Значение понятия социокультурная компетнтность в учебных материалах УМК «Форвард» под редакцией М.В. Вербицкой (Презентация к записи в блоге)

Социокультурный компонент

В УМК « FORWARD »

Цель обучения иностранному языку в школе — развитие личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности, т. е. формировании, развитии и совершенствованиие коммуникативной компетенции .

• Коммуникативная компетенция — это способность обучающихся к иноязычному общению, позволяющая вступать в равноправный диалог с представителями других культур.

В ФГОС основного общего образования социокультурный компонент учебных материалов направлен на « приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах.

• В ФГОС полной школы современное разделение социокультурного компонента предлагается по уровням :
• Знание и понимание собственной культуры, обуславливающей восприятие мира и поведение личности;
• - осмысление картины мира иной социокультуры;
• - позитивное отношение к изучаемому языку и его носителям, а также представителям других языков и культур;
• - умение видеть сходство и различие между общающимися культурами и использовать это знание в общении;
• - наличие умений и навыков межкультурного диалога, предполагающее оперирование инокультурными концептами и средствами социальной коммуникации.

Г лубокое понимание сущности социокультурного компонента и постоянный рост его значимости демонстрирует УМК «ФОРВАРД» под редакцией Вербицкой М.В.

УМК предоставляет возможность приобщить учеников на уроках английского языка к новому социальному опыту, познакомить с жизнью их сверстников в России и других странах.

представление -о быте, социальных отношениях, традициях, культуре стран изучаемого языка. -природе, географии, культурном наследии России.

.

• Данный учебно-методический комплекс отличается тем, что необходим, интересен обучающимся, так как создает базу для живой коммуникации.