Закон на страже природы. Урок-презентация по обществознанию, 7 класс, ФГОС-2

Урок № 27

Обществознание, 7 класс

Закон на страже природы

«Пора бы человечеству понять, богатства у природы отбирая,

что Землю тоже нужно охранять, она такая же как мы, живая».

Д.З.: § 17, ?? (с.149), задания (с.149).

Повторить § 15-17

© А.И. Колмаков

ЦЕЛИ УРОКА

• Познакомить учащихся с конкретными направлениями природоохранительной деятельности, указать на необходимость участия в ней и государства, и граждан.
• Воспитать у учащихся чувство ответственности за охрану окружающей среды.
• Способствовать развитию у учащихся умения характеризовать деятельность государства по охране природы, иллюстрировать примерами возможности граждан и общественных организаций в сбережении природы.
• Познакомить с юридическими санкциями в отношении тех, кто наносит вред природе.
• Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий: применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; переработка и структурирование информации; умение осознанно строить речевое высказывание; установление причинно-следственных связей; выбор ценностных ориентиров;

ЗНАТЬ И УМЕТЬ

• Характеризовать деятельность государства по охране природы.
• Называть наказания, установленные законом для тех, кто наносит вред природе.
• Иллюстрировать примерами возможности общественных организаций и граждан в сбережении природы.

ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ

• законодательство;
• природоохранительная деятельность;
• ФЗ «Об охране окружающей среды»;
• заповедник; национальный парк; биосферный заповедник

Проверка знаний

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

• Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды.
• Участие граждан в природоохранительной деятельности.

• Что означает право граждан на защиту среды, в которой они живут?
• Приведи примеры неразумной хозяйственной деятельности человека, ухудшающей окружающую среду; катастрофических природных явлений.
• Почему одни люди берегут природу, а другие уничтожают её? Мотивация негативных поступков?

Актуализация проблемы

• Природа нуждается в охране?
• Что подлежит охране?
• Что может сделать гражданин для защиты природы?
• Как об этом говорится в основном законе России?

Охрана природы – это определенная деятельность людей, нацеленная на сохранение, разумное использование, воспроизводство природных ресурсов.

Подлежат охране:

• земля, недра, почва;
• поверхностные и подземные воды;
• леса и другая растительность, животные и другие организмы;
• атмосферный воздух и околоземное космическое пространство.

Заповедник - участок земли либо водного пространства, в пределах которого весь природный комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства. Заповедником называют также научно-исследовательские учреждения, за которыми закреплены указанные территории. В заповеднике запрещается всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности.

Биосферный заповедник - охраняемая территория (заповедник, национальный парк и др.), на которой защита наиболее представительных для данной зоны природных комплексов сочетается с научными исследованиями, долговременным мониторингом среды и образованием в области охраны природы.

Национальный парк (природный национальный парк), территория (акватория), на которой охраняются ландшафты и уникальные объекты природы. От заповедника отличается допуском посетителей для отдыха.

Российские заповедники

Саяно-Шушенский биосферный заповедник

Национальный парк "Мещёра"

Кавказский заповедник

Заповедник «Столбы»

Рассмотри рисунки и сформулируй правила, за нарушение которых следует наказание!

Жил на свете человек

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Литература:

• Обществознание. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций /  Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  ; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 4-е изд. - М.: Просвещение, 2016
• Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс: учеб. пособие для общеобразоват. Организаций /  Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  . - М.: Просвещение, 2016
• Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. Учебное пособие для общеобразоват. организаций. /  Котова О.А., Лискова Т.Е.  . 3-е изд. - М.: Просвещение, 2016

Интернет-ресурсы

http://karat773.ru/post1336962…

http://viva-scarlett.ru/post241984614/

Вы можете использовать данное оформление

для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны указать

источник шаблона:

Шумарина Вера Алексеевна,

учитель ГКС(К)ОУ ’’С(К)ОШ №11 VIIIвида. г. Балашова’’ Сайт: http://pedsovet.su/