Выступление на районном семинаре старших вожатых Тема: Основные принципы здоровьесберегающих технологий в детском общественном объединении «Содружество»

МКОУ «Уралинская СОШ» Гунибского района РД

Выступление на районном семинаре старших вожатых

Тема: Основные принципы здоровьесберегающих технологий в детском общественном объединении «Содружество»

Подготовила: Саадулаева А.М.

– старшая вожатая

МКОУ «Уралинская СОШ»

1 декабря 2018 г

.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальны сегодня. Все чаще вспоминаются слова классика о том, что «здоровье – это не все, но без здоровья все – ничто».

Сегодня нет необходимости доказывать, что педагог и правильно построенный в условиях здоровьесбережения учебно-воспитательный процесс способны сохранить и укрепить здоровье учащихся. Образовательные учреждения являются важнейшим звеном социализации детей — здесь среди прочих ценностей усваивается ценность здоровья.

Существует много факторов, разрушающих здоровье учащихся. Это и недостаток витаминов, неправильный режим дня, пьющие родители, деформирующие детскую психику, рост числа курильщиков среди учащихся, потребление пива, токсикомания, наркомания, чрезмерное увлечение телевизором и компьютером; в школе – учебные перегрузки, уменьшение двигательной активности, приводящей к гиподинамии и нарушении осанки, авторитарный стиль некоторых педагогов.

Поэтому, учитель, школа должны сделать для здоровья учащихся гораздо больше, чем врач и больница.

Школа ставит перед собой задачу сохранения и укрепления здоровья школьников. И это не просто дань моде, это твердое убеждение учителей, которые сталкиваются с проблемами физического, эмоционального, социального здоровья детей, переступающих школьный порог. Встреча ребенка со школой происходит в возрасте, рецептивном к педагогическому воздействию и, следовательно, к формированию жизненно-важных мотивов, в том числе мотивов здоровья. Здоровье лежит в основе благополучия любого человека. Только здоровый человек может в полной мере стать творцом своей судьбы, добиться определенных успехов в карьере и личной жизни, продуктивно проводить свой досуг, быть созидателем в окружающем его мире.

При определении целей деятельности по здоровьесбережению мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся, воспитанников, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения и др.

Цель нашей работы: формирование потребности в здоровом образе жизни, формирование у учащихся потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом, овладения знаниями и умениями проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями;

В качестве основы нашей деятельности по здоровьесбережению стала модель школы, где приоритетом является здоровье и забота о его сохранении воспитанников и учителей.

Мы уверены, что вовлечение учащихся в здоровьесберегающие мероприятия занимает большую часть их свободного времени, и у них просто не остается времени на вредные привычки.

Работа детского общественного объединения «Содружество»

Что мы можем сделать и уже делаем?

Министерство юстиции, печати и информации:

-Освещать в школьной печати итоги спортивных соревнований, творческих и научно-исследовательских конкурсов. Выпускать молнии, агитационные листки. Проводить конкурсы, смотры плакатов, рисунков, санбюллетеней «За здоровый образ жизни». Осуществлять подготовку и проведение устных журналов «Это нужно знать», «Спорт-это здоровье, сила, красота», «В человеке все должно быть прекрасно». Распространять буклеты, вывески, письма «Мы выбираем здоровый образ жизни»

Министерство интересных дел:

-Организовывать школьные массовые мероприятия: фестивали, праздники, концерты, КВНы;

создать школьную агитбригаду «Выбор»; проводить беседы, диспуты, круглые столы; устраивать встречи с интересными людьми, организовывать походы в музеи, выставочные залы, стараться привлекать к мероприятиям ребят девиантного поведения.

Министерство спорта и здоровья:

-Организовывать оздоровительные походы, Дни туриста, Дни здоровья, соревнования «Веселые старты», конкурсы «Самый спортивный класс», «Спортсмен года», пропагандировать спортивные кружки и секции, чествовать лучших спортсменов школы, принимать участие и защищать честь школы на районных и областных спортивных соревнованиях.

Министерство труда и экологии:

-Организовывать трудовые десанты «Урожай», «Живые родники», «Мой двор, моя улица», «Дворовая спортивная (детская) площадка», операции «Забота», акции милосердия, контролировать дежурства по классам, школе и столовой, рейды по проверке санитарного состояния кабинетов, помогать при ремонте школы.

Министерство науки и образования:

-Участие в проведение классных часов, организация помощи отстающим ученикам, конкурсы сочинений и конкурсы газетных заметок на тему о здоровом образе жизни, конкурсы стихов, участие в школьных олимпиадах и ученических конференциях, пропаганда работы научных ученических обществ, участие в работе Совета профилактики школы.

Занятия для наших детей:

ШКОЛЬНЫЕ СПАРТАКИАДЫ

ДНИ ЗДОРОВЬЯ

ВЫСТУПЛЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ АГИТБРИГАДЫ

ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Хотя наша школа занимает не очень выгодное положение (находится в 2-3 часах езды от города, района), учащиеся школы могут свободно посещать все культурные центры города Махачкалы (Дом культуры, кинотеатр, районную библиотеку, Дом детского творчества, детская школа искусств, др.).

В школе работают спортивные кружки и секции:

• Ведется пропаганда физической культуры, спорта, здорового образа жизни:

- спортивные секции, кружки;

- оздоровительные походы, Дни туриста, Дни здоровья;

- соревнования «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Семеро смелых», «А ну-ка, парни»;

- конкурсы «Самый спортивный класс», «Спортсмен года»;

- показательные выступления лучших гимнастов школы

- спартакиада школьников.

- месячник оборонно-спортивной работы.

- спортивные праздники.

• Необходима профилактика вредных привычек, противоправного поведения учащихся: предлагаем альтернативу

- классные часы;

- профилактические занятия с учащимися младших классов;

-родительские собрания;

- просмотр видеофильмов и обсуждение;

- конкурсы, КВН, тематические дискотеки;

- изготовление буклетов, вывесок, писем «Мы выбираем здоровый образ жизни» и многое другое

• Помощь социолога:

Анкетирование, тестирование.

Предупреждение конфликтных ситуаций в коллективе своевременное разрешение возникающих конфликтов: организация индивидуального консультирования учащихся, учителей, родителей.

• Ведется работа с родителями:

- валеологическое просвещение родителей через организации тематических родительских собраний, родительские конференции;

- организация совместных мероприятий (ученик, учитель, родитель), способствующих формированию ЗОЖ.

1. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В РЕЖИМЕ УЧЕБНОГО ДНЯ

2. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

3. ФИЗКУЛЬТУРНО-МАССОВЫЕ И СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

8