Ж.Нұрханов  «Ұшақ»

Білім беру саласы:

Қатынас

Бөлімі:

Көркем әдебиет

Тақырыбы:

Ж.Нұрханов  «Ұшақ»

Мақсаты:

Тақпақты жатқа және мәнерлеп айтуға үйрету.

Міндеттері:

Көлік түрлерін ажыратуға үйрету.

 Сөздік қорын молайту.

Есте сақтауын, танымдық қабілеттерін дамыту.

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Түлкішек пен Қонжық,көлік түрлері,ұшақ, авторЖ.Нұрханов портреті ,Пропп карта тақпаққа,түрлі-түсті штурвалдар, жерде,көк, аспан-суреттері

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Арайлы таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды даламыз,

Біз  қонақжайлы баламыз.

Топта әйнектен далаға қарап отырған  Түлкішек пен Қонжықты көреді (олардың туыстары қандай көлік пен келетінін қарап отырады).

Амандасады! Сеңдер мұнда не істер отырсыңдар?

Түлкішек:  туыстарымызды күтіп отырмыз. 

(таспа қосылып көшеде жүріп жүрген машиналардың жазбасы естіледі).

Қонжық: Ой. Мынау не? Қонжық?

Балалар шеңбер бой тұрады.

Тәрбиешімен бірге айтады

Амандасады

Балалар ойланып жауап береді.

Ұйымдастыру іс-әрекеті

(үстелде көліктер мен көлік жүру жолдын макеті орналасқан)

Балалар не көріп тұрсыңдар?

Оларды қандай ортақ сөзбен айтуға болады?

Бұл көліктер қайда жүреді?

Жұмбақ: Құстан аумайды,

                 Көкке заулайды, (ұшақ)

Ұшақ қайда жүреді?

Қонжық пен Түлкішек мұңаяды.

Не болды, неге мұңаясыңдар?

Түлкішек: мында ұшақ жоқ қой.

Балалар қоңжық пен түлкішекті қуанту үшін не істеуге болады?

Дұрыс айтасыңдар, ендеше екі топқа әдеттегідей бөлініп, біріміз суретшілер шеберханасына барып ұшақ суретін салайық, біріміз көңілді тіл орталығына барайық мына тақпақты тыңдайық.

Артикуляциялық жаттығуы:

«Ұшақ»

Ұшақ жайды қанатын:

Ұшуға дайындалып.

Он жаққа мен қараймын:

Жу-жу-жу...

Сол жаққа мен қараймын:

Жу-жу-жу

Ал жақсылап отырыңдар тақпақты тыңдайық:

Ж.Нұрханов жазушы туралы айтылады  «Ұшақ» тақпағы оқылады.

Тақпақта автор не туралы жазды?

Ұшақ қайда жүреді?

Оны кім жүргізеді?

Ұшақ не істейді?

Ұшақтын нелері бар

Сөздік жұмыс:

ұшақ, көл, тау, бұлт, ұш.

Балалар мен тағы тақпақты оқимын мұқият тыңдандар менімен бірге ақырын қайталап отырыңдар.

Сергіту сәті:

 «Түрлі-түсті ұшақтар»

Дидактикалық ойын:

 «Жүреді,  жүзеді, ұшады»

Алдын ала дайындалған Пропп карта әдісімен тақпақты жатқа айтуға қайталау.

3-4 баланы жеке түрде тақпақты айтуға шақырады.

Машина, кран, автобус

Көліктер

Жерде жүреді

Ұшақ

Көкте, аспанда

Оларға ұшақ сыйлайық

Қолды  екі жаққа, алақандарынды жоғары қою. Басты жоғары көтеру- дем алу. «Жжж...» (дем шығару)  деп айта отырып, жан- жаққа бұрылыс жасау, тік тұру, қолды жіберу, пауза. Мұрынмен дем алу, ауызда «түтікшелеп» дыбыспен бір уақытта ұзақ дем шығару.

2-4 рет қайталау.

Балалар тыңдайды.

Ойланып жауап береді

Пилот жүргізеді

Адамдарды апарады, жүк тасиды,

Екі қанаты бар,

Тыңдайды, қайталайды.

Тәрбиешімен бірге ақырын іштерінен қайталап отырады.

Түрлі-түсті штурвалдарды қолдарына алып, ойын шартын бұзбай ойнайды.

Пропп картаға қарап тақпақты қайталап жатқа айтады.

Рефлексивті-түзетуші

Балалар бүгін сабақта не істедік?

Қандай тақпақты жаттадық?

"Ұшақ" тақпағын жазған кім?

Пропп карта әдісімен тақпақты жатқа айтуға қайталау.

Пропп картаға қарап тақпақты қайталап жатқа айтады.

Нені білу керек:

Шығарманы жаттау үстінде ұсынып отырған әдісті білуі қажет.

Нені игереді:

Меңгерген жаңа сөздерді түсініп, дұрыс игеруі қажет.

Нені біледі:

Өлеңді жаттау барысында дауыс ырғағы мен қарқынын дұрыс

Жеткізе біледі.