Выступление «Виртуальная химическая лаборатория» как одно из средств реализации интерактивного обучения.

«Виртуальная химическая лаборатория» как одно из средств реализации интерактивного обучения.

Андреева Светлана Анатольевна,

педагог дополнительного образования

МАУ ДО «Детско-юношеский центр»

Электронные образовательные ресурсы

• Активное внедрение и использование ЭОР нового поколения в образовательной деятельности школы в значительной мере повышает качество образовательного процесса; заинтересованность учащихся, а значит – повышение их успеваемости; поднимет уровень профессионализма учителя.

  Химия наука экспериментальная

• Электронное издание «Химия. 8-11 класс. Виртуальная лаборатория» предназначено для использования в текущем учебном процессе при подготовке учащихся во время занятий в компьютерных классах, а также во время аудиторных занятий (демонстрации). Кроме этого, обеспечивается возможность использования ЭИ для самостоятельной работы учащихся (дома, в библиотеке, медиацентре).

Лабораторные работы

Лабораторный опыт “Окислительные свойства азотной кислоты”

Название лабораторного опыта и

переход к меню опытов лабораторной работы

Название лабораторной работы и переход на главное меню

Поле выполнения лабораторного опыта

Посуда, реактивы и оборудование, используемые в лабораторном опыте (перемещаемые элементы)

Инструменты, используемые в лабораторном опыте (перемещаемые элементы)

Коллекция,

таблицы

Персонаж "Химик"(комментарии и рекомендации по выполнению лабораторного опыта)

Помощь

Инструкция по выполнению лабораторного опыта

Лабораторный журнал

Редактор химических уравнений

Составление веществ в правой части уравнения реакции в молекулярном виде

Расстановка коэффициентов.

Составление уравнений органических реакций.

Составление краткого ионного уравнения.

Галерея наблюдений

Заключение

Обобщая свой опыт работы с использованием виртуального эксперимента, хотелось бы отметить, что виртуальный эксперимент помогает:

- формировать умение работать с информацией, развивать коммуникативные способности;

- максимально усваивать учебный материал;

- формировать исследовательские умения, умения самостоятельно принимать оптимальные решения.

- увеличивает объем учебного материала, при значительной экономии времени;

- улучшает наглядность подачи учебного материала за счет цвета, звука и движения;

- возможность демонстрации тех химических опытов, которые опасны для здоровья детей;

- ускоряет темп урока за счет эмоциональной составляющей.

Спасибо за внимание!