Зетханалық жұмыстар

Зертханалық практикалық жұмыстар

Зертханалық жүмыстарды өткізгенде оқушылар болашакта практикалық іскерлікке қажетті білім алады: приборлармен жүмыс істеуді үйренеді, зандылықтарың те ксереді, оларды практикада қолданады. Зертханалық жүмыстар теорияның және өндірістік оқытуларды байланыстырушы қызметін аткарады. Егер осы әдіспен окушылар бастапқы іскерлікті үйренсе, онда қорытынды деңгей де, олардың білімді игеру деңгейіде жоғары сапалы болады.

Зертханалық жұмыстар

1.Зерттеуші

2.Илюстративті

Зертханалық жұмыста зерттеуші түрінде

окушылар приборларды, қондырғыларды және баска объектілерді оқиды, олармен жұмыс жасауды үйренеді. Зерттеуші зертханалық жүмыстарды жүргізу процесінде окушыларда жаңа білім мен іскерліктер калыптасады.

Иллюстративті типтегі зертханалык жұмысты өткізуде окушылар алдын ала белгілі дайын материалдарды қолданады. Жұмыстың негізгі мақса ты — оқытушы беретін мәліметтердің тәжірибе түрінде дұрыстығын дәлелдеу. Оқушылар бұдан дайын формулалар мен ережелер бойынша есептеу жұмыстарын үйренеді .

Зертханалык жұмыстардың ерекшелігі:

эр түрлі техникалық кұбылыстар мен процесстерді бақылау және анализдеу (сипаттама), оның ішінде шикізаттың, материалды және өнімнің машина, механизм, прибор, инструмент, қондырғылардың күрьшымьша сипаттама беру; техникалық шамалардың мөлшерлік сапалык тәуелділігін зерттеу; олардың тиімділігін анықтауда басқару өлшеуіш кұралдарды колдану тәсілін игеру; акауларды болжау, реттеу, жөндеу, машина мен приборларды жөнге келтіру т.б.

Зертханалык жүмыстар фронтальді немесе зертханалык практикум түрінде өткізілуі мүмкін.

Фронтальді ұйымдастыру дегеніміз — топтың барлык окушыларының бір ғана жүмысты орындауы. Бүл жағдайда оқытушының басқарушылығы біршама жеңілдейді. Зертханалык жүмысты зертгеу түрінде өткізуге мүмкіндік туады. Сонымен қатар бүл тәсіл зертханада бірынғай құралдардың көптігін кажет етеді.

Зертханалык практикум

Зертханалык практикумның айырмашылығы бір топтын, екіге бөлініп, кіші топтар құруыңда; әр топтың (кіші) өз зертханалык жүмыстары болады. Бүл тәсіл топқа нұсқау жасауды қиындатады, оқытушының мүқият дайындалуын, окушылардың жеке жұмыс аткаруын кажет етеді. Әдетте, практикум бағдарламасының қандай да бір бөлігі өтілген сон немесе курстың соңында өткізіледі.