В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.06.2024 15:35

Шкребий Анна Алексеевна

учитель начальных классов

26 лет

4 185

10 874

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Краснодар

Специализация

Математика

Русский язык

Музыка

Начальные классы

Внеурочка

Классному руководителю

Логопедия

Окружающий мир

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

«Закрепление деления трехзначных чисел в столбик».

Категория: Математика

01.06.2017 13:00

Тема: «Закрепление деления трехзначных чисел в столбик».

Цель:

Закрепить приемам деления трехзначных чисел на однозначные в столбик.

Задачи:

Совершенствовать вычислительные навыки.
Развивать познавательную активность, умение анализировать, сравнивать, классифицировать.
Воспитывать интерес к предмету.

Просмотр содержимого документа
««Закрепление деления трехзначных чисел в столбик».»

Класс: 3 «В»

Тема: «Закрепление деления трехзначных чисел в столбик».

Цель:

Закрепить приемам деления трехзначных чисел на однозначные в столбик.

Задачи:

Совершенствовать вычислительные навыки.
Развивать познавательную активность, умение анализировать, сравнивать, классифицировать.
Воспитывать интерес к предмету.

Познавательные УУД:

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Добывать новые знания;
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные УУД:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
Проговаривать последовательность действий на уроке;
Уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

Личностные УУД:

осознание смысла учения и личной ответственности за будущий результат; готовность открыто выражать свою позицию на уроках;
умение оценивать собственную учебную деятельность.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент	Здравствуйте ребята, меня зовут Анна Алексеевна. Присаживаетесь.	Готовятся к уроку.
Актуализация знаний	Логическая задача на внимание а) Вася ниже Кости, а Костя ниже Руслана. Кто выше: Вася или Руслан? (Руслан) Математический диктант Во сколько раз частное чисел 4800 и 100 больше, чем 6? Сколько цифр получится в частном при делении чисел 4956 на 7? Какой будет вторая цифра частного при деление 3520 на 5? Сумма чисел 380 и 520 в 10 раз больше некоторого числа. Какое это число? На нижней полке 15 книг, это в 2 раза меньше, чем на верхней. Сколько книг на верхней полке? Сумму чисел 2000 и 500 уменьшите в 5 раз. Частное чисел 126 и 2 уменьшите в 3 раза. Во сколько раз произведение чисел 400 и 2 больше их частного? Какое из чисел может быть частным: при делении 492 на 82– 6, 7 или 8? Взаимопроверка в парах по ключу 8,3,0,9,30,500, 21,4,6 Оценивание 0 ошибок- 5, 1-2 4; 3 – 3 ; больше 4-2 2 мая Классная работа Открываем тетради на печатной работе страница 82 – 83, задания под № 1,2,3 все вместе Задачу № 4 каждый сам, первые 5 на оценку.
Закрепление полученных знаний	Страница 88 – 89 самостоятельно	Решают на местах.
Рефлексия Итог урока	Что узнали нового? Что было сложным? Что понравилось? Что не понравилось? Молодцы ребята, оценки получают….. …………………………………………..
Домашнее задание	Страница 72-73 рабочая тетрадь	Записывают