Значение растений в природе и жизни человека

Условные обозначения

Закрепление

Проверка знаний

Самостоятельная групповая работа

Изучение нового материала

II этап

I этап

I этап

I этап

Домашнее задание:

§18, заполнить таблицу.

Задание на выбор:

«Опасные растения, или как они защищаются»

«Лекарственная книга: жить без таблеток»

«Дендрохронология: история в деревьях»

«Как человек приручил растения»

«Чудеса природы – хищные растения»

пример

Домашнее задание:

§18, заполнить таблицу.

Задание на выбор: «Опасные растения, или как они защищаются»

«Лекарственная книга: жить без таблеток» «Дендрохронология: история в деревьях»

«Как человек приручил растения» «Чудеса природы – хищные растения»

Ознакомтесь с рисунками и ответьте на вопросы

1. Какой процесс изображен на рисунке?

_____________________________________

1. Что обозначено стрелками разного цвета?

______________________________________

1. В чем заключается роль этого процесса для атмосферы Земли?

______________________________________

1. Какие вещества образуются и откладываются в растениях?

1. Что изображено на рисунке?

1. Что изображено на рисунке?

Определите, какую крупу получают из какого злака. Подберите фотографию злака и семена к крупе.

О какой группе культурных растений идет речь? Запишите название на листе.

Определите, из каких растений получают данные продукты питания и ткани. Заполните таблицу

О какой группе культурных растений идет речь? Запишите название на листе.

Определите, по названию растений цветы, культивируемые человеком. Определите, встречаются ли они в Саратовской области.

О какой группе культурных растений идет речь? Запишите название на листе.

Прочитайте выразительно стихотворение

Цветы украшают луга и леса
Но это не только природы краса —
В них пчёлы находят целительный дар,
И бабочки пьют из них сладкий нектар.

Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять…
Завянут букеты…Погибнут цветы…
И больше не будет такой красоты!

Роза

Задание: ознакомьтесь с примечанием, таблицей и ответьте на вопросы.

Ценность кормовых растений определяется питательностью – это оценка растений по химическому составу и питательности. Одним из наиболее распространенных способов оценки качества кормов является определение его химического состава. При проведении анализов химического состава растений вначале определяют количество воды и сухого вещества, в котором различают органические и неорганические (минеральные) вещества.

Одним из показателей высокой питательности корма является сырой протеин, который включает белки.

Клетчатка участвует в образовании молочного жира – молока.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:

1. Семена, каких растений обладают наибольшим количеством протеина и белка, т.е. наибольшей питательностью?

________________________________________________________________________________________________

1. Семена, какого растение образует наибольшее количество клетчатки, и способствуют увеличению количества молока?

___________________________________________________________________

1. Сухая масса (солома) какого растения обладает большей питательностью (содержит больше протеина)?

___________________________________________________________________

1. Сухая масса (солома) какого растения обладает большим количеством клетчатки, что увеличивает надой молока?

___________________________________________________________________

О какой группе культурных растений здесь говорится?

Запишите на лист

Ознакомтесь с рисунками и ответьте на вопросы

1. Какой процесс изображен на рисунке?

_____________________________________

1. Что обозначено стрелками разного цвета?

______________________________________

1. В чем заключается роль этого процесса для атмосферы Земли?

______________________________________

1. Какие вещества образуются и откладываются в растениях?

1. Что изображено на рисунке?

1. Что изображено на рисунке?

Пейзаж

Великие русские художники

Иван Иванович Шишкин . Рожь

Иван Иванович Шишкин Сосновый бор

Исаак Ильич Левитан. Лето

Алексей Кондратьевич Саврасов. Рожь

Архип Иванович Куинджи . Бурьян

Виктор Михайлович Васнецов. Дубовая роща

Современные художники

И. Прищепа . Золотая осень

И. Прищепа . Березовая долина

В. Палачев. Одуванчиковое утро

С. Басов. Гляжу в озёра синие

Зарубежные

художники - пейзажисты

П. Менстед. Тропинка у лесного озера

Клод Моне. Сено в поле

Клод Моне. Садовая дорожка

Писатели детям о природе

М.М.Пришвин

В.В. Бианки

Е.И.Чарушин

К.Г.Паустовский

Всё есть яд и всё есть лекарство. И только доза делает лекарство ядом и яд - лекарством.

Парацельс