Занятие по ОЗОМ тема: "Оденем гномика"

Тәсілдер

Кезендері / Этапы деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Предлагает встать в круг радости.

Сюрпризный момент. Обращает внимание на сундучок. Читает надпись на сундучке «Я волшебный сундучок, ну открой меня, дружок!»

-Заглянем в сундучок?

Оттуда появляется гномик.

Встают в круг, проговаривают слова за педагогам, эмоционально настраиваются.

С интересом вовлекаются в игровую ситауцию.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно-поисковый

-Ребята, гномик хотел пойти погулять на улицу, но он не знает, какую одежду носить зимой, а какую весной.

Давайте отгадаем загадки и поможем нашему гномику разобраться с одеждой.

Загадки:

Вокруг шеи свернулся калачик,

От мороза детишек спрячет.

Чтобы не мерзнуть холодной зимой,

Что мы сегодня купили с тобой?

Одежду ту знаю из теплого меха:

В ней лютый мороз января-не помеха.

Если дождик-мы не тужим,

Бойко шлепаем по лужам.

Педагог уточняет у детей, когда одевают шарф и шубу.

В какое время года бывают лужи? Когда мы надеваем сапоги?

Достает из сундука остальные картинки, и спрашивает: что это? Когда ее надевают?

Как назвать эти вещи одним словом.? Все вещи, которые мы рассмотрели, называются «одежда».

Одежда которую мы надеваем зимой называется зимней, а одежду которую одеваем летом, летняя.

Проводит словарную работу.

-Для чего нам нужна одежда?

-Как нужно обращаться с одеждой?

Пальчиковая гимнастика «Гномики-прачки».

Жили-были в домике гномики:

Токи, Пики, Лики, Чики, Мини.

Раз, два, три, четыре, пять.

Стали гномики стирать:

Токи-рубашки Пики-платочки,

Лики-штанишки, Чики-носочки.

Мини умница была,

Всем водички принесла.

Дидактическая игра «Что за чем?»

Показывает картинки с изображением зимней одежды в неправильной последовательности и сопроваждает словами.

Работа с раздаточным материалом. Просит рассмотреть картинку, нужно помочь гномику разложить одежду по коробочкам: в синию-зимнюю, в желтую-летнюю. Объясняет порядо выполнения работы.

Проводит индивидуальную работу.

Проявляют желание помочь гномику.

Слушают загадки, стараются отгадать.

Шарф.

Шуба.

Сапоги

Отвечают.

Рассматривают картинки, называют одежду, которую надевают.

Вспоминают, какую одежду надевают на прогулку, последовательность одевания.Повторяют: зимняя, летняя.

Отвечают и размышляют.

Сжимают и разжимают кулочки.

Загибают пальчики, начиная с большого. Разгибают пальчики , начиная с мизинца.

Трут кулачки друг об друга. разгибают пальчики, начиная с большого.

Рассматривают картинки, называют правильную последовательность надевания одежды, проговаривают действия.

Рассматривают картинку, выполняют задание.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно-корригирующий

Рефлексия. Гномик благодарит детей, он теперь знает, какую одежду нужно надевать зимой на прогулку.

Какую одежду надевают летом?

Гномик прощается с детьми.

Повторяют: зимняя и летняя одежда.

Прощаются с гномиком.