2 synp türkmen dili 1-nji çärýek

Mekdebi: 4 Wagty: 2.09.23ý

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II”B” synp ________ ________

Sapagyň temasy:	Türkmen elipbiýi. 1, 2, 3-nji gönükmeler. .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara türkmen elipbiýi barada düşünje bermek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Okuwçylara 1-nji synpda geçilenleri gaýtalatmak.

1. Top, gül, bal sözleri näçe bogunly sözler ?

2. A harpdan başlanýan sözlerden haýsylary bilýärsiňiz?

3. Çekimli sesler diýip nämä aýdylýar?

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara türkmen elipbiýi hakynda düşünje bermek .

2. Gönükmeleriň üsti bilen çekimli we çekimsiz sesleri gaýtalatmak.

3. Kesgitlemäni öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleri dürs we owadan edip depderlerine ýazdyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli harplary çekimsiz harplardan tapawutlandyryp

- çekimli sesleri ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- harplaryň içinden çekimsizleri saýgarmagy;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

Türkmen elipbiýinde 30 sany harp bar.

1-nji gönükme. Hekaýajygy okaň.

Dynç alyş günleri gutardy

Tomusky dynç alyş günleri gutardy. Çagalar oňat dynç aldylar. Täze okuw ýyly başlandy. Ça-galar uly höwes bilen mekdebe geldiler.

• 1. Hekaýanyň birinji sözlemini depderiňize göçüriň. Onuň birinji sözünde näçe harpyň bardygyny we olaryň haýsy harplardygyny aýdyň.

• 2. Dynç alyş söz düzüminiň manysyny sözlükden öwreniň.

2-nji gönükme. Ýazgyny okaň we dört harpdan ybarat bolan sözleri göçüriň. Bir sözi iki gezek gaýtalamaň.

Kakam maňa jigim Uzuk bilen üzüm ýygmagy tabşyrdy. Men üzüm ýygdym. Üzüm agajynyň uzyn şahalary bar. Ejem üzümden mürepbe gaýnatdy. Bişen üzüm örän süýji bolýar.

Dynç alyş minuty:

Ertekiler dünýäsi, Erkimize goýmaýar, Böwenjikdir, Akpamyk Biziň bilen oýnaýar.

Howlymyzda bag ekdim, Ösüp-ösüp ulaldy, Meniň bagym ýel bolanda, Eýläk-beýläk yrandy.

Sag elimde sary gül. Çep elimde çigildem Ähli güller daşymda Çopan telpek başymda

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Türkmen dilinde näçe sany çekimli harp bar?

2.Türkmen dilinde näçe sany çekimsiz harp bar?

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 3-nji gönükme. Bäş harpdan ybarat bolan çekimli bilen başlanýan bäş sany, çekimsiz bilen başlanýan hem bäş sany söz tapyp, depderiňize ýazyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________M.Allakowa

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _______________M.Kuzyýewa

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Sözlem baradaky düşünjäni berkitmek. 4, 5, 6, 7-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara sözlem barada düşünje bermek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

3-nji gönükme. Bäş harpdan ybarat bolan çekimli bilen başlanýan bäş sany, çekimsiz bilen başlanýan hem bäş sany söz tapyp, depderiňize ýazyň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Türkmen dilinde näçe sany çekimli harp bar?

2.Türkmen dilinde näçe sany çekimsiz harp bar?

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara sözlem barada düşünje bermek.

2. Sözlemiň üç görnüşi bilen tanyşdyrmak.

3. Sözlemleri äheňi we dyngy belgisi boýunça tanamagy öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleri dürs we owadan edip depderlerine ýazdyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- sözlemiň görnüşlerini tapawutlandyryp

- sözlemiň soňunda dyngy belgilerini dogry goýup

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

4-nji gönükme. Sözlemleri okaň. Olaryň nähili sözlemlerdigini aýdyň.

1. Meniň jigim sporty söýýär. 2. Sen haýwanat bagyny gördüňmi? 3. Agzybir halkymyza şöhrat! 4. Bagtyýar döwrümiz baky bolsun!

• Soňky sözlemdäki sözleriň hersinde näçe harpyň bardygyny aýdyň.

5-nji gönükme. Habar, sorag, ýüzlenme sözlemleriniň hersine bir mysal tapyp, depderiňize ýazyň we ondaky çekimlileriň aşagyny çyzyň.

6-njy gönükme. Surat esasynda üç sany sözlem düzüp, depderiňize ýazyň we ondaky çekimsizleriň aşagyny çyzyň.

Dynç alyş minuty:

Ertekiler dünýäsi, Erkimize goýmaýar, Böwenjikdir, Akpamyk Biziň bilen oýnaýar.

Howlymyzda bag ekdim, Ösüp-ösüp ulaldy, Meniň bagym ýel bolanda, Eýläk-beýläk yrandy.

Sag elimde sary gül. Çep elimde çigildem Ähli güller daşymda Çopan telpek başymda

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Sözlemiň näçe görnüşi bar?

2.Sözlem diýip nämä aýdylýar?

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 7-nji gönükme.Ýazgyny okaň we çekimli ses bilen başlanýan sözleri aýdyp beriň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Çekimli we çekimsiz sesleri anyklamak. 8, 9, 10, 11-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara çekimli we çekimsiz sesleri anyklamagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

7-nji gönükme.Ýazgyny okaň we çekimli ses bilen başlanýan sözleri aýdyp beriň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Sözlemiň näçe görnüşi bar?

2.Sözlem diýip nämä aýdylýar?

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara çekimli sesleri öwretmek we gaýtalatmak.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

8-nji gönükme. Suratlar esasynda üç sany sözlem düzüp, depderiňize ýazyň we ondaky çekimlileriň aşagyny çyzyň.

9-njy gönükme. Ýazgyny okaň we mazmunyny gürrüň beriň.

Sazak, selin, çerkez, ýowşan çölde bitýän ösümliklerdir. Olar suwsuzlyga örän çydamly bolýar. Ýagyş-ýagmyryň suwy bilen oňýar. Düýe, keýik, gulan ýaly haýwanlar şol ösümlikler bilen iýmitlenýär.

• Birinji we ikinji sözlemi depderiňize göçüriň. Soňra her sözüň başynda gelen çekimsizleriň aşagyny çyzyň.

10-njy gönükme. Ýazgyny okaň we çekimli ses bilen gutarýan sözleri aýdyp beriň.

Mähriniň arzuwy

Mähri – zehinli gyz. Ol dört-bäş ýaşyndan bäri surat çekýär. Mähri haýwanlaryň suratyny çekme-gi halaýar. Ol geljekde suratkeş bolmagy arzuw edýär.

Dynç alyş minuty:

Ertekiler dünýäsi, Erkimize goýmaýar, Böwenjikdir, Akpamyk Biziň bilen oýnaýar.

Howlymyzda bag ekdim, Ösüp-ösüp ulaldy, Meniň bagym ýel bolanda, Eýläk-beýläk yrandy.

Sag elimde sary gül. Çep elimde çigildem Ähli güller daşymda Çopan telpek başymda

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Näçe sany çekimli sesler bar?

2. Näçe sany çekimsiz sesler bar?

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 11-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Çekimsiz sesleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Geçilenleri berkitmek. 12, 13, 14-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara geçilen temalary gönükmeleriň üsti bilen gaýtalatmak. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

11-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Çekimsiz sesleriň aşagyny çyzyň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Näçe sany çekimli sesler bar?

2. Näçe sany çekimsiz sesler bar?

3.Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

12-nji gönükme. At bilen baglanyşykly on sany söz ýazyň. Çekimsiz sesleriň aşagyny çyzyň.

Eýer, jylaw, nal, gamçy...

13-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Çekimsiz ses bilen başlanýan sözleriň aşagyny çyzyň.

Biz dynç alyş güni atam bilen Aşgabadyň aýlawyna gitdik. Ol ýerde at çapyşygy boldy. Ahal-teke bedewleri örän owadan we ýyndam. Geljekde menem çapyksuwar bolaryn.

• Ýyndam sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

Dynç alyş minuty:

Ertekiler dünýäsi, Erkimize goýmaýar, Böwenjikdir, Akpamyk Biziň bilen oýnaýar.

Howlymyzda bag ekdim, Ösüp-ösüp ulaldy, Meniň bagym ýel bolanda, Eýläk-beýläk yrandy.

Sag elimde sary gül. Çep elimde çigildem Ähli güller daşymda Çopan telpek başymda

Sözlük diktantyny ýazdyrmak:

Süýt, wagt, güýz, bagban

4. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 14-nji gönükme. Ýazgyny okaň we çekimsiz ses bilen gutarýan sözleri aýdyp beriň.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ses we harp barada düşünje. 15, 16, 17-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ses we harp barada düşünje bermek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

14-nji gönükme. Ýazgyny okaň we çekimsiz ses bilen gutarýan sözleri aýdyp beriň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ses we harp barada düşünje bermek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

15-nji gönükme. Suratlary synlaň we olaryň atlaryny depderiňize ýazyň.

16-njy gönükme. Miweleriň atlaryny okaň we göçüriň.

Erik, injir, üzüm, alma, nar, garaly, armyt, ülje, şetdaly.

Göçüren sözleriňiziň her birinde näçe sesiň bardygyny aýdyň.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Bu sözleriň her birinde haýsy harplaryň we sesleriň bardygyny aýdyň.

2. Täsin sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

3.Ýazan sözleriňizde haýsy harplaryň we sesleriň bardygyny aýdyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 17-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplar. 18, 19, 21-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

17-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Bu sözleriň her birinde haýsy harplaryň we sesleriň bardygyny aýdyň.

2. Täsin sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

3.Ýazan sözleriňizde haýsy harplaryň we sesleriň bardygyny aýdyň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

18-nji gönükme. Sözleri okaň we ýazylyşlarynda meň-zeşlik bolan çekimlileri aýdyň.

Ärnazar Annalara bardy. Ol ädigini çykaryp, keçäniň üstünde jaýlaşykly oturdy. Anna käsä çaý guýup, Ärnazara uzatdy.

19-njy gönükme. Sözleri göçüriň we ýazylyşynda meň-zeşlik bolan çekimlileri deňeşdiriň. Nähili meňzeşligiň bardygyny aýdyp beriň.

Älem, Aman, düýe, goýun, göle, goç, oba, gö-zenek, tozga, möjek, tärim, pagta.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Tozga, tärim sözleriniň manysyny sözlükden öwreniň.

2. Her sözde näçe harpyň bardygyny sözleriň ýokarsyndan ýazyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 21-nji gönükme. Sözleri okaň we göçüriň. Ýazylyşynda meňzeşlik bolan çekimlileri we çekimsizleri aýdyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary anyklamak. 22, 23, 24, 25-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary anyklamagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

21-nji gönükme. Sözleri okaň we göçüriň. Ýazylyşynda meňzeşlik bolan çekimlileri we çekimsizleri aýdyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Tozga, tärim sözleriniň manysyny sözlükden öwreniň.

2. Her sözde näçe harpyň bardygyny sözleriň ýokarsyndan ýazyň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

22-nji gönükme. Suratlara serediň, olaryň atlaryny dep-deriňize ýazyň. Soňra ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplaryň aşagyny çyzyň.

23-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Soňra ýa-zylyşynda meňzeşlik bolan harplaryň aşagyny çyzyň we olaryň meňzeş hem tapawutly taraplaryny aýdyp beriň.

Öwez 2-nji synpda okaýar. Olaryň ördek jüý-jeleri bar. Öwez her gün ördek jüýjelerine iým berýär. Ol sapaklaryna-da oňat ýetişýär.

24-nji gönükme. Sözleri okaň. Ýazylyşynda meňzeşlik bolan çekimlileri we çekimsizleri aýdyň.

Bal – bol Bäşim – basym

duz – düz öküz – dokuz

çaý – çoý şar – saz

don – doň daş – dost

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Düzen sözleriňizde haýsy harplar we sesler bar?

2. Ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary aýdyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 25-nji gönükme. Suratlaryň atlaryny kesme harplardan düzüň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Çekimli we çekimsiz sesler. 26, 27, 28-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara çekimli we çekimsiz sesleri öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

25-nji gönükme. Suratlaryň atlaryny kesme harplardan düzüň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Düzen sözleriňizde haýsy harplar we sesler bar?

2. Ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary aýdyň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara çekimli we çekimsiz sesleri öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

26-njy gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Soňra çe-kimsiz sesleri aýdyp beriň.

Şemşat bilen Sona ikisi bir synpda okaýarlar. Olar okuwdan soň öýlerine bile gaýdýarlar. Öý işlerini işlänlerinde biri-birine kömekleşýärler.

27-nji gönükme. Sözleri okaň we olaryň hersinde näçe sesiň bardygyny aýdyň.

Dok, köp, çöp, ir, giç, gar, bil, oka, ýap, ýat, ýag, el, et, ek, al, gel, çöl, ak, uk, gök.

Nusga: 1. Ir, ... 2. Dok, ...

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1.Ilki iki harpdan, soňra üç harpdan ybarat bolan sözleri saýlap göçüriň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 28-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Çekimsiz ses bilen başlanýan sözleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ses we harp barada geçilenleri berkitmek. 20, 29, 31-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara Ses we harp barada geçilenleri gaýtalatmak. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

28-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Çekimsiz ses bilen başlanýan sözleriň aşagyny çyzyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1.Ilki iki harpdan, soňra üç harpdan ybarat bolan sözleri saýlap göçüriň.

3.Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

20-nji gönükme. Sözleri okaň we ýazylyşynda meňzeşlik bolan harplary aýdyp beriň.

Nury, keteni, jaň, ýandak, kündük, ördek, säher, şäher, Şemşat, Sähet, ýekşenbe.

29-njy gönükme. Surat esasynda gürrüň beriň we sorag-laryň jogabyny depderiňize ýazyň. Çekimli ses bilen gutarýan sözleriň aşagyny çyzyň.

1. Bu kim? Ol näme edýär?

2. Näme mäleýär?

3. It näme edýär?

Dynç alyş minuty:

Ertekiler dünýäsi, Erkimize goýmaýar, Böwenjikdir, Akpamyk Biziň bilen oýnaýar.

Howlymyzda bag ekdim, Ösüp-ösüp ulaldy, Meniň bagym ýel bolanda, Eýläk-beýläk yrandy.

Sag elimde sary gül. Çep elimde çigildem Ähli güller daşymda Çopan telpek başymda

4. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 31-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Her sözde näçe harpyň we sesiň bardygyny sözleriň ýokarsyndan ýazyň.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Barlag diktanty.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylaryň sözleri we sözlemeri arassa we dürs ýazyşlaryny barlamak. Olaryň owadan we ýalňyşsyz ýazmaklaryny gazanmak. Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwründe Hormatly Prezidentimiziň dabaralanýan içeri we daşary syýasaty baradaky düşünjäni okuwçylaryň aňyna ýetirmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwrüniň ýaşlaryny kemala getirmek. Watanymyzyň ruhubelent ýaş nesline watana söýgi duýgusyny terbiýelemek. Okuwçylarda watansöýüjiligi, ynsanperwerligi,ruhybelentligi terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Diktantlar ýygyndysy.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işini ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 31-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Her sözde näçe harpyň we sesiň bardygyny sözleriň ýokarsyndan ýazyň.

3.Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara diktanty okap bermek

2. Diktantdaky ýazmasy kyn bolan sözlerden 3-4 sanysyny synp tagtasynda ýazyp görkezmek.

3. Diktanty ýazdyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

– diktantdaky dyngy belgilerini goýup

– sözleri dürs ýazyp

– arassa we owadan ýazyp

- sözleri dogry boguna bölüp

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

– diktantdan gowy baha almagy

- harplary düzgün boýunça dogry ýazmagy

– sözleri kada boýunça dürs we düşnükli ýazmagy

Berlen diktanty ýazdyrmak.

Bag

Obada bag bar. Bu bag örän uly. Biz baga bardyk. Bagda alma, erik nar bar.

(17 söz)

5. Täze temany berkitmek:

a) Diktantyň tekstini okap bermek, galdyrylan dyngy belgileri goýmak.

b) Geçilenlere degişli sorag-jogap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak:

a) Geçilenleri gaýtalamak.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, gönükmeleri çözmeklige işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

Ýazan mugallym: _________________________________

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary ____

Mekdebi:	Wagty:
Dersiň ady: türkmen dili	Synpy: II
Sapagyň temasy:		Ýalnyşlar üstünde iş.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:		Okuwçylary goýberen ýalňyşlary bilen tanyşdyrmak we olaryň ýalňyşlaryny gaýtalamazlyklaryny gazanmak. Olaryň dürs ýazyş, okaýyş we gepleýiş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:		Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwrüniň ýaşlaryny kemala getirmek. Okuwçylarda watansöýüjiligi, ynsanperwerligi,ruhybelentligi terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:		Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:		Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işini ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

a) Diktantyň tekstini okap bermek, galdyrylan dyngy belgileri goýmak.

b) Geçilenlere degişli sorag-jogap alyşmak.

3.Geçilen temany gaýtalamak

Ýalňyş üstünde iş.

• Diktant depderleri paýlamak.

• Bahalaryny žurnala geçirmek.

• Ýalňyş goýberilen sözleriň ýazuw kadasyny düşündirmek.

• Ýalňyş sözleri dogry ýazdyrmak we sözlem içinde getirtmek.

• Depderlerini ýygnap almak.

• Ýalňyş goýberlen sözler:

Nakyllaryň üstünde işlemek.

Adam bardyr, adamynyň nagşydyr,

Adam bardyr, haýwan ondan ýagşydyr

Ata kesbi – ogla halal.

4. Öý işini tabşyrmak:

a) Geçilenleri gaýtalamak.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, gönükmeleri çözmeklige işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

Ýazan mugallym: _________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan:Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary_____________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Çekimli sesler barada düşünje. 32, 33, 34, 35-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara çekimli sesleri öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

31-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Her sözde näçe harpyň we sesiň bardygyny sözleriň ýokarsyndan ýazyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1.Ilki iki harpdan, soňra üç harpdan ybarat bolan sözleri saýlap göçüriň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara çekimli sesleri öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

32-nji gönükme. Suratlaryň atlaryny kesme harplardan düzüň. Her sözde näçe sesiň we harpyň bardygyny aýdyň.

33-nji gönükme. Hekaýajygy okaň we soraglara jogap beriň.

Güýz

Güýz paslyna sentýabr, oktýabr, noýabr aýlary degişli. Güýzde howa salkyn bolýar. Gijeler uzalýar. Agaçlaryň ýapraklary saralyp başlaýar. Miweler ýetişýär. Pagta ýygymy başlanýar.

Birinji we ikinji soragyň jogabyny depderiňize ýazyň. A, o, u, y harplarynyň aşagyny çyzyň.

34-nji gönükme. Ýazgyny okaň we içinde e, ä, i, ö,ü harplary bolan sözleri aýdyp beriň.

Düýe

Düýe – yssa çydamly haýwan. Ol birnäçe gün-läp suw içmän oňup bilýär. Ýandagy gowy görýär. Düýe süýdi we agarany adam saglygy üçin peýdaly. Düýe ýüňünden edilen ýorgan örän ýyly bolýar.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Düzen sözleriňizdäki çekimli sesleriň aýdylyşyna üns beriň.

2. Güýz paslyna haýsy aýlar degişli?

3. Güýzde howa nähili bolýar?

4. Ýapraklar näme edýärler?

5.Agaran sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 35-nji gönükme. Okaň we içinde a, o, u, y harplary bolan sözleri göçüriň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Çekimli sesleri anyklamak. 36, 37, 38-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara çekimli sesleri sesleri anyklamagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

35-nji gönükme. Okaň we içinde a, o, u, y harplary bolan sözleri göçüriň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary we soraglary ýerine ýetirmek.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Düzen sözleriňizdäki çekimli sesleriň aýdylyşyna üns beriň.

2. Güýz paslyna haýsy aýlar degişli?

3. Güýzde howa nähili bolýar?

4. Ýapraklar näme edýärler?

5.Agaran sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara çekimli sesleri sesleri anyklamagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

36-njy gönükme. Öý goşlarynyň adyny okaň we gö-çüriň. Çekimli harplaryň aşagyny çyzyň.

Haly, keçe, palas, düşekçe, kilim, torba, ýor-gan, ýassyk, çuwal, oturgyç, saçak, kendirik.

37-nji gönükme. Okaň we her sözdäki çekimli sesleri aýdyň.

Mekdep

Uzakdan görünýän dört gatly owadan jaý bi-ziň mekdebimiz. Ol obanyň ortasynda ýerleşýär. Biz mekdebiň daş-töweregini arassa saklaýarys. Mekdebimiziň oňat bedenterbiýe meýdançasy bar.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Kilim, palas sözleriniň manysyny sözlükden öwreniň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 38-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Soňra çekimli sesleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Çekimli sesleri anyklamak. 39, 40, 41-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara çekimli sesleri sesleri anyklamagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

38-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Soňra çekimli sesleriň aşagyny çyzyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Kilim, palas sözleriniň manysyny sözlükden öwreniň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara çekimli sesleri sesleri anyklamagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

39-njy gönükme. Hekaýajygy okaň we has gara ýazylan sözlerdäki çekimlileri aýdyň.

Maksat biziň synpymyzda okaýar. Ol Maksat sapaklaryna oňat ýetişýär. Maksat örän

tertipli okuwçylaryň biri. Ol okuwdan galmaýar. Maksadyň doganynyň ady enegül. Ol ýedinji synpda okaýar.

1. Maksat nähili okuwçy?

2. Ol sapaklaryna nähili ýetişýär?

40-njy gönükme. Goşgyny okaň. Her sözde haýsy çekimlileriň bardygyny aýdyň.

Watan

Sähralaryň seleňdir seň,

Jigerimde sensiň, Watan!

Daglaň, düzleň keremdir seň,

Jigerimde sensiň, Watan!

Janymdan eý görenim sen,

Joşup duran ýüregim sen,

Dünýe dursa, geregim sen,

Jigerimde sensiň, Watan!

Hudaýguly Gurbanow

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Jiger sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 41-nji gönükme. Atalar sözlerini okaň we göçüriň. Çekimli harplaryň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyrmak. 42, 43, 44-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyr -magy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

41-nji gönükme. Atalar sözlerini okaň we göçüriň. Çekimli harplaryň aşagyny çyzyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Jiger sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyrmagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

42-nji gönükme. Hekaýajygy üns berip okaň. Has gara ýazylan sözlerdäki çekimlileri aýdyň.

Çagalar bagy

Selbi, Jeren, Mergen dagy çagalar bagyna gatnaýarlar. Çagalar bagynda körpelere gowy se-redýärler. Olar oýnaýarlar, şatlanýarlar. Körpelere ýorgan, ýassyk, stol, oturgyç ýaly sözleriň öý goşlarynyň adyny aňladýandygyny hem öwredýärler.

Soraglara dilden jogap beriň.

1. Selbi, Jeren, Mergen dagy nirä gatnaýarlar?

2. Çagalar bagynda körpelere nähili seredýärler?

3. Çagalar bagynda olar näme edýärler?

4

3-nji gönükme. Matallary okaň we göçüriň. Jogabyny depderiňize ýazyň. Çekimli sesleriň aşagyny çyzyň.

Atdan beýik, itden pes. Ganaty bar, gany ýok.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Ýazan sözleriňizdäki çekimli harplaryň aşagyny çyzyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 44-nji gönükme. Suratlara seredip, öý haýwanlarynyň atlaryny depderiňize ýazyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyrmak. 45, 46, 47-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyr -magy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

44-nji gönükme. Suratlara seredip, öý haýwanlarynyň atlaryny depderiňize ýazyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Ýazan sözleriňizdäki çekimli harplaryň aşagyny çyzyň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyrmagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

45-nji gönükme. Ýazgyny okaň. Her sözdäki çekimli sesleri aýdyň.

Biziň synpymyzda

Biz ikinji synpda okaýarys. Biziň synpymyz-da ýigrimi bäş okuwçy bar. Biz okuw otagymy-zy arassa saklaýarys. Partalary hapalamaýarys. Arakesmelerde nobatçylyk edýäris. Mugallymyň aýdanlaryny doly ýerine ýetirýäris.

46-njy gönükme. Aşakdaky sözleri göçüriň we çekimli sesleriň aşagyny çyzyň.

Ahmet, äýnek, alma, ata, Serdar, käriz, kädi, kelem, käşir, agaç, älem.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli soraglary dilden jogap beriň.

1. Siz näçenji synpda okaýarsyňyz?

2. Siziň synpyňyzda näçe okuwçy bar?

3. Siz okuw otagyňyzy nähili saklaýarsyňyz?

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 47-nji gönükme. Özüňizden içinde o, ö, u, ü çekimlisi bolan sekiz sany söz tapyp, depderiňize ýazyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyrmak. 48, 49, 50-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyr -magy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

47-nji gönükme. Özüňizden içinde o, ö, u, ü çekimlisi bolan sekiz sany söz tapyp, depderiňize ýazyň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Siz näçenji synpda okaýarsyňyz?

2. Siziň synpyňyzda näçe okuwçy bar?

3. Siz okuw otagyňyzy nähili saklaýarsyňyz?

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara sözdäki çekimli sesleri tapawutlandyrmagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

48-nji gönükme. Hekaýajygy üns berip okaň we maz-munyny gürrüň beriň.

Lukmanyň gyzy

Bibi bäş ýaşynda. Onuň ejesi lukman. Bibiniň oýnawaçlary köp. Ol gurjagyny alyp, onuň kellesiniak ýaglyk bilen daňdy. Onuňgyzgynyny barlady. Ony ýorganjyga dolady.

49-njy gönükme. Bogunlary ýerbe-ýer goýup, söz dü-züň, depderiňize ýazyň we çekimlileriň aşagyny çyzyň.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Has gara ýazylan sözlerdäki çekimlileri aýdyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 50-nji gönükme. Okaň we göçüriň. Nokatlaryň ýerine haýsy çekimliniň bolmalydygyny aýdyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Çekimli sesler barada geçilenleri berkitmek. 51, 52, 53-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ses we harp barada düşünje bermek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

14-nji gönükme. Ýazgyny okaň we çekimsiz ses bilen gutarýan sözleri aýdyp beriň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Has gara ýazylan sözlerdäki çekimlileri aýdyň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ses we harp barada düşünje bermek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

51-nji gönükme. Goşgyny labyzly okaň.

Watan, saňa başym gurban!

Buýsanjym, baky bagtym,

Watan, saňa başym gurban!

Din-imanym, täji-tagtym,

Watan, saňa başym gurban!

Ýurt başynda duran dana

Galkynyşy beslär şana,

Ykbaly çüwen zamana,

Watan, saňa başym gurban!

Myrat Ömür

52-nji gönükme. Okaň we has gara ýazylan sözlerdäki çekimlileri aýdyp beriň.

Meniň adym Sona. Kakamyň ady Aşyr. Men ikinji synpda okaýaryn. Joramyň ady Jeren. Men ähli sapaklarymdan bäşlik alýaryn. Synpymyzyň hemme okuwçylary gowy okaýarlar.

1. Seniň adyň kim?

2. Sen näçenji synpda okaýarsyň?

3. Sen sapaklaryňa nähili ýetişýärsiň?

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli soraglary dilden jogap beriň.

1. Seniň adyň kim?

2. Sen näçenji synpda okaýarsyň?

3. Sen sapaklaryňa nähili ýetişýärsiň?

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 53-nji gönükme. Özüňizden içinde a, ä, y, i çekimlisi bolan sekiz sany söz tapyp, depderiňize ýazyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Geçilenleri gaýtalamak. 54, 55, 56-njy gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara geçilen temalary gönükmeleriň üsti bilen gaýtalatmak. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

53-nji gönükme. Özüňizden içinde a, ä, y, i çekimlisi bolan sekiz sany söz tapyp, depderiňize ýazyň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Seniň adyň kim?

2. Sen näçenji synpda okaýarsyň?

3. Sen sapaklaryňa nähili ýetişýärsiň?

3.Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

54-nji gönükme. Elipbiýiň galdyrylan harplaryny ýerine goýup, depderiňize göçüriň.

A

D

Ä

G

Ž

M

Ň

Ö

R

Ş

Ü

Z

55-nji gönükme. Öýjüklerdäki harplary elipbiý tertibin-de depderiňize ýazyň.

l z k d b i ^{j g}

m h ä a ^ç e f

Sözlük diktantyny ýazdyrmak:

Süýt, wagt, güýz, bagban

4. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 56-njy gönükme. Içinde y çekimlisi bolan sözlerden alty sanysyny, i çekimlisi bolan sözlerden alty sanysyny tapyp, depderiňize ýazyň.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Geçilenleri gaýtalamak. 57, 58, 59-njy gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara geçilen temalary gönükmeleriň üsti bilen gaýtalatmak. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

56-njy gönükme. Içinde y çekimlisi bolan sözlerden alty sanysyny, i çekimlisi bolan sözlerden alty sanysyny tapyp, depderiňize ýazyň.

3.Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

57-nji gönükme. Matallary okaň we jogabyny aýdyň.

El bilen ekerler, Sary agam içerde,

Dil bilen orarlar. Gökje goly daşarda.

Polat atym ýüwrüp barýar,

Ýeri çepbe çöwrüp barýar.

58-nji gönükme. Berlen suratlaryň ýerine atlaryny ýazyň we göçüriň. Ýazan sözleriňizdäki çekimlileriň aşagyny çyzyň.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Her sözdäki çekimlileri aýdyp beriň.

Sözlük diktantyny ýazdyrmak:

Süýt, wagt, güýz, bagban

4. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 59-njy gönükme. Miweler bilen baglanyşykly krosswordy çözüň we depderiňize göçüriň.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Barlag diktanty.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylaryň sözleri we sözlemeri arassa we dürs ýazyşlaryny barlamak. Olaryň owadan we ýalňyşsyz ýazmaklaryny gazanmak. Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwründe Hormatly Prezidentimiziň dabaralanýan içeri we daşary syýasaty baradaky düşünjäni okuwçylaryň aňyna ýetirmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwrüniň ýaşlaryny kemala getirmek. Watanymyzyň ruhubelent ýaş nesline watana söýgi duýgusyny terbiýelemek. Okuwçylarda watansöýüjiligi, ynsanperwerligi,ruhybelentligi terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Diktantlar ýygyndysy.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işini ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 59-njy gönükme. Miweler bilen baglanyşykly krosswordy çözüň we depderiňize göçüriň.

3.Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara diktanty okap bermek

2. Diktantdaky ýazmasy kyn bolan sözlerden 3-4 sanysyny synp tagtasynda ýazyp görkezmek.

3. Diktanty ýazdyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

– diktantdaky dyngy belgilerini goýup

– sözleri dürs ýazyp

– arassa we owadan ýazyp

- sözleri dogry boguna bölüp

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

– diktantdan gowy baha almagy

- harplary düzgün boýunça dogry ýazmagy

– sözleri kada boýunça dürs we düşnükli ýazmagy

Berlen diktanty ýazdyrmak.

Çary

Çary birinji synpda okaýar. Ol mekdebe doly gatnaýar. Çary örän oňat okaýar. Ol örän tertipli.

(16 söz)

5. Täze temany berkitmek:

a) Diktantyň tekstini okap bermek, galdyrylan dyngy belgileri goýmak.

b) Geçilenlere degişli sorag-jogap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak:

a) Geçilenleri gaýtalamak.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, gönükmeleri çözmeklige işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

Ýazan mugallym: _________________________________

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary ____

Mekdebi:	Wagty:
Dersiň ady: türkmen dili	Synpy: II
Sapagyň temasy:		Ýalnyşlar üstünde iş.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:		Okuwçylary goýberen ýalňyşlary bilen tanyşdyrmak we olaryň ýalňyşlaryny gaýtalamazlyklaryny gazanmak. Olaryň dürs ýazyş, okaýyş we gepleýiş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:		Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwrüniň ýaşlaryny kemala getirmek. Okuwçylarda watansöýüjiligi, ynsanperwerligi,ruhybelentligi terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:		Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:		Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işini ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

a) Diktantyň tekstini okap bermek, galdyrylan dyngy belgileri goýmak.

b) Geçilenlere degişli sorag-jogap alyşmak.

3.Geçilen temany gaýtalamak

Ýalňyş üstünde iş.

• Diktant depderleri paýlamak.

• Bahalaryny žurnala geçirmek.

• Ýalňyş goýberilen sözleriň ýazuw kadasyny düşündirmek.

• Ýalňyş sözleri dogry ýazdyrmak we sözlem içinde getirtmek.

• Depderlerini ýygnap almak.

• Ýalňyş goýberlen sözler:

Nakyllaryň üstünde işlemek.

Adam bardyr, adamynyň nagşydyr,

Adam bardyr, haýwan ondan ýagşydyr

Ata kesbi – ogla halal.

Kesgitleme (soramak). Kitap bilen işlemek. Kompýuter bilen işlemek.

4. Öý işini tabşyrmak:

a) Geçilenleri gaýtalamak.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, gönükmeleri çözmeklige işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

Ýazan mugallym: _________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan:Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary_____________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýogyn we inçe çekimliler barada düşünje. 60, 61, 62, 63-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýogyn we inçe çekimliler barada düşünje bermek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

59-njy gönükme. Miweler bilen baglanyşykly krosswordy çözüň we depderiňize göçüriň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýogyn we inçe çekimliler barada düşünje bermek barada düşünje bermek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

60-njy gönükme. Sözlemleri okaň we göçüriň. Her sözdäki ýogyn çekimlileriň aşagyny çyzyň.

Okuw başlandy. Çagalar okuw otaglaryna gir-diler. Mugallym olar bilen salamlaşdy. Soňra sapaga başlady.

Soraglara dilden jogap beriň.

1. Gönükmede näçe sözlem bar?

2. Üçünji sözlemde näçe söz bar?

61-nji gönükme. Mataly okaň we jogabyny aýdyň.

Bir guş tutdum, jany ýok, Başyn kesdim, gany ýok, Içinde üç ýumurtga, Jüýjesiniň sany ýok.

62-nji gönükme. Hekaýajygy üns berip okaň.

Bagyň peýdasy

Bag obanyň bezegidir. Ýurdumyzy gür baglyga öwürmek barada uly alada edilýär. Obalaryň, şäherleriň köçelerine, töweregine agaç nahallary ekilýär. Adamyň saglygy üçin baglaryň peýdasy köpdür.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Içinde inçe çekimlisi bolan sözleri aýdyp beriň.

2. Içinde ýogyn çekimlisi bolan sözleri aýdyp beriň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 63-nji gönükme. Okaň we içinde inçe çekimlisi bolan sözleri depderiňize göçüriň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýogyn we inçe çekimlileri anyklamak. 64, 65, 66-njy gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileri anyklamagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

63-nji gönükme. Okaň we içinde inçe çekimlisi bolan sözleri depderiňize göçüriň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Içinde inçe çekimlisi bolan sözleri aýdyp beriň.

2. Içinde ýogyn çekimlisi bolan sözleri aýdyp beriň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileri anyklamagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

64-nji gönükme. Ýazgyny okaň we inçe çekimlili sözleri aýdyp beriň.

Mämmet bilen Mergen dogan. Olar çagalar bagyna gatnaýarlar. Mämmet eýýäm harplary tanaýar. Ol iki goşgyny ýatdan aýdyp bilýär.

65-nji gönükme. Okaň. Ilki ýogyn çekimlili sözleri, soňra inçe çekimlili sözleri göçüriň.

Aman

Aman her gün ir turýar. Ýorgan-düşegini ýygnaýar. Bedenterbiýe maşklaryny edýär. Soňra sabyn bilen ýuwunýar. Ertirlik naharyny iýip, mekdebe gidýär.

Nusga: 1. Sabyn, ýuwunýar... 2. Her, gün...,

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1.Maşk sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 66-njy gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Soňra inçe çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýogyn we inçe çekimlileri tapawutlandyrmak. 67, 68, 69-njy gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileri tapawutlandyrmagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

66-njy gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Soňra inçe çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1.Maşk sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileri tapawutlandyrmagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

67-nji gönükme. Goşgyny labyzly okaň we inçe çekimlili sözleri aýdyp beriň.

Uçuň erkana, guşlar,

Uçuň erkana.

Asmanam durna uçsa,

Bormuş görkana.

Diňläň çopan nagmasyn,

Uzak ýaýlada.

Size gülle ýagmasyn,

Gündür aýlarda.

Çölleriňiz gök bolsun,

Ýaşara rahat.

Ýollaryňyz ak bolsun,

Ýurdum parahat.

Gurbannazar Ezizow

68-nji gönükme. Aşakdaky sözlemleri okaň we göçüriň. Ýogyn çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

Özüňden ulyny sylamaly, olara salam bermeli. Özüňden kiçini öýkeletmeli däl. Mugallymyň aýdanlaryny üns berip diňlemeli we ýerine ýetirmeli. Bularyň hemmesi edeplilikdir.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça maglumatlary ýerine ýetirmek.

1. Görkana sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 69-njy gönükme. Berlen sözlemleri okaň we inçe çekimlili sözleri göçüriň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýogyn we inçe çekimlileri tapawutlandyrmak. 70, 71, 72, 73-nji gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileri tapawutlandyrmagy öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

69-njy gönükme. Berlen sözlemleri okaň we inçe çekimlili sözleri göçüriň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Görkana sözüniň manysyny sözlükden öwreniň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileri tapawutlandyrmagy öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

70-nji gönükme. Ýazgyny okaň we mazmunyny gürrüň beriň. Soňra ýogyn çekimlili sözleri aýdyp beriň.

Biz joram Aýna bilen goňşy bolup ýaşaýarys. Ol el işlerine ökde. Tikin tikýär. Jorap örüp bilýär. Men jorama hormat goýýaryn.

71-nji gönükme. Hekaýajygy okaň we inçe çekimlili söz-leri aýdyň.

Bedenterbiýe saglykdyr

Okuwçylar irden mekdebe geldiler. Olar bedenterbiýe meýdançasynda dürli maşklary ýerine ýetirdiler. Jaň kakyldy. Okuwçylar okuw otagyna girdiler.

Biz sporty söýýäris. Okuwdan boş wagtlarymyz dürli oýunlary oýnaýarys.

72-nji gönükme. Hekaýajygy okaň we soraglara jogap beriň.

Haýwanat bagynda

Aşgabadyň haýwanat bagy uly. Biz oňa baryp gördük. Ol ýerde dürli haýwanlar bar. Haýwanlara oňat seredilýär. Wagtly-wagtynda iýmit, suw be-rilýär. Ýataklary arassasaklanylýar. Mugallymymyz bize şol haýwanlar barada gürrüň berdi.

1. Niräniň haýwanat bagy uly?

2. Haýwanlara nähili seredilýär?

3. Mugallym näme etdi?

Ikinji, üçünji soraglaryň jogabyny depderiňize ýazyň we olardaky inçe çekimlileri aýdyp beriň.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli soraglary dilden jogap beriň.

1. Niräniň haýwanat bagy uly?

2. Haýwanlara nähili seredilýär?

3. Mugallym näme etdi?

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 73-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Ýogyn çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýogyn we inçe çekimlileriň ýazuw düzgüni. 74, 75, 76-njy gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileriň ýazuw düzgünini öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

73-nji gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Ýogyn çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

Sorag-jogap alyşmak.

1. Niräniň haýwanat bagy uly?

2. Haýwanlara nähili seredilýär?

3. Mugallym näme etdi?

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileriň ýazuw düzgünini öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

74-nji gönükme. Okaň we birinji, ikinji sözlemleri göçüriň.

P iller

Piller segsen, ýüz ýaşa çenli ýaşaýarlar. Ýabany piller ondan hem has köp ýaşaýar-lar. Äpet piller göwresine ga-ramazdan, kiçijik jandarlar-dan hem gorkýarlar. Piller Hindistanda köp duşýar.

Göçüren sözlemleriňizdäki ýogyn çekimlileriň aşagyny çyzyň.

75-nji gönükme. Nokatlaryň ýerine ýaýyň içindäki bo-gunlardan degişlisini goşup, sözleri göçüriň.

Bä..., el..., ba..., çe..., goş..., kä..., alt..., kö..., Ba..., er..., ga..., kem....

(şir, lyk, gy, şim, tir, wüş, py, put, kiç, tyr, myş, li).

Nusga: Bäşim, elli,...

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Göçüren sözlemleriňizdäki ýogyn çekimlileriň aşagyny çyzyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 76-njy gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Ýogyn çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________

Mekdebi: _______ Wagty: __________ _________ ________

Dersiň ady: türkmen dili Synpy: II synp ________ ________ ________

Sapagyň temasy:	Ýogyn we inçe çekimlileriň ýazuw düzgüni. 77, 78, 79-njy gönükmeler.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileriň ýazuw düzgünini öwretmek. Olaryň owadan we dürs ýazyş endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda türkmen dili dersine bolan söýgini döretmek. Olary watançylyk, zähmetsöýerlik, beýik adamkärçilik ruhunda terbiýelemek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Reňkli suratlar, soragnamalar, bannerde ýasalan esbaplar.tanyşdyrmalar.

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. Hormatly Arkadagymyzyň «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

76-njy gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Ýogyn çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Göçüren sözlemleriňizdäki ýogyn çekimlileriň aşagyny çyzyň.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara ýogyn we inçe çekimlileriň ýazuw düzgünini öwretmek.

2. Olara çekimsiz sesleri öwretmek we gaýtalatmak .

3. Harplaryň dürs ýazylyş düzgünini öwretmek.

4. Soraglaryň üstünde işletmek.

5. Gönükmeleriň üsti bilen geçilen temany gaýtalatmak .

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- çekimli we çekimsiz sesleri tapawutlandyryp

- çekimli we çekimsiz harplary ýatdan aýdyp

- sözleri dürs we ýalňyşsyz ýazyp

- soraglara dogry jogap berip

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- suratlar boýunça sözlem düzmegi;

- sözlemleri ýalňyşsyz dogry göçürmegi;

- harplary düzgüni boýunça dürs ýazmagy;

- sözleri ýatdan dogry,dürs ýazmagy we boguna bölmegi;

77-nji gönükme. Ýazgyny okaň we mazmunyny gürrüň beriň.

Suw damjasy – altyn dänesi

Türkmenistanda Amyderýa, Murgap, Tejen, Etrek, Sumbar we Garagum derýalary bar. Amy-derýa ýurdumyzyň köp ekerançylyk ýerlerini suw bilen üpjün edýär. Garagum derýasy öz gözbaşyny Amyderýadan alyp gaýdýar.

Suw uly baýlykdyr. Şonuň üçin suwdan tygşyt-ly peýdalanmaly. Mekdep okuwçylary hem suwuň gereginden artyk sarp edilmegine ýol bermeli däl-dir.

78-nji gönükme. Hekaýajygy okaň.

iki dogan

Mergeniň özünden uly doganynyň ady Gözel. Ol dördünji synpda okaýar. Mergen çagalar bagyna gatnaýar. Ol çagalar bagynda öwrenen zatlary barada doganyna gürrüň berýär. Gözel jigisiniň gürrüňlerini höwes bilen diňleýär.

1. Mergeniň özünden uly doganynyň ady kim?

2. Ol näçenji synpda okaýar?

3. Mergen nirä gatnaýar?

79-njy gönükme. Nahar atlaryny okaň we ýogyn çekimlili sözleri göçüriň.

5. Täze temany berkitmek.

Geçilen harplaryň dürs ýazylyş düzgünini gaýtalatmak.

Tema degişli ýazmaça ýumuşlary ýerine ýetirmek.

1. Içinde ýogyn çekimlisi bolan sözlerden sekiz sanysyny göçüriň we olardaky çekimlileri aýdyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

1. Kadany öwrenmek.

2. 76-njy gönükme. Ýazgyny okaň we göçüriň. Ýogyn çekimlili sözleriň aşagyny çyzyň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak.

Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar). - Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ___________________________________________________

Bellik:________________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _____________________________