Взаимосвязь учителя-дефектолога и воспитателя. Тема "осень"

Старшая группа № 4

Зрительная гимнастика «Зажмуривание».

Ход: выполняется сидя, спина прямая. Крепко зажмурить глаза на 3 – 5 секунд, открыть на 3 – 5 секунд. Повторить 6 – 8 раз.

Пальчиковая гимнастика «Большой палец здоровается со своими братьями»

Ход: упражнение выполняется каждой рукой отдельно. Большой палец прикасается поочерёдно к кончикам остальных, начиная с указательного, при этом приговаривается «здравствуй».

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Что же это... (Листопад)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (Лужи)

Пареньку почти семь лет.

За плечами ранец.

А в руках большой букет,

На щеках румянец.

Что за праздничная дата?

Отвечайте-ка, ребята!

(1 сентября, День знаний)

Осенью он часто нужен -

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой! (Зонтик)

Сидит — зеленеет, лежит — пожелтеет, падает — почернеет. (Лист)

Лист осенний долго кружит,

И его Варвара сушит.

А потом мы вместе с Варей

Дома делаем...(Гербарий)

Опустел колхозный сад, 
Паутинки вдаль летят, 
И на южный край земли 
Потянулись журавли. 
Распахнулись двери школ. 
Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь) 

Все мрачней лицо природы: 
Почернели огороды, 
Оголяются леса, 
Молкнут птичьи голоса, 
Мишка в спячку завалился. 
Что за месяц к нам явился? (Октябрь) 

Поле чёрно-белым стало: 
Падает то дождь, то снег. 
А ещё похолодало — 
Льдом сковало воды рек. 
Мёрзнет в поле озимь ржи. 
Что за месяц, подскажи?  (Ноябрь) 

Ира

Учить соотносить предметы по цвету, закреплять названия цветов: красный, жёлтый, зелёный; активизировать зрительные функции: фиксацию, локализацию, соотнесение; развивать зрительное восприятие, мышление.

Ева, Кира ..Алиса, Данил

Д/упражнение «Найди отличия» (лето – осень) ( С Богданом, Диной, Машей)

Цель: учить находить отличия в сюжетных картинках; закреплять признаки осени; активизировать зрительные функции: фиксацию взора, локализацию, сравнение; развивать зрительное восприятие, внимание, мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение.

Юлиана:

Продолжать учить определять осень по внешним признакам, закрепить признаки осени: листья желтеют и опадают, часто идёт дождь, люди собирают урожай в саду и огороде. Активизировать зрительные функции: фиксацию, локализацию. Развивать зрительное восприятие, мышление.

Виктория, Артем, Влад :

учить двигаться по линии, прослеживая сначала пальчиком, затем взглядом, затем проводить карандашом; активизировать фиксацию взора, прослеживающую функцию глаз; развивать зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику рук.

Закреплять навыки сравнения множеств, умение соотносить цифру с количеством (1 – 5).

Средняя

Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Листья берёзы, (Сжимают и разжимают кулачки)

Листья рябины, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Листья клёна, листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками)

Физкультминутка «Дождик»

Капля раз (Прыжок на носочках, руки на поясе)

Капля два (Прыжок)

Очень медленно сперва (4 прыжка)

А потом, потом, потом (8 прыжков)

Все бегом, бегом, бегом (Бег на месте)

Мы зонты свои раскрыли (Руки разводят в стороны)

От дождя себя укрыли (Руки полукругом над головой)

Артем Костя

Игра с мячом «Поймай и раздели». Деление на слоги слов – названий деревьев:

и – ва, то – поль, я – сень, со – сна, ель, клен, дуб, о – си – на, ря – би – на, бе – ре – за.

Совершенствование навыка слогового анализа. Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч одному из детей, произнося название дерева. Ребенок ловит мяч и, бросая его воспитателю, произносит это же слово по слогам и называет количество слогов в слове.

Юра Миша

Вышла осень погулять, «Идём» указательным и средним пальцами одной руки. Стала листья собирать. Одной рукой «подбираем» листья и «кладём» в другую.

«Дождик» Дождик, дождик Стучи пальчиками поочерёдно Целый день Барабанит в стекла. Вся земля, Сжимаем и разжимаем кулачки Вся земля От воды размокла...

Подготовительная

Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Листья берёзы, (Сжимают и разжимают кулачки)

Листья рябины, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Листья клёна, листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками)

Физкультминутка «Дождик»

Капля раз (Прыжок на носочках, руки на поясе)

Капля два (Прыжок)

Очень медленно сперва (4 прыжка)

А потом, потом, потом (8 прыжков)

Все бегом, бегом, бегом (Бег на месте)

Мы зонты свои раскрыли (Руки разводят в стороны)

От дождя себя укрыли (Руки полукругом над головой)

— Рассмотреть вместе с детьми иллюстрации осени.

— Помогите детям запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и поздняя осень. Расскажите им о том, чем эти периоды характеризуются:

 * Ранней осенью еще тепло, часто светит солнце, дожди идут редко. На деревьях начинают краснеть и желтеть листья, поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще цветут астры, георгины, бархатцы и другие осенние цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают бруснику, клюкву, грибы. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг.

* Поздней осенью становится холодно, солнце светит все реже и уже совсем не греет, часто идут холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Засыхают трава и цветы. Заканчивается отлет птиц.

 — Выучить с детьми  названия осенних месяцев. СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ

Загадки

Жаль озябшего бедняжку.          

Всем ветрам и ветеркам        

Он последнюю рубашку          

Раздарил по лоскуткам.          

(Осенний лес)         

Приходит по луже,

Уходит по стуже. 

(Осень)

Тетка Федосья

Красила колосья,

На клене — листья,

На рябине — кисти.

 (Осень)

Целый день он шлепал, шлепал,

Ямы лужами заштопал.

 (Дождь)

Его весной и летом –

 Все видели одетым,

 А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

(Лес)

Подобрать слова, отвечающие на вопросы Что делает? Что делают?

Осень что делает? (приходит, наступает, начинается…) Птицы что делают? (улетают…)

Дождь? (идёт, капает, стучит…)  Тучи?  Трава?  Ветер?

2.  Подобрать признак к предмету по теме «Осень»

Солнце осенью какое? (тусклое…) Листья осенью какие? (жёлтые, красные, коричневые)

Трава осенью какая? Небо осенью какое? Дождь осенью какой? Ветер? День? Земля?

3.  Подобрать слова, отвечающие на вопросы «что делает?», «что делают?» по теме «Осень».
Например: осень (что делает?) — приходит, наступает, начинается...

птицы — ...        тучи — ...        животные^-...        ветер — ...

дождь — ...        трава — ...        деревья — ...        листья — ...

4.         Игра «Подбери признак» по теме «Осень». Например: солнце (какое?) — тусклое...

листья — ...        небо — ...        земля — ...        облака — ...

трава — ...        дождь — ...        день — ...        ветер — ...