"Выбор профессии"(профориентация)

ВЫБОР ПРОФЕССИИ

… Я интересуюсь своим будущим, потому что собираюсь провести в нем всю свою жизнь.

Ч. Кеттерлинг

Способ выбора профессии

• «Хочу» - это интересы и склонности личности, которые могут проявляться уже в самом раннем возрасте (внимание, родители!), например, склонность к работе с людьми, техникой, природой и т. д.
• «Могу» - это способности человека к освоению и выполнению определенной профессиональной деятельности. Причем, выполнению быстрому и качественному.
• « Надо» - это, так сказать, социальный заказ, то есть потребность общества в людях определенных специальностей, спрос.

Способ выбора профессии

Склонности,

желания, увлечения

хочу

могу

надо

Способности,

состояние здоровья

Востребованность

профессии на рынке труда

Что влияет на выбор профессии?

• Позиция старших членов семьи.
• Позиция товарищей, подруг.
• Позиция учителей, школьных педагогов.
• Личные профессиональные планы.
• Способности.
• Уровень притязаний на общественное признание.
• Информированность.
• Склонности.

Семь шагов к взвешенному решению

1.Составить список подходящих профессий.

2.Составить перечень требований выбираемой профессии:

- выбираемая профессия и род занятий;

- выбираемая профессия и жизненные ценности;

- выбираемая профессия и жизненные цели;

- выбираемая профессия и мои сегодняшние проблемы;

- выбираемая профессия и реальное трудоустройство;

- желательный уровень профессиональной подготовки;

- выбираемая профессия и мои склонности и способности;

- желательные содержание, характер и условия работы.

Семь шагов к взвешенному решению

3.Определить значимость каждого требования.

4.Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий.

5.Подсчитать и проанализировать результаты.

6.Проверить результаты.

7.Определить основные практические шаги к успеху.

Ошибки при выборе профессии

• Отношение к выбору профессии как к неизменному.
• Бытующие мнения о престижности профессии.
• Выбор профессии под влиянием товарищей.
• Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.
• Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.
• Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различие этих понятий.
• Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.
• Неумение/недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.

что нужно учитывать при выборе профессии

• Востребованность на рынке труда.
• Доходность.
• Требования к умственным и физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз).
• Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер).
• Образованность (врач, учитель, психолог, ученый).
• Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной).
• Положительное влияние на семейную жизнь.
• Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).
• Возможность карьерного роста (важно или не важно).

Типы

профессий

Человек-

природа

Человек-

Знаковая

система

Человек-

Художественный

образ

Человек-

человек

Человек-

техника

ТИПЫ ПРОФЕССИЙ

• Человек - техника: строитель, технолог, летчик, шофер, конструктор.
• Человек - природа: химик, геолог, ветеринар, биолог, фермер.
• Человек - человек: секретарь, менеджер по персоналу, врач. продавец, милиционер.
• Человек - художественный образ: художник, писатель, артист, музыкант, журналист.
• Человек - знаковая система: программист, экономист, оператор, переводчик

• В славном городе Руане на стройке работали три каменщика.
• Им задали один и тот же вопрос: «Что ты делаешь?»
• Один ответил: «Я кладу кирпичи».
• Другой: «Я зарабатываю себе на хлеб».
• Третий: «Я строю Руанский собор».
• ответы каменщиков демонстрируют три позиции — выполнять отдельные операции, не задумываясь, зачем это нужно;
• задумываться не о содержании работы, а лишь о материальном вознаграждении;
• видеть общую цель деятельности, свой вклад в ее достижение.