Задания для слабовидящих, одаренных и детей с интеллектуальной недостаточностью по литературному чтению

Задания для слабовидящих, одаренных и детей с интеллектуальной недостаточностью по литературному чтению

Выполнила:

студентка Ш-41 группы

Малышевская Диана

Ейск, 2023 г.

Задания для слабовидящих детей

2 КЛАСС Тема: «Устное народное творчество»

1. Прочитайте справа налево. Запишите то, что получилось.

ОВТСЕЧРОВТ ЕОНДОРАН ЕОНТСУ

______________________________________

1. Допишите названия прочитанных сказок. Подчеркните ту, которая больше всего понравилась.

• У страха______________

• Лиса и________________

• Каша из_______________

• Петушок и____________

• Гуси-_________________

• Лиса и__________________

3. Чем дети пользуются перед игрой?

1. Считалка.

2. Потешка.

3. Небылица.

Задания для детей с интеллектуальной недостаточностью

2 КЛАСС Тема: «Устное народное творчество»

1. Найдите пословицу о труде.

1. Близок локоть, да не укусишь.

2. Всяк паучок знай свой уголок.

3. Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

4. Своя земля и в горсти мила.

2. В какой сказке среди персонажей есть волк?

1. «Гуси-лебеди»

2. «Каша из топора»

3. «Теремок»

4. «Лиса и журавль»

3.Стрелкой соедини произведение с его автором.

Задания для одаренных детей

2 КЛАСС Тема: «Устное народное творчество»

1. Вспомните, кто из сказочных героев говорил эти слова:

«Где убийца, где злодей?

Не боюсь его когтей!»

1. О ком говорится в следующих строчках:

«Это был тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шёлковых шароварах и нежно-розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками»

1. Запишите героя сказки, который говорил о себе так:

«Скрою-ка я себе новый пояс и вышью на нём большими буквами:

«Когда я злой бываю, семерых убиваю»

__________________________________