Задания на весенние каникулы 1 класс

МБОУ «Многопрофильный лицей имени Героя Советского Союза Г.К.Камалеева» жилого комплекса «Усадьба Царево» с. Новое Шигалеево Пестречинского муниципального района Республики Татарстан

Задания на весенние каникулы

1 класс

Выполнила

Учитель начальных классов

Шакурова Э.Р.

2022г.

Ф.И.________________________________________1___ класс

1. Раздели слова для переноса.

Вилка, шарф, тетрадь, озеро, окно.

2. Запиши данные слова в алфавитном порядке.

Медведь, карандаш, цветы, аист, стол.

3. Запиши только предложение.

Лошадка по бежит дороге.

К вечеру выпал снег.

Кошка ветер игра вдруг.

4. Запиши числа, предшествующие данным числам при счёте.

…, 10

…, 7

…, 5

…, 2

…, 9

5. Реши задачу.

Арбуз весит 10 кг, а дыня – на 4 кг меньше. Сколько весит дыня?

6. . Разложи числа на десятки и единицы:

Работа 1

_____________________

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.

1. Выбери заголовок, который соответствует содержанию текста. Подпиши название выше текста

1. Галка 2) Находчивая галка 3) Кувшин с водой

2. Как галка смогла добыть воду из кувшина? Найди и подчеркни ответ в тексте.

3. Определи количество букв и звуков в словах:

галка - ___ б., __ зв.

кидать – ___ б., __ зв.

стоял - ___ б., __ зв.

хотела - ___ б., __ зв.

4. Распредели слова хотела, кувшин, нельзя, камушки, вода, пить в таблице:

5.Выпиши второе предложение. Поставь ударение в словах.

Занятие 2

1. Выпиши слова, обозначающие домашних животных.

Собака, лев, коза, кот, волк, лягушка.

2. Запиши данные слова так, чтобы они обозначали несколько предметов.

Обозначь ударение. Подчеркни безударные гласные.

Лиса, поле, стол, зонт, дом, слон.

3. Запиши слова в алфавитном порядке.

Лето, лось, ласты, лопата, лужа.

4. Запиши числа, следующие за данными числами при счёте.

9, … 8, … 4, … 6, … 3, …12, …10, … 11, …5, … 3, … 15, … 13, … 19, … 14, …

5. Выучи…

Работа 2

______________________

Была зима. Стоял лютый мороз. Люба и Люся бежали домой. Видит Люба: на дворе дети Андрюша и Нюра. Они сделали кормушку и повесили на дерево. Андрюша насыпал в кормушку зёрен. Сюда прилетели синицы и снегири. Птички клюют крошки и зёрна.

1. Напиши имена детей, о которых говорится в рассказе

2. Какие птицы прилетели к кормушке? Напиши.

3. Какое значение имеет слово лютый в тексте? Обведи номер правильного ответа

1.слабый 2. долгий 3 сильный

4. Выбери название рассказа, которое наиболее подходит к тексту. Напиши заголовок выше текста.

1. Синицы. 2. Зимой. 3. Мороз. 4. Кормушка.

5. Определи количество звуков и букв в этих словах

мороз ____ б., ___зв.

снегирь ____ б., ___зв.

зёрна ____ б., ___зв.

6.Выпиши третье предложение. Поставь ударение в каждом слове.

Занятие 3

1. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков.

День, блокнот, банка, коньки, юбка.

2. Запиши сначала проверочные слова, а потом спиши данные слова, вставляя

пропущенные буквы.

С…сна, гр…за, в…да, з…ма, д…жди, з…мля, пч…ла, сл…ды.

3. Спиши только текст.

1). Наступила осень. Над полянкой кружились бабочки. У Кати много игрушек. К Даше пришли гости.

2). Наступила зима. Выпал первый снег. Он лёг пушистым ковром на землю. Как

же стало красиво!

4. Запиши пропущенные числа.

2, …, 4,…, …, 7, …, 9

10, …, 8, …, …, 5, …, 3

5. Сравни. Вставь знаки «», «