Выступление на мастер-классе учителя музыки по теме «Межпредметные связи на уроках музыки».

Выступление на мастер-классе учителя музыки по теме

«Межпредметные связи на уроках музыки».

СЛАЙД 1

Здравствуйте, дорогие коллеги, члены жюри! Меня зовут Нечипорук Светлана Викторовна. Я работаю учителем музыки в Кировской средней школе №2.

Хотелось бы начать свой мастер-класс с приветствия.

СЛАЙД 2

(видеофрагмент песни из мультфильма «Крошка Енот»)

Начинайте день с улыбки,

С добрым сердцем и тогда,

Будет радость и удача

Вам сопутствовать всегда!

Давайте улыбнёмся друг другу, и начнём мастер-класс.

СЛАЙД 3

Тема моего мастер–класса «Межпредметные связи на уроках музыки».

Цель мастер-класса:

• Показать роль и значение межпредметных связей на уроках музыки;

• познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими формированию универсальных учебных действий;

Задачи:

• раскрыть содержание мастер-класса посредством ознакомления с приёмами работы по формированию межпредметных связей на уроках музыки;

• создать условия для активного взаимодействия участников мастер–класса между собой;

• убедить педагогов в целесообразности его использования в практической деятельности на уроках.

СЛАЙД 4

«Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие». Так говорил В.А. Сухомлинский.

Музыку почти невозможно изучать как обычный предмет школьной программы, так как музыка – это явление искусства.

Слайд 5 (пустой)

Понять своеобразие музыки как искусства помогают межпредметные связи, реализуемые на уроках через соотнесение музыки с другими видами искусства.

ВОПРОС УЧАСТНИКАМ

Как вы думаете, с какими предметами музыка «дружит»?

Ответы…

Слайд 5 (нажать)

Итак – это литература, живопись (ИЗО), история, математика, биология и другие.

Слайд 6

Леонардо да Винчи говорил: «Музыка – сестра живописи». Живопись способствует более внимательному, целостному восприятию художественного текста, обогащает методику школьного изучения музыки. Знакомство с живописными полотнами помогает раздвинуть горизонты жизни и развить многообразные духовные потребности.

Давайте же рассмотрим взаимосвязь музыки и живописи.

Слайд 7 Вам необходимо определить, что же роднит музыку и живопись. (участники мастер-класса определяют на листах связь музыки и живописи.)

Слайд 8 (проверка)

МОЖНО ЛИ УСЛЫШАТЬ ЖИВОПИСЬ? Ответы участников.

Во время звучания произведения нарисуйте, пожалуйста, рисунок, который вы «увидели».

Слайд 9 Звучит музыка П.И. Чайковского. «Времена года». Апрель. Подснежник.

Слайд 10 МОЖНО ЛИ УВИДЕТЬ МУЗЫКУ?

Обсуждение по картинам И.К. Айвазовского…

СЛАЙД 11 Взаимосвязь музыки с физической культурой.

Разучивание физминутки.

СЛАЙД 12 (Исполнение физминутки под видео).

СЛАЙД 13 (Взаимосвязь музыки с математикой).

Взаимосвязь математики и музыки является одной из самых актуальных тем. Музыка математична, а математика музыкальна. И там и тут господствует идея числа и отношения. Нет такой области музыки, где числа не выступали бы конечным способом описания происходящего: в ладах есть определенное число ступеней, которые характеризуются определенными зависимостями и пропорциональными отношениями; ритм делит время на единицы и устанавливает между ними числовые связи; музыкальная форма основана на идее сходства и различия.

Я предлагаю вам сейчас поиграть. А называется игра «Посчитай животных». Вам необходимо сосчитать всех животных, о которых поётся в песне. Но будьте внимательны, животные повторяются… их не считать.

СЛАЙД 14. (звучит песня) Муз. А.Кудряшова, сл. Б.Заходера «Маленький енот».

Игра «Посчитай животных».

Ответы участников.

А теперь проверим себя

СЛАЙД 15 (проверка игры)

СЛАЙД 16 Изучая нотную грамоту, не забываем о русском языке.

Даём ряд заданий: найдите слоги с названием нот, вставьте в слова, придумайте слова,  в которые входят названия нот.

СЛАЙД 17

Межпредметные связи предполагают движение мышления не по прямой, а через связи и ассоциации, порой очень далекие. Предметы музыкального цикла тесно связаны между собой, а также с другими предметами, с жизнью и природой.

Слайд 18 Спасибо за внимание.