(Сл.1) «Рабочая программа воспитания: ценностные ориентиры и векторы развития образовательного учреждения»
Добрый день уважаемые, коллеги.
(Сл.2) В МКДОУ Венгеровском детском саду №4 рабочая программа воспитания реализуется в рамках основной образовательной Программы дошкольного образования с 1 сентября 2021г.
(Сл.3) Основной целью педагогической работы детского сада является формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.
(Сл.4) Главной задачей программы воспитания является создание организационно-педагогических условий в части воспитания, личностного развития и социализации детей дошкольного возраста.
(Сл.5) Содержание Программы воспитания реализуется в ходе освоения детьми дошкольного возраста всех образовательных областей, обозначенных в ФГОС ДО, одной из задач которого является, объединение воспитания и обучения в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества:
− социально-коммуникативное развитие;
− познавательное развитие;
− речевое развитие;
− художественно-эстетическое развитие;
− физическое развитие.
(Сл.6) Реализация цели и задач Программы воспитания осуществлялась по основным направлениям:
1.Патриотическое направление воспитания
2.Духовно-нравственное направление воспитания
3.Социальное направление воспитания
4.Познавательное направление воспитания
5.Физическое и оздоровительное направление воспитания
6.Трудовое направление воспитания
7.Эстетическое направление воспитания
.
(Сл.7) Традиции являются основой воспитательной работы в дошкольном учреждении. Традиционные мероприятия, проводимые в детском саду – это эмоциональные события, которые воспитывают у детей чувство коллективизма, дружбы, сопричастности к народным торжествам, общим делам, совместному творчеству. В то же время, в рамках общего мероприятия ребенок осознает важность своего личного вклада в отмечаемое событие, так как он может применить свои знания и способности в процессе коллективной деятельности.
Традиционным для дошкольного учреждения является проведение: на уровне ДОУ:
(Сл.8) - общественных праздников ( «День знаний», «День Победы», «День защитника Отечества», (Сл.9) «Международный женский день», «День матери», «День пожилого человека», (Сл.10) «День защиты детей», « День семьи любви и верности», «День народного единства», « День Российского флага);
(Сл.11) - сезонных праздников («Осенний колледоскоп», «Новый год», «Масленица» «Пасха»);
(Сл.12) Ежегодно в преддверии праздника Светлой Пасхи в нашем дошкольном учреждении проводится выставка яиц «Пасхальное чудо». Руками детей, родителей, педагогов с душой изготавливается большое количество изделий ручной работы. Экспонаты выставки выполнены в различных техниках с использованием разнообразных материалов.
(Сл.13) - Проходят тематические мероприятия, такие как: («День Здоровья», «Неделя безопасности», «Театральная неделя», «День самоуправления);
(Сл.14) Вот уже несколько лет подряд мы проводим акцию «Спасибо ветерану!». В рамках акции дети со стихами и подарками посещают тружеников тыла, детей войны. Принимаем участие в международной акции «Георгиевская ленточка». 8 мая во второй половине дня в нашем дошкольном учреждении уже по традиции проходит акция «Мы помним, мы гордимся!». В рамках, которой проходит флешмоб под девизом «За мирное небо над головой». В завершении была организована акция «Солдатская каша». ( Сл.15) Наше дошкольное учреждение участвует в параде под девизом «Батальон правнуков».
(Сл.16) В этом году в нашем дошкольном учреждении проходил конкурс «На лучший мини - музей по патриотическому воспитанию дошкольников». Создание мини-музеев в детском саду на сегодняшний день очень актуально. В обычном музее ребёнок - лишь пассивный созерцатель, а здесь он - соавтор, творец экспозиции. Причём не только он сам, но и родители. «Мини-музей» расширяет кругозор дошкольников, даёт возможность обогатить знания детей об окружающем мире. Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому мы назвали его «мини-музей». Это название в нашем случае отражает и возраст детей, и определённую ограниченную тематику.
Для качественной реализации образовательной и воспитательной работы в МКДОУ часть направлений воспитания реализуются через парциальные программы, которые являются частью ООП ДОО в части, формируемой участниками образовательных отношений .
( Сл.17) Программа «Добро пожаловать в экологию» реализует экологическое направление воспитания. Экологическое воспитание учит детей видеть, наблюдать, делать открытия, понимать, высказывать свои мысли, обсуждать, мыслить.
(Сл.18) В рамках реализации программы наши воспитанники совместно с музыкальным руководителем приняли участие в региональном смотре-конкурсе дошкольных образовательных организаций по экологическому воспитанию детей «Экобэби – 2021» Конкурс нацелен на активизацию деятельности дошкольных образовательных организаций Новосибирской области по созданию условий для развития основ экологического мировоззрения, формирования экологической культуры и повышения экологической грамотности подрастающего поколения. В номинации «Экологический театр» с экологической сказкой «Колобок спешит на помощь» наши воспитанники получили диплом 1степени.
Так же проводим экологические акции: «Помогите птицам», «Посади дерево», «Кормушка для птиц», «Огород на окне».
(Сл.19) Программа «Приобщение к истокам русской культуры» реализуется через фольклорный кружок «Забавушка» художественно-патриотическое направление воспитания. Программа определяет ориентиры в нравственно – патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к русскому народному творчеству и культуре.
(Сл.20) Наша фольклорная группа приняла участие в фольклорном празднике "Жемчуженки народные", который состоялся 26 мая в Венгеровской детской библиотеке, под общей темой «ПРО традиции».
(Сл.21) А так же в районном празднике «Многоцветье народов России», посвящённый открытию Года культурного наследия народов России, который проходил В Венгеровском центре культуры.
(Сл.22) Программа «Фитнес для детей» реализует физическое направление воспитания. Программа направлена на то, чтобы развитие ребенка было гармоничным благодаря здоровьесберегающим технологиям воспитания.
(Сл.23) Реализуя это направление, прошли такие мероприятия: спортивный праздник посвящённый Дню защитника Отечества, спортивные развлечения: «Здравствуй зимушка зима», «День здоровья», "Космические старты" посвященные Дню космонавтики.
(Сл.24) В спортивном комплексе "Темп" прошла эстафета "Папа, мама, я - спортивная семья".
(Сл.25) С целью привлечения внимания к здоровому образу жизни детей и их родителей, была организована выставка поделок "Спорт и здоровье».
(Сл.26) В рамках реализации трудового направления в возрастных группах проходили тематические недели «Мир профессий». Где дети знакомились с различными профессиями. А так же через режимные моменты, приучали детей к труду.
В 2022 – 2023 учебном году планируется реализация программы
«Формирование предпосылок финансовой грамотности». В рамках которой
дети получат первичные экономические знания.
(Сл.27) Необходимость взаимодействия педагогов с родителями традиционно признаётся важнейшим условием эффективности воспитания детей. Более того, в соответствии с ФГОС ДО сотрудничество с родителями является одним из основных принципов дошкольного образования. Нельзя забывать, что личностные качества (патриотизм, доброжелательность, сострадание, чуткость, отзывчивость) воспитываются в семье, поэтому участие родителей в работе ДОУ, в совместных с детьми мероприятиях, их личный пример – все это вместе дает положительные результаты в воспитании детей, приобщении к социокультурным нормам.
(Сл.28) С этой целью проводятся родительские собрания, консультации, беседы, мастер – классы, применяются средства наглядной пропаганды ( родительские уголки, родительская группа в «Одноклассниках», сайт ДОУ, тематические стенды, фотовыставки ), привлекаются родители к проведению праздников, развлечений, конкурсов.
(Сл.29) Поэтому активное включение родителей в единый совместный воспитательный процесс позволяет реализовать все поставленные задачи и значительно повысить уровень партнерских отношений.
(Сл.30) Особая значимость в воспитательной работе придается взаимодействию с социальными партнерами ДОУ. Основные социальные институты, взаимодействующие с МКДОУ Венгеровским детским садом №4: МКОУ Венгеровская СОШ № 1; Районный музей им.П.М.Пономаренко; Музыкальная школа; Центральная модульная детская библиотека; ГИБДД; Спортивный комплекс «ТЕМП»; ДДТ, районный Дом Культуры, пожарная часть.
(Сл.31) Рабочая программа воспитания позволила нам скоординировать свои усилия, направленные на процесс воспитания детей нашего детского сада. Работу проводили в непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах, в индивидуальной работе с детьми, для этого использовались разнообразные методы и приемы.
(Сл.32) Но все же в 2021 - 2022 учебном году, программа воспитания реализовывалась в условиях ограничений по COVID19, поэтому не все направления были охвачены полноценно. Исходя из этого, в следующем учебном году нужно уделить особое внимание созданию условий для личностного развития дошкольников и их позитивной социализации на основе базовых ценностей российского человека.
(Сл.33) Спасибо за внимание.
614
74 528 
