1-чейрек
| № | Сабактын темасы. | мооноту | мооноту |
| Менин досум компьютер. |
|
|
| Класстык саат. |
|
|
| Жолдо журуу эрежеси |
|
|
| Сылыктык жана одонолук жонундо |
|
|
| Жоопкерчиликтуу болуу деген эмне? |
|
|
| Грипптен сактан. |
|
|
| Саламдашпай соз баштаба |
|
|
| Орт коопсуздугу . |
|
|
| Жол чырактары. |
|
|
|
2-чейрек.
|
|
|
| № | Сабактын темасы. | мооноту | мооноту |
| Класстык саат. |
|
|
| Эне мээрими чексиз |
|
|
| Карынын кебин капка сал |
|
|
| Улук болсон кичик бол |
|
|
| Жолдо журуу эрежелери |
|
|
| Вирустар,микробдор,оорулар. |
|
|
| Кел жаны жыл келе кой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-чейрек
| № | Сабактын темасы. | мооноту | мооноту |
| Класстык саат |
|
|
| Дени соонун жаны соо. |
|
|
| Эжени коруп синди осот. Аганы коруп ини осот. |
|
|
| Тамеки омурго зыян. |
|
|
| Улук болсон кичик бол. |
|
|
| Мугалим –момолуу дарак. |
|
|
| Эне мээрими чексиз. |
|
|
| Салам сага санжыралуу Ноорузум. |
|
|
| Жолдо журуу эрежеси. |
|
|
|
4-чейрек.
|
|
|
| № | Сабактын темасы. | мооноту | мооноту |
| Класстык саат. |
|
|
| Жаздын бир куну жылга тете. |
|
|
| Уят олумдон катуу. |
|
|
| Уурулук бул кылмыш |
|
|
| Жолдо журсон абайла. |
|
|
| Ден соолук адеп |
|
|
| Мен жайда кайда эс алам? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№71 Ж .Абжапаров атындагы орто мектебинин 1-классынын дене тарбия сабагына тузулгон жылдык иш планы.
1-чейрек.
Гимнастика 8саат.
Чуркоо,секируу,аттап отуу спорттук оюндары 8саат.
| № | Сабактын темасы. | сааты | мооноту | мооноту |
| 1 | Теориялык билимдин негизи.
| 1 |
|
|
| 2 | Четке кадамдоо,жайылуу жана биригуу. | 2 |
|
|
| 3 | Бир колоннадан экиге тизилуу. | 2
|
|
|
| 4 | Белгиленген багытта бир колоннада басуу. | 2 |
|
|
| 5 | Онго солго бурулуу.
| 2 |
|
|
| 6 | Ордунда туруп бир калыпта чуркоо. | 2 |
|
|
| 7 | Тоскоолдуктардан аттап отуу. | 2 |
|
|
| 8 | Буттун учу менен чуркоо. | 2 |
|
|
| 9 | Ордунда туруп секируу. | 2 |
|
|
| 10 |
2-чейрек. Кросско даярдык Айлана чойродо чуркоо 4саат. Улуттук кыймылдуу оюндар 8 саат. Акробатика конугуулорун камтыган оюндар 4саат.
|
|
|
|
| № | Сабактын темасы. |
| мооноту | мооноту |
| 1 |
Бир калыпта 1км ге чейин чуркоо | 2 |
|
|
| 2 |
Тоскоолдуктардан отуп чуркоо. | 2 |
|
|
| 3 | Улуттук кыймылдуу оюндар. Жоолук таштамай. | 2 |
|
|
| 4 |
Ак терек кок терек. | 2 |
|
|
| 5 |
Аркан тартыш | 2 |
|
|
| 6 |
Ак байрак кызыл байрак. | 2 |
|
|
| 7 |
Чогулуу чогулууда тоголонуу. | 2 |
|
|
| 8 |
Тулку боюн которууго конугуулор. | 2 |
|
|
| 9 |
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
3-чейрек.
Гимнастика 8саат.
Улуттук кыймылдуу оюндар 8 саат.
Чуркоо, секируу, аттап отуу 2саат.
| № | Сабактын темасы. |
| мооноту | мооноту |
| 1 |
Тизилуу кайра тизилуу. | 2 |
|
|
| 2 |
Эки торт кадамга кайра жайылуу. | 2 |
|
|
| 3 |
Эрте мененки конугуулор
| 2 |
|
|
| 4 | Бир шеренкадан учко тизилуу. | 2 |
|
|
| 5 |
Бука тартыш.
| 2 |
|
|
| 6 |
Ак байрак кызыл байрак. | 2 |
|
|
| 7 |
Тулку менен каздар | 2 |
|
|
| 8 |
Ашык чуко оюну | 2 |
|
|
| 9 | Уч,беш аттап келип узундукка секируу. | 2 |
|
|
| 10 |
|
|
|
|
4-чейрек.
Чуркоо, секируу ,аттап отуу 6саат.
Кросско даярдык 4саат.
Улуттук кыймылдуу оюндар 4саат.
Гимнастикалык спорт оюндары 4саат
| № | Сабактын темасы. |
| мооноту | мооноту |
| 1 | Кичине топ менен ар турдуу спорт оюндары. | 2 |
|
|
| 2 | Буттун учу менен жарты отуруп колду турдуу абалда кармоо. | 2 |
|
|
| 3 | Асылып чыгуууну оздоштуруу.
| 2 |
|
|
| 4 | Косско даярдык. Бир калыпта жай чуркоо. | 2 |
|
|
| 5 | Айлана –чойродо чуркоо.
| 2 |
|
|
| 6 | Жоо жарыш. | 2 |
|
|
| 7 | Бел кармашып тартышуу. | 2 |
|
|
| 8 | Ар турдуу спорттук оюндар. | 2 |
|
|
| 9 | Эки шеренгадан эки айланага тизилуу. | 2 |
|
|
| 10 |
|
|
|
|
Ж.Абжапаров атындагы орто мектеби.
1-класс.
Ден -соолук барагы боюнча тузулгон
жылдык иш планы.
| № | Отулуучу темалар. | мооноту | мооноту |
| 1 | Тазалык -ден –соолуктун булагы. |
|
|
| 2 | Сарык оорусу. |
|
|
| 3 | Тамеки омурго зыян |
|
|
| 4 | Ден –соолук корку спорт |
|
|
| 5 | Ден соолук жана адеп. |
|
|
| 6 | Туура тамактануу узак жашоого оболго |
|
|
| 7 | Суу омурдун булагы. |
|
|
| 8 | Дени соонун жаны соо. |
|
|
| 9 | Грипптен сактан. |
|
|
Класс жетекчи:Зулпуева Г
Ж.Абжапаров атындагы орто мектеби.
1-класс.
Жолдо журуу эрежеси боюнча тузулгон
жылдык иш планы
| № | Отулуучу темалар. | мооноту | мооноту |
| 1 | Жолдо журсон сак бол. |
|
|
| 2 | Жолдо журуу эрежеси. |
|
|
| 3 | Тамеки омурго зыян |
|
|
| 4 | Ден –соолук корку спорт |
|
|
| 5 | Ден соолук жана адеп. |
|
|
| 6 | Туура тамактануу узак жашоого оболго |
|
|
| 7 | Суу омурдун булагы. |
|
|
| 8 | Дени соонун жаны соо. |
|
|
| 9 | Грипптен сактан. |
|
|
Тема: Белги шам.
Белгишам –жол кыймылын жонго салууга арналган жарык менен сигнал беруучу тузулуш.
Кыймылды жонго салууда уч-кызыл ,жашыл,сары уч секциялуу белги шам баарынан коп колдонулат. Сигналдар туурасынан жана тигинен жайгаштырылган белги шамдар болот.
Сигналдары тигинен жайгашылган белги шамда усту жагынан кызыл,анын алдында сары,эн томон жагында жашыл сигнал коюлат.
Туурасынан жайгашылган белги шамдарда сол тарабында кызыл андан кийин сары,он жагында жашыл сигнал болот.
Кошумча бир же эки жебеси бар уч секциялуу белги шамдар кенири таралууга ээ болду.
Кочолорго жана жолдорго уч секциялуу белги шамдардан сырткары 2 сигналдуу белгишамдар коюлат.
Тема:Жол белгилерин уйронобуз.
Классы:-------------числосу:––––––––––––––––––-мугалим: –––––––––––––––
Предмети:––––––––––––––––––––––––––––––
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:
|
|
| Өнүктүрүүчүлүк:
|
|
| Тарбиялык:
|
|
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)
4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)
5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо |
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. |
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3
ПК4 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? |
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. |
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
|
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 25 27 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. |
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 | | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | | ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. |
|
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Классы:-------------числосу:––––––––––––––––––-мугалим: –––––––––––––––
Предмети:––––––––––––––––––––––––––––––
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабактын темасы:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.
| Сабактын максаттары. | Күтүлүүчү натыйжалар. |
| Билим берүүчүлүк:
|
|
| Өнүктүрүүчүлүк:
|
|
| Тарбиялык:
|
|
Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Математик.жана маалымат.таанып билүү,элементи мн жаза бил.(ПК1)
2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Матем. түшүнүгүн тереңдетүү жана бышыктоо компотент.(ПК2)
3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Маалыматтык көндүмдөрдү талдоо компотент.(ПК3)
4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу комп.(ПК4)
Сабактын журушу:
| Сабактын этаптары | убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окууч.калып.компетен Нег. Пред | Баалоо |
| 1.Мотивация. Уюштуруу. Шыктандыруу. | 2–3 | 1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. 2.Шыктандыруу. | 1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат. |
НК3 |
ПК1 ПК2 | “Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама. |
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2–3 | 1.Тема жана максат менен таанышышат. 2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат | 1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат | НК1 НК2 | ПК1 ПК2 ПК3
ПК4 | Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар? |
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар. | 4.5 | Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен | Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат | НК1 | ПК1 ПК3 ПК4 | Окуучуларга сыпаттама баалар берилет. |
| Эс алуу мөөнөтү. | 1 | разминка | разминка | НК2 |
|
|
| 4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү | 25 27 |
|
| НК1 НК2 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. |
| 5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу | 5–6 | Бышыктоого суроолор берилет. | Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет. | НК1 НК2 НК3 | Пк1 ПК2 ПК3 | | Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. | | ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал. |
|
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
9 654
3 554 
