Задание 5. Расположите в правильной последовательности: А. Этапы составления рабочей образовательной программы:

Задание 5.

Расположите в правильной последовательности:

А. Этапы составления рабочей образовательной программы:

1.Определение развиваемых умений и способностей детей, видов деятельности учеников, приоритетных для каждой темы курса.

2.Актуализация смысла изучаемого курса, его конкретизация в целях, которые представляют собой предвосхищаемый результат обучения.

5.Установление форм контроля, рефлексии и оценки образовательных результатов.

4.Группировка тематического содержания программы.

3.Определение форм и методов обучения, обеспечивающих реализацию запланированных видов деятельности учеников и развитие соответствующих способностей.

Б. Этапы организации проблемного обучения:

2.Введение проблемной ситуации.

3.Выдвижение гипотезы (проектируемого результата решения проблемы).

1.Актуализация знаний и умений учащихся, требуемых для решения проблемной ситуации.

5.Рефлексия.

4.Проверка произведенного решения.

В. Элементы структуры творческого урока:

2.Создание образовательной ситуации, мотивирующей учащихся к творческой деятельности.

1.Выявление личного опыта и отношений учащихся касательно изучаемого объекта.

3.Выполнение творческой работы лично каждым учащимся (группой учащихся).

5.Рефлексия собственных действий по решению творческой задачи.

4.Демонстрация результатов творческой деятельности.

6.Систематизация образовательных продуктов учащихся, их сопоставление с культурно-историческими аналогами.