Журнал регистрации работы по индивидуальному плану

Тема:

Содержание: / дата:

Сенсорно-перцептивная сфера

Формирование представления о цвете. Различение и называние основных цветов и оттенков

Формирование представления форме. Учить соотносить форму предметов с геометрической фигурой

Учить дифференцировать по величине

Формирование пространственных представлений

Формирование временных представлений (времена года, части суток, понимание значения слов: вчера, сегодня, завтра)

Развитие конструктивного праксиса

Восприятие

Учить узнавать предметы на зашумленных, контурных, наложенных, недорисованных изображениях

Учим воспроизводить ритмический рисунок

Внимание

Учить находить определенный знак (фигуру, символ) и выделять его (подчеркнуть, вычеркнуть, отметить, закрасить)

Учить продолжать ряд, не нарушая закономерность

Учить находить отличия между предметами, картинками и аргументировать свой ответ

Учить находить одинаковые картинки в ряду похожих

Память

Развивать объем и темп запоминания наглядного материала

Развивать объем и темп запоминания слухового материала

Формирование умения запоминать материал с использованием приемов создания смысловых опор

Развитие элементарных математических представлений

Формирование прямого и порядкового счета

Учить соотносить количество с цифрой, называть итоговое число

Формировать умение сравнивать группы предметов по количеству

Формирование умения уравнивать предметы

Мышление

Формирование умения классифицировать предметы

Формирование умения обобщать группы предметов (на наглядном и вербальном материале)

Формирование умения выделять лишний предмет (на наглядном и вербальном материале)

Учить понимать и объяснять скрытый смысл сюжетных картинок

Учим определять последовательность в серии сюжетных картинок

Учим решать логические задачи (на наглядном и вербальном материале)

Окружающий мир

Формировать представления о себе (имя, фамилия, домашний адрес и т.д.)

Формировать представления об окружающем мире, природных изменениях (согласно тематическому плану)