Зрительные диктанты по Федоренко .Русский.язык.

Пояснительная записка

Проведение зрительных диктантов по методике И.Т.Федоренко способствует формированию навыка беглого чтения, развитию у детей внимания, зрительной и оперативной памяти, формированию орфографической зоркости.

Методика проведения диктантов такова.

Материал для проведения диктантов включает в себя 18 наборов из 6 предложений. Особенность предложений в следующем: если первое предложение содержит всего два слова – 8 букв, то последнее предложение 18-го набора состоит уже из 46 букв. Наращивание длины предложений происходит постепенно. Время работы со всеми 18 наборами составляет примерно 2 месяца. Таким образом, за два месяца оперативная память развивается настолько, что ученик может уже запомнить предложение, состоящее из 46 букв, т.е. 8-9 слов.

Раньше наборы предложений записывались на доске и закрывались листом бумаги. Потом лист сдвигался вниз так, чтобы было видно первое предложение, и ученики в течение определённого времени (как указано в таблице) читали про себя, стараясь запомнить первое предложение. По истечении времени предложение стиралось, и ученики записывали его в тетрадях. Но в век информатизации и компьютеризации, когда у учителей появилась возможность использовать на уроке компьютерные технологии, удобнее показывать такие наборы через мультимедийный проектор. Презентация настроена по времени, т. е. после щелчка мышью открывается первое предложение. Через определенное время (от 4 до 10 сек) оно исчезает. Ученики пишут предложение по памяти, потом щелчком открывается следующее предложение. И так далее. На всю работу уходит примерно от 3 до 7 минут времени урока. Если ученики допустили большое количество ошибок в диктанте, то написание диктанта повторяется до тех пор, пока ученики не будут справляться с написанием достаточно легко.

Зрительные диктанты должны проводиться ежедневно. Если проводить их эпизодически, то работа будет бесполезной и целей не достигнет.

Тексты зрительных диктантов (по И. Т. Федоренко)

Зрительные диктанты по методике  Федоренко - Пальченко

Тает снег.

Идёт дождь.

Небо хмурое.

Коля заболел.

Запели птицы.

Поле опустело.

Трещат морозы.

Я ищу землянику.

В лесу росла ель.

Наступила осень.

Дни стали короче.

В лесу много берёз.

Прилетели птички.

Ярко светит солнце.

Лида вытерла доску.

Весело бегут ручьи.

Подул резкий ветер.

Зоя прилежно учится.

Дятел долбит дерево.

Я хочу посадить цветы.

Иней украсил деревья.

Без воды цветы завянут.

Пролетело жаркое лето.

Возле дома посадили ель.

Солнышко светит и греет.

Федя решал задачу у доски.

Загорелась в небе зорька.

На деревьях сверкал иней.

Город Киев стоит на Днепре.

В лесу собирают землянику.

Зимой река покрылась льдом.

Мальчик подарил маме цветы.

Дежурные стёрли пыль с доски.

Коровы и овцы пасутся на лугу.

На огород забрались цыплята.

Мы жили возле берёзовой рощи.

Небо покрылось серыми тучами.

Дети посадили во дворе акацию.

Бабушка купила внуку букварь.

Землю согрело тёплое солнышко.

Моя сестра работает на фабрике.

Ласково грело весеннее солнце.

Идёт дождик.

Мы любим учиться.

Бабушка печёт пирог.

У Андрея чистая тетрадь.

Помогай своему товарищу.

Быть здоровым очень важно.

Вода в море солёная на вкус.

Наша страна борется за мир.

Началась большая перемена.

Дети ходили в лес за грибами.

Руки надо мыть водой с мылом.

Красивы улицы нашего города.

Москва – столица нашей Родины.

Школьники поливают саженцы.

Друзья встретились на улице.

Надо быть честным и правдивым.

Звёзды сияют на башнях Кремля.

Летом наша семья жила на Волге.

Весело колосится густая рожь.

Поля запорошило белым снегом.

Мы читали интересный рассказ.

Мичурин много и упорно работал.

Новые дома растут очень быстро.

Из машины вышел наш учитель.

Мальчики принесли сухих веток.

В поле поспевает рожь и пшеница.

На стройку привезли рамы и двери.

Дети всех стран хотят жить в мире.

Свежий ветерок повеял прохладой.

Сверкнула молния, и загремел гром.

Давно скосили и убрали луга и поля.

Белка взобралась на верхнюю ветку.

Солнце светило ярко, а дети купались.

Травы скашивают во время их цветения.

Дедушка Филипп пасёт стадо коров и коз.

Люблю я в поле встречать восход солнца.

Поднялась за рекой большая серая туча.

В далёкой тайге живут охотники-эвенки.

Все радовались встрече с космонавтами.

Разведчики отправились в опасный путь.

Дружная семья и землю превратит в золото.

Обувь всегда необходимо очищать от пыли.

Зацветёт, зазеленеет наш весёлый огород.

Меж редеющих верхушек показалась синева.

Хороши широкие и привольные степи России.

На смелого собака лает, а трусливого кусает.

Павел и Вика любят читать волшебные сказки.

Наш народ хочет жить в мире со всеми народами.

В тайге водятся хищные животные: волки, рыси.

Сквозь волнистые туманы пробирается луна.

Школьники готовятся к новому учебному году.

Много работы в яблоневом саду ранней весной.

На берегу моря раскинулся спортивный лагерь.

Скоро небо покроется тучами, заморосит дождь.

Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел.

Пробилась из-под земли вода, и родился родничок.

Мы посадили во дворе ёлочки, липы, клёны и берёзы.

Цветы были незнакомые, похожие на колокольчики.

Прохладная вода хорошо освежила уставших ребят.

Играют волны, ветер свищет, и мачта гнётся и скрипит.

На полях выращивают картофель, свёклу, морковь, лук.

Каждый день тысячи людей въезжают в новые квартиры.

Занятия спортом помогают людям сохранить здоровье.

По лесной заросшей тропе идёт группа туристов.

Мальчик подошёл к окну и увидел за рощей строящийся дом.

Россия живёт в мире и дружбе с другими народами планеты.