Задания и критерии по читательской грамотности.8класс

ЗАДАНИЕ 1. «Музей истории Донского казачества» (1 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ: доисторический, исторический, естественноисторический

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Доисторический, исторический

Исторический

Художественный

Естественноисторический, доисторический

ЗАДАНИЕ 2. «Музей истории Донского казачества» (2 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ: Атаманский дворец, музей М.Б. Грекова, музей И.И. Крылова, выставочный центр.

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Атаманский дворец

Музей И.И. Крылова, выставочный центр

Выставочный центр, музей М.Б. Грекова

Музейный комплекс

ЗАДАНИЕ 3. «Музей истории Донского казачества» (3 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

• Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Выбран ответ: 2 (Коллекция полковых штандартов донского казачества 18-19 веков).

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 4. «Музей истории Донского казачества» (4 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ: мемориальные вещи Матвея Ивановича Платова.

Допустимо: мемориальные вещи основателя города, легендарного донского атамана - Матвея Ивановича Платова.

Примеры ответов:

Мемориальные вещи основателя города

Мемориальные вещи легендарного донского атамана

Мемориальные вещи основателя города - Матвея Ивановича Платова.

Мемориальные вещи легендарного донского атамана - Матвея Ивановича Платова.

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Коллекция холодного и огнестрельного оружия.

Наградное оружие представителей Военного генералитета и офицеров Донского казачьего войска.

Коллекция казачьих знамен, бунчуков.

ЗАДАНИЕ 5. «Музей истории Донского казачества» (5 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

• Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Выбран ответ: 3 (Рассказать о музее и экспонатах, которые представлены в нём).

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Рассказать о коллекциях казачьих знамён.

Рассказать о сотрудниках музея.

Привлечь внимание к работам академика архитектуры А.А. Ященко.

ЗАДАНИЕ 6. « Второе солнце Дона » (6 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ: «Второе солнце Дона».

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Патриарший собор

Войсковой собор

Всеказачий собор

ЗАДАНИЕ 7. « Второе солнце Дона » (7 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: средний

• Формат ответа: задание на установление соответствия (две группы объектов)

• Объект оценки: умение находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных фрагментах текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ: А-2; Б-1; В-4.

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 8. « Второе солнце Дона » (8 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: средний

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: понимать значение слова или выражения на основе контекста

• Максимальный балл: 1

• Способ проверки: экспертом

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ, в котором говорится, что слово «вчерне» можно заменить фразой «не до конца».

Примеры ответов:

Без отделки

Набросок

Предварительно

Черновик

Не полностью достроен

Не окончательно

Не начисто

Не набело

В грубом

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Окончательно

Криво

ЗАДАНИЕ 9. « Второе солнце Дона » (9 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ, в котором говорится, что из-за того, что не приехал почетный гость Император Николай II, в 1904 году была открыта только Покровская церковь в верхнем подвале.

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 10. «Второе солнце Дона» (10 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

• Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Выбран ответ: 3 (100 лет).

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 11. «Второе солнце Дона» (11 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: оценивать содержание и форму текста

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: средний

• Формат ответа: задание с комплексным множественным выбором

• Объект оценки: понимать назначение структурной единицы текста, использованного автором приёма

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

0

Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 12. « Второе солнце Дона ». (12 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с кратким ответом

• Объект оценки: делать выводы и обобщения на основе информации, представленной в одном фрагменте текста

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ, в котором говорится , что благодаря тому, что все купола собора первоначально были покрыты червонным золотом, а главный крест – инкрустирован горным хрусталем, храм был виден на многие километры.

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Примеры ответов:

Все купола собора первоначально были покрыты червонным золотом

Главный крест инкрустирован горным хрусталем

Собор третий в России по величине

ЗАДАНИЕ 13. «Второе солнце Дона» (13 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: низкий

• Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

• Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Выбран ответ: 2 (Сохранить фрески и иконостасы в их первозданном виде ).

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 14. «Музей истории Донского казачества» и «Второе солнце Дона» (14 ИЗ 15).

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

• Содержательная область оценки: чтение для личных целей, путешествие по родной стране

• Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию

• Контекст: личный

• Тип текста: сплошной (заметка)

• Уровень сложности задания: средний

• Формат ответа: задание с развернутым ответом

•Объект оценки: умение находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в разных текстах

• Максимальный балл: 1

Система оценивания:

Балл

Содержание критерия

1

Дан ответ:

1.Здание Музея истории донского казачества строилось по проекту академика архитектуры А.А. Ященко.

Третий и окончательный вариант собора строился по проекту академика А.А. Ященко.

2.В обоих текстах упоминается М.И. Платов как основатель города.

Примеры ответов:

1.В Музее истории донского казачества хранятся мемориальные вещи легендарного донского атамана, основателя города - Матвея Ивановича Платова.

В нижнем храме-усыпальнице собора покоятся останки основателя столицы донского казачества «вихорь-атамана» Матвея Ивановича Платова

2.Строительство третьего варианта собора велось по проекту академика А.А. Ященко.

Здание музея истории донского казачества строилось по проекту академика архитектуры А.А. Ященко.

0

Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

ЗАДАНИЕ 15 (15 ИЗ 15).

Уровень сложности задания: высокий

При оценивании акцент делается не на этическую сторону высказывания, а на

убедительность доводов.

Композиция верного ответа:

Оценочное суждение об отношении к достопримечательностям Донского края.

Пример-аргумент 1 из текста.

Пример-аргумент 2 на основе собственных знаний о достопримечательностях

Донского края.

Указания к оцениванию

Баллы

Ученик высказал оценочное суждение и привёл два аргумента 2

2

Ученик высказал оценочное суждение и привёл один аргумент 1

1

Ученик высказал только оценочное суждение

0

Максимальный балл

2