Зхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхъхън

Уважаемые родители и педагоги!

Предлагаем вашему вниманию тетрадь с логопедическими заданиями на закрепление в речи звуков [р] и [р']. Тетрадь можно использовать для работы с дошкольниками и младшими школьниками.

Занятия с ребёнком необходимо проводить систематически, не реже трёх раз в неделю, закрепляя изученный материал в повседневной жизни.

Перед началом занятия создайте у ребёнка положительный эмоциональный настрой, по окончании обязательно похвалите за старание.

Добивайтесь того, чтобы ребёнок чётко и внятно произносил звуки в предложенных словах, самостоятельно называя картинки или повторяя слова за взрослым.

Мы надеемся, что занятия по тетради помогут детям преодолеть недостатки звуко-произношения и сделать речь более чёткой и правильной.

Желаем успеха!

Упражнения для языка.

"ЧАСИКИ", "МАЯТНИК". Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта.

"ЗМЕЙКА". Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперёд и убрать в глубь рта.

"КАЧЕЛИ". Рот открыт. Напряжённым языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

"СПРЯЧЬ КОНФЕТКУ". Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.

"ПОЧИСТИТЬ ЗУБЫ". Рот закрыт. Круговым движением языка провести между губами и зубами.

"КАТУШКА". Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык "выкатывается" вперёд и убирается в глубь рта.

"ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ". Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта.

"ЛОШАДКА". Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

Повтори чистоговорки. Найди подходящую картинку к каждой из них. Мир вокруг нас

Ра-ра-ра - Маше спать уже пора.

Ро-ро-ро - у Тани новое ведро.

Ру-ру-ру - мышка спряталась в нору.

Ры-ры-ры - у нас воздушные шары.

Ре-ре-ре - спит собака в конуре.

Ри-ри-ри - загорелись фонари.

Рю-рю-рю - я в окошко посмотрю.

Ря-ря-ря - мы поймали пескаря.

Произнеси звук [р] твёрдо и мягко. Большой тигр рычит р-р-р, а маленький - рь-рь-рь; у большой машины мотор заводится р-р-р, а у маленькой - рь-рь-рь.

Назови картинки со звуком [р]. Раскрась.

Как можно назвать эти предметы одним словом? (фрукты) Раскрась только те фрукты, в названиях которых есть звук [р].

Что нарисовано на этих картинках? (продукты) Раскрась только те продукты, в названиях которых есть звук [р].

Что нарисовано на этой страничке? (геометрические фигуры) Раскрась только те, в названиях которых есть звук [р].

Как назвать одним словом эти предметы? (игрушки) Раскрась только те, в названиях которых есть звук [р].

Где находится звук [р] в этих словах? Нарисуй сам картинки, в названиях которых звук [р] в середине слова.

_КОРОВА

_ЖИРАФ

Где находится звук [р] в этих словах./ нарисуй сам картинки, в названиях которых звук [pj в конце слова.

Где находится звук [р] в названиях картинок: в начале, в середине или в конце? Проведи стрелки к схемам.

Произнеси слова со звуком [р']. Обведи букву р.

Где она находится (в начале, в середине, в
конце)?

РИС ВРЕМЯ БУКВАРЬ

ИРИС ТУРИСТ ЗРИТЕЛИ

ГРИВА СУХАРИ ПРИВЕТ

КРИК ПЕРИНА ГРЕЛКА

КРЕМ КОРЯГА ПРЯНИК

Произнеси слова со звуком [р]. Обведи букву р. Где она находится (в начале, в середине, в конце)?

^КОРШУН

ПАНТЕРА

БАРС

НОРКА

ДВОР

ДРУГ

ГОРА

ХОРОШО

РАЗМЕР

ОРКЕСТР

КВАРТИРА

РОЯЛЬ

МИР

КУРТКА

КРУЖКА

Все слова в предложении произнеси правильно, чётко выделяя звуки [р], [р']. Рассмотри картинки и раскрась.

У сарая роет нору крот.

На окне росли кактусы и розы.

Лариса раскрасила картинку красками.

Раннее утро. Утка крякает в пруду.

На заборе трещат сороки,

Марина собирала в корзинку грибы.

Рассмотри картинки. Раскрась их. Назови предметы со звуком [р]. Составь рассказ, используя эти слова.

Рассмотри картинки. Где работают эти люди? Назови эти профессии. Придумай рассказ по каждой картинке.

Впиши в кроссворд слова, которые начинаются со звука [р]. Раскрась картинки.

Отгадай загадки, нарисуй отгадки.

Сижу верхом не на коне, А у туриста на спине.

(рюкзак)

Новая посудина,

А вся в дырах.

(решето)

В сенокос горька, А в мороз сладка.

Что это за ягодка?

(рябина)

Летом бежит,

Зимой спит.

Весна настала –

Опять побежала.

(Река)

Входишь в одну дверь,

а выходишь из трёх.

Думаешь, что вышел,

а на самом деле вошёл.

(рубашка)

Отгадай загадки, нарисуй отгадки.
Кругла, а не месяц, i

Желта, а не масло, Сладка, а не сахар, С хвостом, а не мышь.

(репа)

Шёл я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
Солнца белые лучи.
(ромашка)

Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей.

(расчёска)

Что за чудо - красота!
Расписные ворота
Появились на пути!
В них ни въехать, ни войти.
(радуга)

Вильнёт хвостом Туда-сюда -И нет её, И нет следа.

(рыба)

Прочитай скороговорки.

Взял Валерка тарелку, Взял Валерка поднос. Мне тарелку Валерка На подносе принёс.

Гроздья рябины На солнце горят. Рябит от рябины В глазах у ребят.

На реке поймали рака,

Из-за рака вышла драка. Это Лера забияка

Снова в реку бросил рака.

Роет землю старый крот, Разоряет огород.

₀