Задания 3 этап 2016

2015/2016 учебный год

Часть А. Тест (Выберите один верный ответ)

(35 баллов)

1. Органеллы, входящие в состав прокариотической клетки: а) митохондрии, б)мезосомы, в) хлоропласты, г) лизосомы, д) комплекс Гольджи, е) рибосомы.

1) а, б; 2) б, в; 3) г, д; 4) б, е.

2. К цианобактериям относятся: 1) бацилла; 2) носток; 3) глеокапса; 4) 1+2; 5) 2+3.

3. Амеба включает в состав: а) пищеварительную вакуоль, б) клеточный рот, в)эктоплазму, г) эндоплазму, д) порошицу, е) ядро, ж) мембрану, з) сократительную вакуоль.

1) а, в, г, ж, з, е; 2) а, б, г, ж, з, е; 3) а, в, г, д, ж, е; 4) а, б, г, д, ж, е.

4. Для регенерации воздуха в замкнутых биологических системах жизнеобеспечения человека используют:

1) эвглену зеленую; 2)хламидомонаду; 3) гидрокцион; 4) хлореллу.

5. С животными грибы сближают: а) выделение мочевины, б) распространение спорами, в) наличие гликогена, г) рост в течение всей жизни, д) отсутствие хлоропластов, е)поглощение пищи путем всасывания.

1) а, б, в; 2) г, д, е; 3) а, в, д; 4) а, в, е.

6. Размножение грибов осуществляется: а) фрагментацией, б) частями мицелия, в)почкованием, г) подвижными спорами, д) спорообразованием, е) частями плодового тела, ж) половым путем.

1) а, б, в, г; 2) б, в, д, ж; 3) б, в, д, е; 4) а, в, д, ж.

7. Возбудитель спорыньи: а) распространяется с помощью спор, б) участвует в разложении растительных и животных тканей, в) образует плесени, г) используется для получения сброженных продуктов питания, д) превращает зерновки в ядовитые темно-лиловые рожки.

1) а, б; 2) а, д; 3) в, г; 4) в, д.

8. В состав стебля моховидных растений входят: а) перидерма, б) эпидермис, в) клетки осевого цилиндра, г) механические ткани, д) клетки, проводящие органические вещества, е) паренхимные клетки, ж) сосуды.

1) а, в, г, д; 2) б, в, д, е; 3) а, в, д, е; 4) в, д, е, ж.

9. В почке конус нарастания состоит из ткани: 1) образовательной; 2) механической; 3) фотосинтезирующей; 4) проводящей.

10. Заростки плаунов питаются: 1) фототрофно; 2) хемогетеротрофно; 3) хемотрофно; 4) сапротрофно.

11. Листья щитовника мужского:

1) перисторассеченные; 2) цельные; 3) пальчатосложные; 4) тройчатосложные.

12. Мужской заросток сосны обыкновенной состоит из: а) генеративной клетки, б) двух упрощенных архегониев, в) двух антеридиев, г) одного упрощенного архегония, д) вегетативной клетки, е) триплоидного эндосперма.

1) а, г, д; 2) а, в, д; 3) а, б, д; 4) а, д.

13. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами:
1) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических;

2) не нуждаются в воде при оплодотворении;

3) относятся к высшим споровым растениям;

4) имеют корни и хорошо развитые проводящие ткани.

14. К голосеменным относятся только:

1) вечнозеленые деревья;

2) вечнозеленые и реже листопадные деревья;

3) вечнозеленые деревья и листопадные кустарники;

4) вечнозеленые, реже листопадные деревья, кустарники, лианы.

15. В состав коры липы входят: а) весенние сосуды, б) чечевички, в) отмирающий эпидермис, г) луб, д) волокна, е) ситовидные трубки, ж) летние сосуды, з) пробка.

1) а, б, в, г, д, е, з; 2) б, в, г, д е, ж; 3) б, в, г, д, е, з; 4) а, б, в, г, д, е, ж.

16.Для стебля однодольных растений характерно: а) беспорядочное расположение проводящих пучков по всей толще стебля, б) наличие сердцевины, в) отсутствие сердцевины, г) отсутствие камбия в проводящих пучках, д) наличие камбия.

1) а, в, г; 2) а, б, д; 3) а, в, д; 4) в, д.

17. Оранжевая окраска плодов рябины и корнеплодов моркови обусловлена наличием пигмента: 1) фикоцианина; 2) каротина 3) хлорофилла; 4) фикоэритрина.

18. Зародыш семени фасоли состоит из следующих частей:

1) корешок, стебелек, почечка;

2) зародышевый корешок, стебелек, почечка, эндосперм;

3) семядоли, эндосперм, почечка;

4) семядоли, зародышевый корешок, стебелек, почечка.

19. Семянка – это плод:

1) сухой, односемянный с кожистым околоплодником, не срастающимся с семенной кожурой;
2) сухой, многосемянный с кожистым околоплодником, срастающимся с семенной кожурой;
3) сухой, односемянный с деревянистым околоплодником;
4) сухой, односемянный с пленчатым околоплодником, срастающимся с семенной кожурой.

20. Зона проведения расположена в корне:

1) под корневым чехликом; 2) выше зоны всасывания;

3) в образовательной ткани; 4) на кончике корня.

21. Из полых междоузлий образован стебель: 1) Хвощей; 2) Бобовых; 3) Злаков; 4)Пасленовых.

22. Корневища имеют:

1) лук, чеснок, тюльпан; 2) крапива, ветреница, ландыш;

3) картофель, цикламен, хохлатка; 4) лилия, нарцисс, гиацинт.

23. Среди перечисленных листьев сложными являются листья:

1) черники, бузины и пшеницы; 2) акации, березы и тополя;

3) сирени, клена и ясеня; 4) шиповника, рябины и земляники.

24. Растения семейства лилейных можно узнать по строению:

1) цветков пятичленного типа, напоминающих строение мотылька;

2) вегетативных органов: стебля (соломина), сидячих листьев, видоизмененного корня;

3) цветков трехчленного типа с простым околоцветником и наличию видоизмененных подземных побегов;

4) вегетативных органов: стебля (соломина), видоизмененных подземных побегов.

25. Правильная схема классификации растений:

1) вид → род → семейство → порядок → класс → отдел;

2) вид → семейство → порядок → род → класс → отдел;

3) вид → род → класс → порядок → отдел → семейство;

4) вид → класс → отдел → порядок → род → семейство;

26. У сосны отсутствуют:

1) плоды; 2) семена; 3) пыльцевые зерна; 4) семязачатки.

27. Хвощи являются биоиндикаторами, указывающими на реакцию почвы:

1) кислую; 2) щелочную; 3) засоленную; 4) нейтральную.

28. Оплодотворение – это:

1) перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика;

2) процесс слияния мужской и женской половых клеток;

3) образование из материнской клетки двух дочерних;

4) прорастание пыльцы с образованием пыльцевой трубки.

29.Какие из перечисленных функций может выполнять корень?

а) поглощение воды и минеральных солей, б) закрепление растения в почве, в) накопление запасных веществ, г) вегетативное размножение, д) фотосинтез, е) несет верхушечную почку, ж) обеспечение дыхание растения, з)генеративный орган.

1) г, д, е, з; 2) а, б, в, д, е; 3) а, в, д, ж; 4) б, г, е, з; 5) а. б, в, г,.

30. Корневая система мочковатая у следующих растений: а) подсолнечник, б) рожь, в)пшеница, г) горох, д) кукуруза, е) подорожник:

1) а, б, в; 2) а, г; 3) б, в, е; 4) б, в,д, е,.

31. Какие признаки характерны для основных клеток эпидермиса?

1) большое количество хлоропластов;

2) неутолщенные наружные стенки;

3) внутренняя оболочка покрыта кутикулой;

4) наличие межклетников;

5) извилистые боковые стенки.

32. На рисунке изображена луковица в разрезе. Частью луковицы, в которой откладываются запасные питательные вещества, является:
1) донце; 2) корни; 3) видоизмененные листья; 4) сухие чешуи.

33. Установите соответствие:

1) 1абв, 2гд; 2) 1бв, 2агд; 3) 1бвд, 2аг; 4) 1абвд, 2г.

34. Организмы-паразиты известны не только у животных, но и у растений. Признаком приспособленности растений к паразитизму можно считать:

1) корневую систему с гаусториями (присосками);

2) слабое развитие механических и проводящих тканей;

3) редукцию генеративных структур;

4) преимущественное опыление ветром.

35.Высшие растения произошли от: 1) красных водорослей; 2) цианобактерий; 3) зелёных водорослей; 4) бурых водорослей.

Часть Б

(30 баллов)

Задание 1. Подпишите типы ветвления побегов (2 балла):

Задание 2.

Какая структура указана на картинке. (1 балл). Подпишите ее компоненты (8 баллов).

Задание 3. Установите последовательность, в которой происходит развитие папоротника, начиная со споры (3 балла).

А) зигота;

Б) спорофит;

В) спора;

Г) оплодотворение;

Д) гаметофит;

Е) образование гамет.

Задание 4. Укажите соответствия жизненной формы растениям и запишите ответ по образцу: А4Б1В4... и т.д. (3 балла)

За каждую правильно указанную пару – 0,5 балла.

Задание 5. Установите соответствие. Запишите ответ по образцу: А4Б1В4... и т.д. (3 балла).

За каждую правильно указанную пару – 0,5 балла.

Задание 6. Установите соответствие. Запишите ответ по образцу: А4Б1В4... (3 балла).

За каждую правильно указанную пару – 0,5 балла.

Задание 7 (7 баллов).

Под цифрами диаграмм подпишите название семейства и формулу цветка.

Биология, III этап, 7 класс 6