Занятие в кружке "Азбука нрвственности"3 класс "О животном не очень приятном"

ЗАНЯТИЕ 13 О ЖИВОТНОМ НЕ ОЧЕНЬ ПРИЯТНОМ

Цель: расширить знания детей о лягушках, о приносимой ими пользе; воспитывать терпимое отношение к лягушкам и жабам; развивать внимание, мышление, воображение, конструкторские способности.

Оборудование: у учащихся - клей, ножницы.

Тему сегодняшнего занятия вы, ребята, сможете назвать сами, как только разгадаете загадки.

Задание 1 . Отгадайте загадки.

Выпуча глаза сидит,

Непонятно говорит.

.

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка,

Попадёт в ловушку

И комар и мушка.

Ответ. Лягушка (жаба).

Ответ. Лягушка (жаба).

Не зверь, не птица,

Всего боится.

Половит мух - И в воду плюх!

Ответ. Лягушка (жаба)

Что за странная охота? Языком стреляет кто-то,

Мух и мошек у пруда Добывая без труда .

Ответ. Лягушка

Озорные запятые

Плавают под мостиком

Черные, проворные,

С тонким, гибким хвостиком.

Запятые подрастут –

Прыгать по лугам начнут.

Ответ. Головастики.

Зайку спрашивает еж:

Что ты, заинька, ревёшь?

Очень я перепугался,

С диким зверем повстречался,

Он зелёный, пучеглазый,

Не видал таких ни разу.

Ответ. Лягушка (жаба).

Итак, речь пойдёт о лягушках. Услышав слово «лягушки», некото­рые из вас поморщились, выражая тем самым свою неприязнь к этим существам. К сожалению, у многих людей такое незаслуженное отно­шение к данным животным, хотя всем достоверно известно, что ля­гушки — полезнейшие существа, так как, поедая насекомых, в том числе - вредных, регулируют их численность, спасая наши огороды от слизняков, жуков, улиток.

Говоря «лягушки», мы имеем в виду и жаб в том числе, потому что лягушки и жабы относятся к одному семейству. Они - земноводные, или амфибии. Слово «земноводные» состоит из двух корней - «земн» и «вод», ведь жизнь этих животных тесно связана и с землёй, и с водой. Большинство земноводных начальную часть своей жизни проводят в воде, а затем перебираются на сушу. Слово «амфибия» в переводе с греческого означает примерно то же.

Задание 2. Разгадайте значение слова «амфибия», зашифрованное в криптограмме.

12

8

Жидкое блюдо.

Щ и

Вечерний приём пищи.

7

3

8

9

У ж и н

Его издаёт волк, глядя на луну.

10

2

11

В о й

Вид спортивной борьбы.

1

5

6

1

2

Д з ю д о

Вид осадков.

1

2

3

1

4

Д о ж д ь

3

8

5

9

4

6

1

10

2

11

9

2

11

3

8

10

7

12

8

11

ж и з н ь ю

д в о й н о й

Ж и в у щ и е

Лягушка-попрыгушка -

Как огурец солёный:

В пупырышках-мурашках

И цвет такой зелёный.

Сидит и отмокает

В рассоле на болоте.

Но есть её не стоит –

Расстроится животик!

Прежде чем поближе познакомиться с лягушками, давайте изобразим предмет нашего разговора.

Задание 3. Вырежьте из Приложения детали ляушонка. Соберите их и наклейте в тетрадь.

Придумайте кличку лягушонку. Каков , по вашему мнению характер?

Иногда бывает трудно отличить лягушку от жабы. Они действитель­но очень похожи, у них много общего, но есть и различия.

Задание 4. Внимательно прочтите два текста и попробуйте догадать­ся, в каком из них речь идёт о лягушке, а в каком - о жабе.

ТЕКСТ 1. Она коренастая, неуклюжая. Зубов у неё нет. Кожа су­хая, грубая, бородавчатая. Лапки короткие, прыгать высоко не мо­жет. Голова небольшая. Откладывает икринки, соединённые в цепоч­ку и обвитые вокруг растений в воде. Ведёт ночной образ жизни. Для жилья ищет не совсем мокрые места, обычно расположенные ближе к жилью человека. Защищаясь, распространяет неприятный запах, от­пугивая тем самым других животных. Неприятна, но совершенно бе­зопасна для человека. (Жаба.)

ТЕКСТ 2. Ее тело удлинённое, грациозное. Кожа скользкая и глад­кая. Лапки длинные, поэтому она может высоко прыгать. Голова боль­шая. Имеются зубы. Откладывает икринки, склеенные между собой и напоминающие желеобразную массу. Для жилья выбирает мокрые места. (Лягушка.)

• Какие различия между жабой и лягушкой вы запомнили?

• Какие различия между жабой и лягушкой вы запомнили?

• ……………… ..
• ………………… ..

На земле существует огромное количество различных видов лягу­шек и жаб (около 2500). Они расселились почти по всему миру и приспособились к различным условиям - и к водоёмам, и к пустыням. Это довольно интересные существа. Лягушки, например, переодевают­ся, то есть меняют свою кожу (сразу вспомнили царевну-лягушку?) четыре раза в год, при этом каждый раз съедая свой поношенный наряд. Они являются единственными животными, которые могут дышать тремя способами - кожей, лёгкими и только ртом. Лягушки ловят свою жертву липким языком. Когда насекомое прилипнет к языку, они втягивают его в рот. Удивляют нас также и лягушачьи концерты. Причём, заметьте: кваканье, которое мы слышим по ночам, производится только самцами. Таким образом они привлекают внима­ние самок. Необычно и то, что во время прыжка лягушка втягивает в себя свои глаза. Кстати, видит она только движущиеся предметы. А мировой рекорд прыгучести лягушки - 409 см

Я и животные Интересно также, что молоденький лягушонок вступает в самостоятельную жизнь, пройдя 30 стадий превращения .

Послушайте стиховорение Б. Заходера «Куда спешат головастики».

Вихрем Мчится Под водой

Головастик молодой.

А за ним - Ещё пяток,

А за ним сплошной поток:

Тот - без ног,

А тот с ногами,

Кто - налево,

Кто - направо,

Так и носится орава

Вдоль пруда,

Вокруг пруда...

Почему?

Зачем?

Куда?

Головастики

Спешат

Превратиться в лягушат!

А вот в стихотворении Г. Сапгир «Лягушонок и мышонок»

лягушонок рассказывает о начале своей жизни.

Сначала икринкою,

Плавал я в ряске.

Но вдруг у меня

Обозначились глазки.

Я стал головастиком.

Долго потом

В воде я резвился,

Виляя хвостом. „

Но лапки затем

У меня появились,

Я громко заквакал

И на берег вылез.

Задание 5. Очень внимательно послушайте рассказ Г. Юдина «Лисёнок и лягушонок».

«В лесу, в большой луже, жил маленький лягушонок, который очень любил лепить из глины. Вылезет из лужи, наберет глины и сидит лепит. Сначала он лепил только лепёшечки. Потом стал лепить колобки и лимоны. Потом сле­пил слона и уже после этого - льва на лыжах и лошадь в лодке. Звери смотрели, смеялись и ласково гладили лягушонка по спине. Только один лисёнок (завидовал он, что ли?) приходил, всё ломал, да ещё и дразнился: Зеленее всех зелёнок - лупоглазый лягушонок! И это продолжалось до тех пор, пока лисёнок не вырос.Пришёл он однажды к луже, сел рядом с лягушонком, долго смот­рел, как он лепит, и грустно сказал:

Я ведь тоже раньше лепил, да только у меня не получалось... Ничего! - сказал лягушонок. - Ты не огорчайся! Зато ты роешь самые хитрые норы».

• Ребята, вам понравился лягушонок из рассказа? Чем?

Запишите все слова из данного рассказа, которые вам удалось запомнить, содержащие в себе букву Л.

Занятие окончено. Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал (понял) ...».

Пример. Лес, лужи, жил, маленький лягушонок, глина, лепить, получать, сел, зелёное, смотрели, смеялись, ласково гладили...