Занятие кружка внеурочной деятельности «Занимательная математика» КВН (занимательная математика для начальных классов)

Занятие кружка внеурочной деятельности «Занимательная математика»

КВН

(занимательная математика для начальных классов)

Учитель начальных классов

Газиева Е.В.

2 класс в

Цель: систематизировать знания учащихся и умение оперировать ими в игре.

Задачи:

- развивать умение работать в группах;

- создать теплый нравственный климат среди ребят; учить сопереживать успехам и неудачам;

- развивать наблюдательность, внимание, мышление, любознательность, смелость;

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, жетоны.

Учитель. Дорогие участники игры! «Мы начинаем КВН - для кого, для чего?..».

Чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здоро­вого азарта и соревнования, в общем - провели время с пользой.

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика - интересная наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН. Итак, мы начинаем КВН.

.

1. Приветствие: Чтоб нам КВН не нарушить порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады.

Искатели

Девиз: Не сдаваться, а бороться,
Все искать и все найти –
Вот девиз наш, под которым
Дружно будем мы идти.

Почемучки”

Девиз: Почемучки, вперед!
Математика зовет!

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо твёрдо на пять математику знать!

«Считарики»

Раз, два, три, четыре, пять —

Очень любим мы считать,

Все на свете мы считаем,

Всем удачи мы желаем.

1. Разминка «Математические загадки, ребусы»

Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,

Его мы начнем... Ну, конечно, с разминки!

1. Конкурс «Самый внимательный»

Всем командам одновременно на 5 сек. показывается карточка или слайд презентации.. На карточке (экране) изображены фигуры: квадрат, круг, прямоугольник, овал и треугольник. В них числа: 3, 4, 5, 6, 7. Каждой команде выдаётся чистый лист, чтобы отвечать на вопросы. Затем ответы передаются членам жюри для проверки (правильный ответ – один балл)

3

4

5

6

7

После просмотра учитель задаёт следующие вопросы: - Какое число записано в квадрате?
- Каким цветом нарисован круг?
- В какой фигуре записано число 6?
- Какая фигура стоит последней?

- Какая фигура самая большая?

Задание: найти сумму чисел, изображенных в круге и квадрате.

разность чисел, изображенных в овале и треугольнике.

1. Конкурс «Художники» Нарисовать одновременно двумя руками

- одной круг, а другой – прямоугольник;

- одной треугольник, а другой овал;

1. Конкурс «Секретный ход»

Два верхних числа складываются. Из суммы вычитается 7, а результат соответствует определенной букве на доске. Используя этот код расшифруйте название игры.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

1. Конкурс «Геометрические слова»

Ну а теперь, команды, стоп

-Математический калейдоскоп!

Кто в терминах не знает затрудненья,

Напишет все сейчас без промедленья.

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались». Например: ТРЕУГОЛЬНИК (геометрическая фигура)

ФОР ______________ (Часть окна)

КИС ____________(Инструмент художника)

 С _________ АЙ  (Происшествие)

ПО ___________ КА  (Заработная плата)

ЛЕСОП _____________ (Валка леса)

ПР___________ (неудача на экзамене)

___________ОК  (Спортивный приз)

Я ________ОВИЧ (телеведущий Поле Чудес)

___________ ОВАРЫ  (Широкие штаны)

  ________Ь  (Ископаемое горючее вещество)

________МАНКА  (Музыкальный инструмент)

___________ ИНЗОН (человек на острове)

1. Конкурс «Магический квадрат»

В волшебном квадрате сумма чисел по вертикали, горизонтали и диагонали всегда одинаковая. Необходимо вставить числа, чтобы сумма была равна 15.

1. Танграм (головоломка)

1. Увлекательные палочки:

- Уберите 1 палочку так, чтобы получилось 4 одинаковых квадрата.

- Уберите 3 палочки так, чтобы осталось 3 таких же квадрата.

-Уберите 5 палочек так, чтобы осталось 6 равных квадратов

1.  На ориентировку на листе бумаги

«Выложи правильно». На столах у вас лежат чистые листы и наборы геометрических фигур. Внимательно слушайте и выполняйте задание, а потом мы проверим, правильно ли вы  его выполнили.

В левом верхнем углу листа положить 3 треугольника.

В правом нижнем – 2 круга.

В левом нижнем – 4 квадрата.

В правом верхнем – 1 прямоугольник.

Посередине – оставшуюся фигуру. Какую?

В правом нижнем – 2 круга.

В левом нижнем – 4 квадрата.

В правом верхнем – 1 прямоугольник.

Посередине – оставшуюся фигуру. Какую?

1. Итог : награждение команд

2. Рефлексия. Покажи смайлик, соответствующий твоему настроению.