МАТЕМАТИКА ТА ШТРИХУВАННЯ
- Весела лічба. Число 10. Утворення числа 10. Написання 10 цифрами. Порівняння чисел у межах 10. Складання виразів на додавання за малюнками. Віршовані задачі.
Мета.Ознайомити учнів з числом 10, його утворенням; закріплювати нумерацію чисел у межах 10.Формувати навички складати й розв’язувати приклади; розвивати творче мислення, пам'ять.Виховувати любов до предмету.
Обладнання:мультимедійний посібник
Словник:лічба, число10, додавання, віднімання.
Хід уроку
І. Організація класу
1. Привітання
2. Перевірка готовності до уроку
3. Основні правила роботи на уроці:
- Вести себе спокійно;
- не викрикувати (голосно – це не значить красиво) ;
- бути думаючими (для цього у вас є голова на плечах) ;
- бути терплячими, дати можливість висловитися своїм товаришам;
- завдання слухати до кінця.
ІІ.Актуалізація та мотивація навчальної діяльності
1. Лічба предметів
- Скільки на малюнку дівчаток?
Порахуй від 1 до 10, від 10 до 1.
Від 5 до 9, від 9до 3.
- Яка по порядку стоїть дівчинка посередині?
- Скільки всього дівчаток?
- Розглянь малюнок і поясни, як можна отримати число 8? Число 9?
- Скільки різних квіток на малюнках? Назви їх.
- Які з квіток є на обох малюнках?Назви.
- Де більше?Чому?
2. Геометричний матеріал
- Скільки всього фігур зображено? Які групи можна утворити з цих фігур за ознакою форми? Скільки фігур буде в кожній групі? Скільки груп можна утворити за ознакою кольору? Скільки фігур буде в кожній групі?
Назвіть фігури, з яких складений арнамент рушників.
- Скільки квадратів?Якого кольору?
- Скільки чотирикутників?Якого кольору?
- Які фарби переважають?
3.Робота з демонстраційним матеріалом.
- Одиниця жартувала
та нуля все розважала.
Коли друзі поруч стали,
число десять вони склали.
- Водить діточок завжди
гуска-мама до води.
По стежині до ставочка
лопотять вони шнурочком.
А гусак по заду йде
і рахунок всім веде.
Скільки пальців на руках -
стільки діток в гусака.
4.Вправи на послідовність чисел у межах 10
5.Порівняння чисел
6.Задачі у віршах
- Руки вгору підніміть,
пальці швидко полічіть:
зліва п’ять і справа п’ять.
Скільки разом? Як сказати?
- У Оленки три копійки,
а Надійка має сім.
Допоможемо дівчаткам
гроші всі порахувати.
7.Пальчикова гімнастика
КВІТКА
Вихідна позиція.
Долоні підняті угору, пальці створюють “пуп’янок”, основи кистей притиснуті одна до другої.
Квітка “розпускається”: розводимо одночасно пальці рук у боки, а потім зводимо пальці разом.
Вранці сонечко зійшло, розпустилась квітка.
А увечері закриє пелюсточки швидко.
8.Написання у зошиті
- Складання прикладів за малюнками
IІІ. Підсумок уроку
- Що нового дізналися?
- З яких двох чисел отримуємо одно?
- Які труднощі виникли?
- Що сподобалось?