они бывают простые и цветные. Первый деревянный карандаш появился в Германии 1683 году. У простого карандаша графитовый грифель, который пишет серым цветом от светлого до почти черного. У цветного карандаша грифель цветной и деревянная рубашка имеет свой цвет.

Выполнение упражнений.

Карандаши умеют рисовать разные линии: толстую, среднюю, тонкую.

Карандаши умеют штриховать

Итог урока

Что нового мы с вами узнали сегодня на уроке?

Что мы можем найти в коробке с карандашами?

Какие линии умеет рисовать карандаш?

Ребята, а что нужно сделать для того чтобы наши карандаши всегда могли красиво рисовать и нас радовать?

6. Уборка рабочего места.