Занятие ФЦКМ на тему: «Кем работают мои родители?»

Занятие ФЦКМ на тему: «Кем работают мои родители?»

Программные задачи:

Образовательные: познакомить детей с профессиями их родителей (с помощью фотоальбома); закрепить знания детей о профессии повар, врач, шофер, их трудовых процессах, о предметах помощниках.

Развивающие: развивать внимание, мышление, память и речь детей.

Воспитывающие: воспитывать уважение к труду взрослых.

Словарь: работа, профессия,

Материал: фотографии родителей на работе, картинки-повар, врач, шофер.

Ход занятия:

1. В гости к детям приходит кукла Маша.

Здравствуйте ребята. Моя бабушка рассказала мне что когда мы вырастим, то будем работать -кто врачом, а кто учителем и т.д. Она подарила мне картинки, но неспела рассказать кто на них изброжен и чем занимается.

Вы поможете мне?

2. Показ картинки Шофер, Повар, Врач.

Кто это? Почему вы так решили? Что он делает? Какие предметы помощники есть у него? Это нужная профессия?

3. Физ-мин: Мы в профессии играем (дети шагают на месте)

Их с друзьями называем.

Врач, учитель, адвокат, (каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Президент и дипломат,

Сторож, дворник, музыкант,

Есть у каждого талант.

(руку сгибать в локте и поднимать указательный палец вверх)

Токарь, швея, продавец,

(каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Менеджер и певец,

Колхозник и акушер,

Садовод, милиционер,

Все профессии нужны, (ходьба по кругу, взявшись за руки)

Все профессии важны.

4. Ребята а вы знаете кем работают ваши родители?

Показ фотографий, рассказ ребенка совместно с воспитателем кто на фотографии и кем работает.

Например: София расскажи нам кто изображён на фотографии?

Как зовут твою маму? (Надя)

Что мама делает на работе? (делает маникюр)

Как называется мастер, который делает ногти? (мастер маникюра)

Какие инструменты нудны мастеру маникюра для работы? (кусачки, пилочки, лак, лампа, кисточки и т.д).

(таким образом опрашиваться 3-4 ребенка).

5. Итог: чтение стихотворения Б.Заходер «Все работы хороши».